小学班主任书籍读后感ppt_适合小学老师读的书籍读后感

　　第三章：育人之道

　　怎样培养学生的平等意识 P58

　　李镇西老师在这篇文章中说道的平等意识，在班级条例中是这样规定的：凡每月对学生发脾气超过一次，或错批同学，或利用自习讲语文，或下课压堂两分钟以上，罚扫教室一次。这个规定，我看了之后还是暗生敬佩的。结合我班级管理的方式，对于平等，我从三个方面来阐述一下。

　　1. 老师与学生之间的平等关系，在我的理解看来，换句话来说就是，老师是学生的榜样。比如说升国旗的时候，现在天气变得越来越冷，有很多同学喜欢把手放在口袋里，我让学生把小手伸出来，那么我首先就必须做好表率的作用，我的手必须是拿出来的。一定要注意小的细节方面，老师的一举一动都是受到孩子们关注的。比如说上课前，学生与老师之间的问候，学生一般都是会鞠躬的，那么老师也应该给孩子们相应的回应，也应该对孩子们鞠个躬表示尊重。这样的话，学生觉得这个老师是值得尊敬的。心理学上都说榜样的力量是巨大的，还有一件事，关于打扫厕所的事情。我先给我们六二班的孩子们做了一个表率，利用他们考试的时间，先将厕所四面八方打扫了一遍，然后我将打扫厕所的过程与感受和孩子们分享了下。最后的结果是学生们都愿意去试一试。

　　2.学生与学生之间的平等关系，李镇西老师讲：“在倡导学生之间平等相处的同时，我还注意唤起一些差生内在的尊严感。”我们老师不应该去排斥差生，即便说我们有这种审美倾向，我们还是可以找到他们身上的优点，给予放大。其实在我的班级里，我的眼中学生是没有好坏之分的，只有暂时先进和暂时落后之分的。我强调的是进步两个字，在我们班级后面的黑板报上有光荣榜和需要加油两个小模块，光荣榜上的人物并不是我们班级最拔尖，最优秀的学生，相反他们都是成绩一般般甚至很差的同学，经过一个月的奋斗，有了突飞猛进，所以上了光荣榜。而需要加油的模块，的确是各方面表现都有待大提升的学生。举个例子，同样一件事情，如果优秀的同学犯错，我的处理方式是一样的，不会因为你的成绩好，而影响到处罚的统一性。

　　3.另外，我想补充一点，就是家长与学生之间的平等关系。有个家长打电话问我，说我家孩子特别喜欢看电视，一回家快速的做完作业就抱着电视不放，问我该怎么办。我是这样回答家长的，请问您在家有没有老喜欢看电视？这个家长就不说话了。那么就有这个问题，孩子是单纯的，他们只知道在同一时间内，家长可以看电视，为什么自己就不可以了，孩子会有抵触的心理。我们老师不妨委婉的引导家长可以在家多阅读书籍，实在要看电视的，可以看看新闻，这样对孩子的成长是很有帮助的。特别是家长是孩子的第一任老师，他们的行为是起带动作用的。