上海一年级小学作业_上海 小学 作业

　　上海封闭期间，所有小学生在家上网课。某天，一年级的女儿跟着视频里的老师大声反复地念：“I like jelly.”（意思是“我喜欢果冻”）。念着念着女儿突然跑来问：“jelly是什么东西呀？”

　　这是上海英语一年级下学期的书。

　　书中介绍食物时，单元名称是我最喜欢的事物My favorite things。教的句式是我喜欢+食物名。

　　不看不知道，一看吓一跳。整整一学期四个月就只教四种最喜爱的食物，还全是垃圾食物：jelly果冻，ice cream冰淇淋，sweet糖果，biscuit饼干。每个食物还必须搭配句型：我喜欢......。

　　所以在下学期整整四个月中，只学四种食物。不教任何水果、蔬菜、健康食物，只教果冻、冰淇淋、糖果、饼干！

　　用的句型不是介绍句型，比如这是果冻，这是糖果。而是我喜欢果冻，我喜欢糖果。

　　于是，一年级的女儿每天摇头晃脑：“我喜欢果冻，我喜欢冰淇淋，我喜欢糖果，我喜欢饼干。”还要与同学互动（隔离期间与家长互动）：你喜欢果冻吗？你喜欢冰淇淋吗？你喜欢糖果吗？你喜欢饼干吗？还不能说不喜欢！因为必须在这四种垃圾食品中选自己喜欢的，语音告诉老师。

　　接着英语练习册中要求大家反复听写、阅读、组词造句，一遍遍地重复我喜欢果冻，我喜欢冰淇淋，我喜欢糖果，我喜欢饼干。

　　书中孩子们分享果冻和饼干，并真诚流露出无限快乐、满足、惊喜的表情。

　　最绝的是，这个胖乎乎的男生要在两大堆冰淇淋面前快活地带大家唱歌，我爱冰淇淋，冰凉又甜蜜。于是每个小学生在完成老师布置的作业时，都要对着手机唱：“我爱冰淇淋，冰凉又甜蜜。”

　　等到了我喜欢的饮料这篇课文时，第一位出场的居然是可乐！于是乎，一群快乐的小学生对着电脑，对着手机，对着平板摇头晃脑地念：“你喜欢什么？我喜欢可乐。你喜欢可乐吗？”（看瓶子的样子是可口可乐，这是花了多少营销费用，喝可乐从儿童抓起，把不懂事的小朋友培养成忠实的可乐爱好者。）看看下图的男生在操场上举着可乐，快活地说出“我喜欢可乐！”。

　　同学过生日，还是少不了可乐的身影。两瓶超大装的可乐喜庆地放在最显眼的位置，C位的男生说出“我喜欢可乐”，大家觉得这个广告得值多少钱？

　　最后让我们看看谁有能力操控上海的小学生每天在家念“我爱果冻，我爱糖果，我爱可乐”吧。改编人员中有牛津大学出版社（中国）有限公司英语教材编写委员会。这就牛了，中国小学生的语言类教材居然都能拱手让英国的出版社参与，还过审了，还用了10多年。这一消息是我把问题反馈给英语老师时，英语老师回复我的。她说未来几年可能会有新教材，也许内容会变。

　　但我默默地想，如果未来几年教材没变呢？毕竟都保持10多年了。又或是教材变得更糟糕了呢？这事说小也小，说大真大。于是不放心的我按照出版社的电话打了过去。当时正值上海疫情封城期间，无人接听。于是我又给出版社留言，把一个家长能做的都做了，我也就回到了正常的生活轨道。直到前阵子，沸沸扬扬的教科书事件把我心中的焦虑又勾起来了。

　　这件事虽然糟糕透了，然而会很快变好。可是上海教科书的问题甚至还没有得到承认。试想一下，远在大洋彼岸的小小英国居然能够操纵中国上海的小学生思想，让他们每天早早地背上书包，精神高昂地来到学校，却在摇头晃脑地念：“我喜欢果冻，我喜欢冰淇淋，我喜欢糖果，我喜欢饼干。我喜欢可乐。你喜欢吗？”

　　作为行动派的我在得知教育部征集全国教科书问题时，我第一时间把女儿英语教材和数学教材的问题都反映上去了。等了一阵子，出版社回电了。他们表示收到我疫情期间给网站的留言，然后，就没有然后了。

