初中学生分层作业的重要性_分层作业的好处

　　南都讯 今年秋季学期也是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，广州的中小学如何积极应对“双减”，乃全民关注的热点。9月1日开学首日，南都记者采访了解道，为积极推进“双减”工作，广州有学校拟推行分层作业为学生减负，有学校探索目标教学和分层教学。

清华附中湾区学校

超量供给，适量选择

　　清华附中湾区学校执行校长程惠云在开学日谈了她个人对“双减”的看法。她认为，学校可以通过分层教学，分层作业来减轻学生过重负担，同时，通过提供足够的超量的课程，通过学生根据自身的实际做出合适的适度的选择。

　　“从清华附中母校来讲，在很早以前，我们都已经有为学生减负的理念。”程惠云称，国家课程有基本要求，有拓展的要求，也有创造性的要求。“所以我们每一个学科、每一节课，也要求教师分三层目标来教学，只有这样才能真正意义上的解决减负的问题。”

　　程惠云指出，正是因为教学有了分层的目标，也就要有分层作业，分层了就不再是说课后是60分钟还是90分钟作业的问题了。“并不是用作业的时长来衡量负担，应该是适合孩子现有的基础和他的发展的作业才是最合适的。”程惠云表示，学校会通过课程的分层目标，在同一个班级里面分层教学；如果学生基础实在薄弱，学校在课后延时服务的过程当中，将给予个别辅导。

　　“对于解决课后的问题，我们是本着超量供给，适量选择的原则来进行的。”程惠云解释，超量供给就是提供超出学生可选择的科目，比如说推出多门选修课供学生选择。适量选择，就是我们会根据学生实际，由少向多，慢慢地引导学生和家长根据自己的学习实际去选择课程，这一点其实对于学生来讲也是他人生的重要技能。

　　清华附中湾区学校开学礼现场

广雅中学

推行分层作业为学生减负

　　谈及“双减”政策，广雅中学校长叶丽琳表示，“双减政策下，学校教育提质增效，保证学生学习回归校园，这是非常重要的出发点。广雅中学计划推行个性化作业、分层作业，根据不同学生的学习水平层次，因材施教，基于学生实际情况为学生减负。

　　本周，广雅中学已响应“双减”政策，开启“5+2”课后服务模式。叶校长介绍，由于初中生的书面作业时间不能超过1.5小时，课后会安排老师给学生答疑，帮助学生在学校就能很好地完成书面作业。”

　　广东广雅中学校长叶丽琳谈“双减”政策

沙面小学

因材施教，引导学生协同合作

　　谈到“双减”政策，沙面小学校长姚丹表示，沙面小学一直在做减负相关方面的工作，“双减”于沙面小学而言是促进自身更好发展的一大利器，“沙面小学一直在进行目标教学和分层教学的尝试，双减之后，也更推动了我们向这两个方面的更深入的探索，这对于我们也是一个很好的契机。”

　　姚丹从老师和学生两个方面做出分析，“从老师的角度看，影响最大的是在课程教学这一部分，‘双减’之后对老师的要求很高了，老师要对课程教学进行研读，对课程内容进行积极的设计，以及对孩子的学情要有掌握，要进行因材施教，所以这是一个很大的挑战。”

　　对于双减带来的挑战，姚校长从老师的方向总结道，首先是做好教学目标—依据课程目标和学科特点进行课程设计，让孩子们在课程学习中实现“一课一得”；第二，是在课堂当中做好分层教学，突出学生的个性化学习。

　　学生方面，姚丹认为，通过课堂上的学习，孩子们的参与度，以及孩子们在小组中与同伴的协同学习就更为突出，所以我们老师也会在参与度和孩子们互帮互助学习这个方面进行引导。”姚校长提到，沙面小学一直有在做协同教育，“我们有协同管理委员会，由我们的学生、家长、老师共同参与，双减之后，我们会根据政策对家长提出具体的意见，比如说如何把学校里孩子学习的进展向家长反映，以及怎么样让（孩子）在家里养成经典阅读的习惯，我们会让家长参与到孩子的学习当中，去陪伴。”

　　沙面小学大坦沙校区开学礼现场

省实荔湾二小

小一新生接受为期六天的适应课程

　　针对“双减”政策下的新规定，广东实验中学荔湾学校校长丁之境表示，学校一二年级不留书面作业，保证学生的学习任务在校内完成。在课程设置方面，一年级初入学学校首先是培养孩子们的习惯，希望他们能够尽快喜欢上学习和校园生活，更快适应新一阶段的集体生活。

　　为了让一年级新生们更快地适应小学的生活，省实荔湾学校第二小学部开设新生适应课程，从生活适应、身心适应、社会适应、学习适应四个方面入手，采用跨学科、全学科的形式进行上课，课程为期6天。“新生适应课程是根据教育部幼小衔接的指导文件设计的，上午学校会给孩子们上模块性的新生适应课程，下午才上学科性课程。”省实荔湾学校第二小学部林琳副校长告诉记者。

　　省实荔湾二小新生要接受为期六天的适应课程

　　采写/摄影：南都记者 梁艳燕 叶斯茗 彭沁玲 冯宙锋 实习生 王亚鑫 陈乐颖