更新时间：2023-03-25 11:07:23作者：潘星教育网阅读量：88
已经网课3周了，很多家长说家里鸡飞狗跳。前些日子，还刷到一个临沂妈妈，在视频里痛哭流涕，因为看着儿子上网课的状态，接近崩溃边缘……
如何让一年级小学生独立上网课、认真完成作业呢？我是个从这几方面培养的小姑娘。
一、环境安静、固定
位置固定～学习桌椅放在卧室，我在客厅能看到她。她也有相对安静的环境。提前沟通好，写作业必须在学习桌写。（这点我认为很重要）
声音安静～小学生写作业时，家里相对保持安静。不做让小学生分神的事。绝不会做的，比如看电视、和小宝大声玩游戏……
其他条件～不做其他让小学生分神的事。这个时候不谈论她感兴趣的话题，能不说话就不说话。（好难……）
二、提前约定好写作业规则
我家的是：
1.准备（准备好铅笔、橡皮，写作业本、课本、习题本、和作业有关的所有东西，上好厕所，喝好水……）
这里有条，自己的作业自己记在作业小本子上！
2.写的过程不说话、不离位
说话，离开，作业就重写（开始严格执行，后来适当宽松。
3.记录时间。
开始不认识表，家长代替记录，每次告诉她用了多久写完。现在教过小学生认识钟表，为了让她学会认表，每次让她自己记录时间。不认识时，让她先自己说时间，我再帮她确认。
好处时，让她自己有意识的知道，每天写作业自己花费的时间，感受自己写作业的速度。
还有希望她能高效利用时间。灌输的观念是，保质保量的前提下，用的时间越少，玩的的时间，属于自己的时间越多！
4.归位学习用品
写完作业，自己收拾好作业、学习用品，削好铅笔，准备好明日用的所有东西。
归位学习用品，开始先教小学生，书包空间如何利用、文具盒怎么收、容易破损的练习本放在收纳袋……教完后打乱了，让小学生自己收拾。忍住，别说，别嫌弃慢。就是陪着，看着她收。坚持到，感觉小学生可以自己独立完成时，就放手不跟着了。
做上学准备这事，有个插曲。当时每天我要跟着问小学生，什么带没带？每次问很多遍。每天问。可想而知，遇到我很忙很累时，再问她这些事，关键小学生还爱答不理时，我的情绪会烦躁。几次反复后，爸爸提供了解决方案，爸爸把每天要准备的学习用品列出清单，用A4纸打印，贴到了门口、书桌上。然后每天，爸爸接手这件事，让小学生对照第一条开始检查，必须一条一条检查，把相应的学习用品从书包掏出来，检查完所有的再放回书包！
如此坚持了一阵子，养成自己检查的习惯。爸爸也不再跟着了。
后期对归位、收拾东西、准备东西，偶尔检查，发现问题，及时纠正。
检查清单很简单，
1课本（语文数学……）
2习题本
3文具盒（5支削好的铅笔、一块橡皮、尺子……）
4卫生纸、湿巾
5水杯（自己装好水）
6家长签字的试卷、一封信等（这项很重要，基本经常有）
7音体美用品（彩笔？运动鞋？跳绳？）
8……
三、不随意增作业
既然要提前约定好写作业规则，也要注意，不随意增加作业。不要等小学生写完作业，又找卷子让他做。
如果有，提前灵活安排。
1.学校内容掌握不好，需要补充练习时：
如果我发现家庭作业中，小学生有知识漏洞，我会提前规划好怎么补漏洞。比如钟表题容易做错，解决办法就是和小学生商量好，
“你看，这总是错，要不要找点练习题补补窟窿，补上你就会了”。
她不愿意时。在第二天，她写作业前，我就忽悠小学生。
“你老师给妈妈发信息，说你钟表题出错了，要今天练习几道题呢！”（她知道自己确实做错了，也没怀疑我的话……）
因为是写作业之前说的，她也不会有被加作业的感觉。
重点是后续，当她再次有小练习，尤其是把钟表题全做对时，狠狠表扬！
“你看，咱们有窟窿，及时补上就会好啦！钟表练习题，是不是很管用？所以，你做错题时，说明掌握不熟练，这个时候咱就得适当多练习啊！”
小学生对这段话很受用。被表扬了！
2.特长班作业：
养成每日打卡写的习惯，让小学生意识到，这是不必多说，必须写的作业。时间，随她安排，可以在学校写，可以回家写！
小学生参加的书法班，每天有练字作业需要提交。提交后老师每天会点评反馈。正因这个书法班管理很严格，作业如果提交不及时，就会找我沟通。因没按时交作业，被沟通几次后，我也不好意思再拖拉。只能严格要求小学生按时写。
小学生有时会烦，“我再也不上书法班了！”“这就是给自己加作业啊！”几次抱怨后，发现怎么反抗也无用，只能硬着头皮写。写不好，重写！哭也得写！
但是，每每看她写得不情不愿，不开心。我也不舒服。怎么办？生活中，处处引导她！
语言夸：今天你老师表扬你了！和我发信息夸你的字有进步！看来练字没白练啊！（事实是老师没发信息……）；书法班老师夸你了！坚持打卡，积分领先！坚持下去咱能提前升班了！；姥姥夸你的字比姐姐写的还好！
找偶像：看书法老师的字，太漂亮了！来欣赏……你看你同学，写的字太美了！
陪着练：陪着练习一阵子，小学生自己发现，写字美观很重要后，我就耍赖不写了。她自己感受到，书法能给她的字加分，也就坚持写了。
四、作业质量严要求
写的潦草，错题多。提前商定好，要么重写，要么多做一张。
数学口算错了指出来在哪列，不说具体位置。
现在，小学生每天独立上网课，独立写作业！作业能书写工整，题目出错率不高，速度还可以！
当下正在培养新的小目标：
作业能提前写完，绝不拖到最后写。
周五写完周末作业！
期待！
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