小学生学习作业做得好的标准_小学生做作业的规矩

关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

　　有家长和小岛老师说，孩子上四年级了，学校取消了期末考试，虽然家长也知道，这是学校在严格执行双减政策，但是没有考试，我不能通过成绩明确知道孩子的学习能力和目标是否完成，该怎么办？家长认真辅导了孩子一个学期，家长也想验证一下自己的辅导方法是否是对的，有没有针对孩子在语文学习上的不足有所帮助。要么找老师私下要试卷，要么家长给孩子安排计划考试的形式，总要通过考试来体现结果。其实小岛老师想说，考试检验学习结果，只是一种方式，尤其是语文学习，我们很难通过一张试卷判定出孩子是否真的完全掌握了，那还有什么方法呢？

　　从语文学习的角度，考试只是为了验证，并不是学习的目标，我们很多家长，辅导孩子学习语文的初衷，就是为了考出好成绩，显然是非常片面的。考出好成绩虽然没有错，但是语文学习是为了指导我们更好地生活，使用好语言文字这个工具。提高学习能力、培养语文思维和写作能力，积累阅读，拓展知识面，都是我们应该在辅导和学习过程中去实现的。没有了期末考试，我们要关注的重点就不只是分数了，孩子对课文掌握的程度，对基本知识点的学习，对能力标准的要求是否达到，都需要家长去观察和辅导。有没有达标，我们可以通过这3件事来判断：

1、孩子做题的效率高不高

　　有家长可能会问，小岛老师，你不是说不能看做卷子的情况吗？但是语文作为积累型学科，日常我们还是要做练习。练习包括作业、相关的应用题型、写作练笔等。孩子做题的效率高不高，其实是可以反映出孩子在语文学习的过程中，有没有保持一个良好的习惯，家长有没有关注孩子的学习细节，有没有解题的思维，愿不愿意保持相关的练习。大部分小学生，其实学习主动性都不高，要靠家长催促和辅导，才能做一些相关的练习。如果日常的做题效率就不高，写作业磨磨蹭蹭，即便有考试，成绩也不会有特别明显的进步，家长朋友们知道该怎么做了吗？

　　做题的效率高，体现在可以主动完成常态化的语文练习，天天练、抄写生字词的作业、抄写好词好句、完成日记等写作练笔，可以主动预习和复习课文，朗读和背诵课文，做完这些事，不用家长的催促，学生本身是可以主动完成的，那么家长就不用担心孩子的期末考试，就算没有考试，小学生建立了基本的学习习惯和方法，都可以保证语文学习的基础是打牢固了。在这个过程中，家长就需要观察孩子，在每一次完成基础练习的时候，孩子写作业是不是很快，完成学习任务是不是很流畅，正确率也比较高，如果是的，说明孩子的综合素养还不错。如果不是，家长就要关注，孩子到底在完成练习，做题的过程中有什么问题，帮孩子来解决。

2、课本里课后题目完成是否正确

　　基本上能做到第一点的学生，是不存在不熟悉课文内容的。其实我们很多家长也不熟悉，表面上每天陪伴孩子完成学习，其实对孩子的语文课本并不了解，单元训练目标和学习目标也不清楚，只是完成了作业量，保证了作业的准确质量，其实也很难看出孩子是否真正的理解。只有我们把课后的要求，在复习过程中，让孩子不断巩固和完善的时候，才能发现问题所在。有很多小学生，学完了第四单元，再回到第一单元的课后问题，他们有遗忘的现象，这是非常正常的。所以语文学习才需要不断巩固和重复，解决课本后的问题，问题就是知识点，如果能确保课后问题完成正确，语文考到95分以上是没有问题的。

　　小学语文的学习就是积累，我们家长在辅导过程中常常犯这样的错误：认为孩子作业写完了，就是掌握了所学知识点，然后给孩子加码加量完成家长作业，这就忽略了我们对基础能力和课后题目的复习。在这个过程中，大部分小学生其实是不愿意再写一遍的，因为语文老师讲过一遍，自己也理解了，现在家长又要求写一遍，孩子不愿意，针对这样的情况，家长要尊重孩子，在辅导学习的过程中，以学习兴趣为指引，才能让孩子去主动练习。让孩子明白把课后问题都搞清楚了，练习熟练做完了1-2遍的意义是什么，孩子就愿意看到自己的进步，并去努力实现了。

3、愿意表达，每一篇课文都可以熟练复述

　　判断孩子本学期语文究竟好不好，除了做练习的效率，掌握课本内的知识点，完成课后练习，还有重要的一项：表达能力训练。这往往会被家长忽略，作业都写完了，该练的习题都练了，试卷也刷，难道还不够吗？题目和作业只是考查我们对知识点运用的一个方面。学好语言，有一项重要的功能，那就是要会表达。课文的学习，是让我们了解，语言文字是怎么来表达的。所以当孩子特别愿意表达，给家长讲课文，每一篇课文都可以熟练复述的时候，家长就可以放心了，孩子的表达能力是比较好的，本学期的语文学习基本可以完成学习目标了。如果孩子不愿意表达，该怎么练习呢？

　　家长可以和孩子每天花15分钟，来了解课文，复述课文，进行缩句、扩句、背诵、分享和交流读后感等练习方式，通过这些练习，有针对性地帮助孩子在课文学习上的困难，解决课文学习的问题，提高孩子的表达能力。大部分家长的耐心是不足的，可能他们做不到每天花15分钟来复述课文，这就会出现，明明练习都做过，孩子在考试的时候，就是写不对阅读理解的答案，作业也写跑题了，考试成绩和家长的预期相差甚远。所以，对课文的复述在语文学习过程中很重要。关于没有了期末考试，家长如何判断孩子语文学得好不好？这3个方法你愿意试试吗？欢迎留言评论。