文字小学作业_小学数学读作和写作

　　特色作业绽异彩，落实“双减”提效能——逸夫艺术小学二年级“读写诵”作业展示

　　为了探索“五育并举”下的作业新形式，积极落实“双减”的工作要求，同时唤醒学生们学习热情，丛台区逸夫艺术小学进行了创新性作业的实践。

　　在“双减”政策下，我校二年级教师明确目标与定位，以学生能力发展为依据，遵循“趣、活、精、实”的原则，与“读写诵工程”紧密结合，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟语美，焕发出灵动之美！

　　读一读

　　好书点亮智慧，阅读照亮人生。阅读作业设计丰富多彩，不仅培养了孩子阅读兴趣，而且更注重习惯的养成，让阅读成为生活的一部分，让阅读有积累，让阅读悦生活。

　　掬一捧淡淡书香，品一阙悠悠诗词，思一片墨韵深情，浸润经典的缕缕书香，来一次澄澈丰盈的心灵旅行。

　　写一写

　　让学生在生活中学习，在实践中成长，培养学生的实践能力和创新精神，让孩子们如鲜花般绽放出童年最绚丽的色彩，二年级小同学们的动手作业精彩纷呈，如:每天的“日积月累”；诗配画和手工小制作……

　　业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 一行行字迹清晰美观，书写规范的日积月累让我们听到了孩子们拔节成长的生命之声。

　　在学完了第三单元后，二年级的小萌娃们也快速的学以致用，给家长制作了精美的贺卡，表达自己的感激之情。动起手来制作手工作品，你们看，我们是不是做的很棒？

　　看！一幅幅精彩的诗与画，开启了孩子们学习的激情和动力。正如叶圣陶先生说的那样：语文教材无非是个例子， 凭借这个例子， 要使学生能够举一反三， 练习阅读和写作的熟练技能。希望孩子们在动手的同时不断提高自己的语言表达能力。

　　诵一诵

　　孩子们用声音给文字插上飞翔的翅膀，赋予文字灵动的生命；用诗的激情，词的婉转，尽情抒发对传统文化的热爱。

　　01:03

　　02:14

　　00:33

　　00:37

　　02:40

　　“双减”与“读写诵工程”的结合充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，学生们不仅体会到生活中处处有语文，更真切感受到语文来源于生活，更服务于生活。这样的作业不仅为孩子们的生活带来乐趣，更重要的是让每个学生感受到了语文魅力，体会知识与生活的深度融合，激发孩子对学习的兴趣以及世界的探索欲望。

　　图文来源 丛台区逸夫艺术小学