更新时间:2022-05-31 00:08:41作者:潘星教育网阅读量:82
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孩子平日书读得挺多,但是对写作文不感兴趣,家长应该怎么办?
本次,李老师就带来了几个小妙招,快让孩子学起来吧!
一、写读后笔记写读后笔记,能锻炼孩子的表达能力、思维能力,还能积累丰富的写作素材。
读完课外书后,让孩子结合作品蕴含的思想内容,联系生活实际,写一写读后感。可以从中摘录好词好句,也可以体会文章的写法。
孩子写好之后,家长应检查孩子的读书笔记。可以将几篇写得好的文章,在晚上吃饭时,让孩子当众读给你们听,这也是对孩子的一种鼓励。
二、仿写仿写可以分为全仿和点仿。全仿,是从整体上模仿课文。
例如,学完《秋天的雨》这篇课文后,可以让孩子以《春天的》、《夏天的风》等为题目,按空间顺序描写和介绍,并展开合情合理的想象。
所谓“点仿”,就是局部模仿范文。范文中的“点”很多,可以抓住其中的修辞手法、结构方式、表达手法等一些点,进行分项仿写。
三、改写进行改写练习需要选择适当的材料。例如,在学完课文《草船借箭》后,可以让孩子将其改成剧本。这样做,学生既提升了写作水平,又培养了表演才能。
进行改写练习,可以改变叙述顺序、改变人称、改变故事结局等。改写可以分为扩写和缩写。
对于简短的文章,扩写既能加深孩子对课文内容的理解,还能培养孩子的想象力和思维力。
缩写,是指在不改变原文中心、内容、结构的前提下,对篇幅长的文章进行压缩,使之变成短篇文章。
今天,李老师为大家分享的资料,是三年级语文上册1—4单元习作范文,建议为孩子收藏起来,让孩子模仿借鉴哦!
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