更新时间：2022-05-27 21:49:09作者：潘星教育网阅读量：79
到现在才上了4节3.3.3课，六年级孩子数学成绩就有了明显的进步。
（刚刚的期末考试，妈妈的喜悦也给了我满满的成就感）
回想第一次和孩子见面，还是十月份，又瘦又高的儿子不会爬树，可想而知，小时候的他玩得太少了。
所以后面第一节3.3.3课依然是“玩”——捉迷藏[呲牙]
（和孩子的第一节3.3.3课：捉迷藏）
但是很快进入操作，每一节课都可以让孩子更清晰深入的了解自己，看到自己身上做事情的习惯和模式。
慢慢的，他将这种觉悟带入到了学习中，开始有意识的给自己做减法。没想到，刚好期末考试，成理一下提高了这么多。
让我最开心的还不是成绩，而是孩子对学习的兴趣恢复了，主动性和积极性恢复了，信心恢复了，他还有上升空间，后面的学习会越来越有质量和效率，他可以安排出自己游戏和放松、学习的时间，会越来越自在，也越来越自主，妈妈也终于可以放心了[心]
丽桦内核成长营，做的不是训练，训练是外力，刺激撤了，效果就反复了，而成长是不可逆的，它具有稳定性。[比心][比心][玫瑰]
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