中小学学校管理系统_中小学信息管理平台

一、信息时代的学校管理

——信息时代引发的学校管理变革

　　A.学校管理理念和理论的变革

　　学校管理现代化要求增强三个意识:大局意识，开放意识，服务意识。

　　在学校管理理论方面，其变革主要体现在大数据理论、信息系统理论、人本主义管理理论的强化和应用。

　　B.现代化信息管理平台的建设

　　(学校要实现管理的高度信息化，必须有完善的硬件设施，这就要求学校要加大经费投入，实现硬件设备的现代化，为管理信息化提供物质基础。)

　　C.信息管理方法的更新

　　(信息化背景下，学校管理的重心整体移向对知识和信息资源的管理，在管理方法上呈现出集中化、个性化和规划化的特点。)

　　D.管理人员素质要求的提高

　　(学校在不断完善硬件设施和应用平台建设的同时，还要重视对管理人员和教师的现代化教育技术培训工作，使其提高信息素质，充分实现学校管理的现代化。)

1.教育信息化

　　信息即两次不确定性之差，是描述不定性减少的量。现在一般认为信息是客观事物所具有的一种基本属性，是客观事物运动形式和状态的表征。

　　所谓信息社会，是指人类经济、文化和社会生活等各个领域都广泛使用信息技术，社会全面进入以创造信息、处理信息、分配信息和运用信息为基础的知识经济时代，也称为信息化社会。

　　教育信息化的概念有着较为丰富的内涵，包括：教育教学环境的信息化，教育资源、课程教材的信息化，教学模式和教学思想的信息化，教师素质的信息化，教学评估和教学管理的信息化等。

2.教育管理信息化

　　（学校管理信息化是指学校广泛利用现代信息技术，充分开发和利用其信息资源，及时把握机遇，做出教学、学生、人事、科研、后勤等方面的管理决策，增进运行效率和效果，从而提高学校发展水平的过程。）

二、学校管理信息系统

——学校信息资源的分类

学校信息是指经过各级各类学校收集、加工和整理后，能用于学校教育、教学、生产、科研和经营管理方面的各种知识、图形、公式、法则、消息、数据、资料等有效情报的总称。

　　A.学校外部信息资源

　　(学校外部信息资源主要包括三种:

　　第一种是上级教育部门下达的各种文件、计划指标等；

　　第二种是社会、家长对学校的要求意见和学校教育质量的评价信息等；

　　第三种是不同学校、区域乃至世界范围内的教育同行的办学经验、教育教学动态等。)

　　B.学校内部信息资源

　　(学校内部信息资源包括学校这一复杂的组织系统，在运行中各方面的信息。教务信息，学生信息，人事信息，财务信息等）。

1.学校管理信息系统的定义

　　.学校管理信息系统

2.学校信息资源的类别

　　（1）教务管理信息系统

　　（2）学生管理信息系统

　　（3）人事管理信息系统

　　（4）图书资料管理系统

　　（5）财务管理信息系统

　　（6）资产管理信息系统

　　（7）其他管理信息系统

三、学校信息管理过程

　　（——学校是一个开放的系统，学校与外界以及学校内部之间不断地进行着信息的传播和交流。）

　　学校信息管理过程包括信息输入、信息处理、信息储存、信息输入和信息反馈五个环节。

　　学校信息管理过程

　　1.学校信息管理的过程

　　（1）信息输入

　　信息输入主要是指学校信息的搜集和分类，即在确认原始信息具有完整性、及时性、真实性的基础上，收集相关的、有用的、足量的信息。

　　（2）信息处理

　　信息处理主要是指学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归类、统计等科学的加工处理，防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失误。

　　（3）信息储存

　　信息储存是指学校对输入的信息通过处理后，按照不同要求和形式储存在相应的系统内。

　　（4）信息输出

　　学校信息的输入，包括内部信息传递和信息公开两方面。

　　（5）信息反馈

　　信息反馈是监控和评价环节的主要目的和途径。

四、学校管理信息标准化

　　1.元数据

　　2.数据项

　　3.数据类

　　4.数据子类

　　5.数据集

　　6.数据子集

　　其他：信息、数据、数据元素……