　　女儿数学教材的问题我不确定是不是问题。只是觉得里面的人物表情奇怪，像眯眯眼。不能上纲上线说不对，但肯定不美，和其它书完全不能比。数学书的画风是这样的：

　　这个双马尾的小姑娘全程都是这个表情，看起来好像在生气。而下图男生的表情非常奇怪，好像眼睛在斜视什么。

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　　关键这个生气的双马尾女孩还是个主角，这个表情几乎贯穿数学课本始终。而下图的胖子同学明明计算正确，看起来却非常内疚，做错事的样子。是想暗示对数学没兴趣吗？

　　主角小女孩和主角小男孩不停地出现，都是这种闪闪烁烁的小眼神。

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　　为什么不能好好画眼睛呢？明明可以画出简单而炯炯有神的样子呀。

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　　就连运动中小女孩的眼睛也是半睁半闭，形状像个7。

　　对比一下其它科目的书。

　　这些课本全都色彩鲜艳明亮，人物神态自然可爱。

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　　如果有人觉得我在小题大做，那我们来看看英国人是怎么对待自己教材的。事实上，他们时刻都没有忘记丑化中国人。无论是在全国通用的语言教材中，还是在看似无害的科普书中。

　　这是牛津树套装中的一本，可以看到其封底介绍80%的小学使用该套书籍。这套书非常火，在中国卖出许多万套，相信有的家长手中就有这本书。书中正常的画风是这样的：

　　或者这样的：

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　　我们看到在正常的画风中，每个人的眼睛都是一个圆圆的黑点，简简单单！而到了中国人的时候，画风就变成了这样：（下图是中餐馆老板）

　　图中黑人一家脸型、眼睛都是正常的，只有到了中餐厅员工的脸，画风就开始变得恐怖而怪异了。这斜上去的眼神，怪异的鼻孔，夸张而深陷的颧骨，过大的门牙，像不像刚从吸毒所里跑出来的？

　　明明是一件开心的事，餐厅着火后重新开业，为小朋友庆生，却把老板画得脸型扭曲而变形，眼神飘忽不定，门牙又大又长，十分夸张，一副奸佞的模样。

　　图上的消防员可以正常画，可是中国人就必须画成眼神迷离、长年吸食鸦片的样子。

　　从点菜员到服务员，再到老板或舞龙队，只要是中国人，就必须长相怪异。这就是英国全国广泛使用的教科书的政治正确。

　　书里还有一家经常出场的中国人，陈爷爷一家。看看这图中的中国人，眼睛无神，有点像数学教科书上的眼睛。

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　　陈爷爷在教做饼干。大家可以做个实验，把饼干部分盖住，只露出陈爷爷的脸，就能发现陈爷爷显得特别邪恶丑陋。

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　　连中国小女孩都不放过，居然把小女孩的脸型画的如此奇葩，乍一看像个女妖怪。

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　　画侧脸时，也不忘丑化嘴型。

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　　这似笑非笑的样子有点瘆人。

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　　更重要的是，西方国家在看似人畜无害的科普书里，也把中国人画成眯眯眼。

　　最左边亚裔女孩就是眯眯眼。其它发色的儿童都是正常眼睛。

　　最右边的黑发男孩不用说也是被丑化成眯眯眼的亚裔。

　　大家以为孩子没有感觉吗？他们有。我知道这点时也很诧异。这大概是因为孩子总被彩色的图案所吸引，所以看得特别认真。

　　女儿在得到这本书时，翻了两下就发现了异样。她很快问我：“为什么这个人的眼睛是这样的呀？”这一问弄得我手足无措。我不想把事情扯得太远，便简单解释说：“这是因为外国人觉得咱们中国人和东亚人都是这种黑头发，眯眯眼。虽然咱们中国人很多都是大眼睛。"然后我故作轻松地问她：“画的好玩吧？” 她不假思索地脱口而出：“不好玩！”

　　我原地怔了很久，决定向小小的女儿合盘托出中国近代的屈辱史，以及欧美等国如何欺侮中国人，包括丑化我们中国人的形象。听完后，女儿整天大声嚷嚷要打英国人，美国人，弄得我头疼了很久。

　　中国不愿卷入国际斗争的政治旋涡之中，但欧美政府却从未不放弃任何向中国人进攻的机会。中国人虽热爱和平，却也不畏战争。尽管欧美政府对中华民族的文化战争已悄然进行了十多年，我们才渐渐警醒。但是既已警醒，大鱼和所有中国人都会力所能及地加入这场抢夺文化、文明话语权的战斗。我们每个中国人都要努力建设“文化自信”的中国。我自信，中国人就自信。我就是中国人！