育红小学教师读后感_教育方面文章及读后感

　　个人简介

　　党蓓蓓，育红小学语文教师，中文本科学历，二级教师，临渭区教学能手，临渭区慈善先进个人。从事教育工作10余年，一直担任语文教学及班主任工作，撰写的论文和教学设计分别获得省、市、区级奖，所指导的学生作品分别获国家、省、市、区级奖。教育格言：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。

共战疫情有你我录制微课点滴行——

战“疫”下的微课录制有感

　　本是初花烂漫时，无奈冠毒肆虐日，当“停课不停学”的线上教学“空中课堂”扑面而来的时候，我们强烈地意识到学习方式的改变和教学方式的变革对当下的教师是一个巨大的挑战，疫情给我们打造了没有围墙的学校，如何求变创新才能适应不同环境下的教育教学？面对“互联网+”，我们教师应有“互联网+”思维，运用新技术新媒体探索教学方式的改革。眼下，教育部再一次推迟中小学开学时间，为保障当前新冠肺炎疫情防控期间在线教学顺利开展，提高教师使用“线上教学”的能力势在必行。于是，临渭区教育局组织各校骨干教师录制微课，形成统一的线上资源，方便教师的网络教学。我们学校承担的是二年级语文的录制，而我有幸成为其中的一员。

　　一开始接到这个任务时，内心十分忐忑，教学设计，课件制作都不是问题，关键是录制，这是我从未涉及过的，怎么制作，用什么软件，怎么操作更好……越想头越大。我努力使自己静下心来，想着先将教学设计和课件制作好，便大量的搜集电子课本，教师用书，教案等，打印自己需要的章节，首先要自己吃透教材。我录制的是部编版二年级语文下册，第三单元“识字”第三课《“贝”的故事》。心想：只有10分钟，你就必须是抓住一个点，就像教研室华荣老师说过的：弱水三千，只取一瓢饮。一下子，思路变得明晰了，很快就完成了教案与课件的设计与制作。心里很是开心，就在第一时间发给了赵凤婷副校长，请她帮我看看有没有需要修改的地方，她很快就回复了：本单元是“识字”单元，而我的设计中却没有对生字的指导。在她的帮助下我很快将设计进行了重新的修改。在教研室马晓峰老师的审核下，我通过了，有了马老师的肯定与指导，这让我的动力更足了。

　　接下来就是录制的问题了，我翻阅了同事在群里们对录制微课时的方法与技巧的讨论，心里也有了初步的想法：用手机来录音，用EV录屏来播放课件，最后用格式工厂来合成。虽然没有学生，但还是害怕关键时刻卡壳忘词，我先把自己要讲的内容，包括每一句要说的话都说抄一遍，觉得没有问题了，说干就干，就在当天晚上凌晨以后，我开始录制了，一切还算顺利。录了两三遍后，自己听了听，觉得还可以，便带着激动与欢喜睡了。第二天，用格式工厂试着合成，没有成功，因为初次使用，没有找到视频与音频的合成方法，更不会调试码率、帧频。这时突然想到以前同事的老公对电脑操作熟练，于是就打电话寻求帮助，终于成功了，内心说不出的开心，赶紧又在第一时间发给了赵校长。她听了之后说有噪音，还得重录，虽然内心有点失落，但是很快有调整好心态，有的同事说自己录了好多次才成功的，于是下定决心晚上继续加油！因为有了前面的经验，这次很快录好了，在合成时谁知道电脑却“瘫痪了”，赶紧联系会电脑的朋友来修，修好之后自己用格式工厂进行合成，没想到居然成功了，我觉得自己太厉害了！

　　通过这次微课的录制，我对于微课的认识和制作，又有了新的认识，真是学无止境，研无止境啊！作为一名人民教师，虽然不能像“白衣天使”一样战斗在疫情的最前方，但为人师者，大疫当前，还是想尽自己的一份微薄力量，能够为孩子们做点事。

　　编辑：郭丽

　　初审：贾伟宏

　　终审：贺维娜