更新时间:2024-03-25 09:29:56作者:潘星教育网阅读量:41
自理能力培养是幼儿成长过程中不可或缺的一环,能够促进幼儿动手能力的发展,也能让幼儿更加自信,这也符合我园“因自理而自立,因自立而自信”的教育理念。秋冬季节,幼儿衣物逐渐加厚,洗手时需要挽起衣袖避免打湿。在这个过程中,我们发现幼儿的主动性较弱,出现了一系列需要解决的问题。一是幼儿形成了依赖感,不会主动挽袖子;二是等待时间过长,先完成的幼儿无事可做;三是增加了教师的负担。那么,如何提高幼儿洗手的积极性?结合幼儿年龄特点,我们认为,有趣的、操作性强的方式才能受到幼儿欢迎。通过与班级教师审议、与幼儿共同商讨,我们选出了幼儿喜欢的青蛙形象,制作出可以将手伸进去的大嘴巴青蛙,提醒幼儿在洗手时注意挽高衣袖。
活动过程:教师将制作出的大嘴巴青蛙摆放在洗手池边,幼儿每次洗手时都能看见。洗手前,幼儿挽起衣袖,将手伸进青蛙嘴巴里比一比,衣袖位置到青蛙嘴巴即可洗手。针对幼儿身高的个体差异,为方便幼儿操作,青蛙没有固定在洗手池边,幼儿可根据自己的身高,选择站立拿起青蛙比一比或放在池边比一比。大嘴巴青蛙投放后,幼儿洗手的主动性与积极性明显提高,在与大嘴巴青蛙互动的过程中增加了愉悦感,而且能有意识地主动挽起衣袖,挽袖技能也不断增强。幼儿逐渐理解,挽袖子不是一件麻烦事,反而很有意思,也养成了爱洗手、讲卫生的好习惯。
(作者单位系四川省成都市蒲江县北街幼儿园)
《中国教育报》2024年03月24日第3版
作者:刘娟
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