小学学校是怎么分班级的_小学五年级分班是怎么分的

”教育公平“应该是教育的底线，也是教育的基本理念

2000多年前的教育家孔子就提出了”有教无类“的观点

孔子的观点是：人不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育

然而山西省原平县一小学，却依据孩子的家庭背景

把孩子分为11类，有领导子女、权势垄断部门子女、学习不好、成绩差的学生等

一起看下具体情况吧。

01 事情经过

　　据媒体报道，山西忻州原平市第一小学某班级，对学生家庭情况进行调查，将学生分为11类。原平一小三年级2班班主任将不恰当调查表格发到班级群。

　　从表格看出，学生分为：家庭离异单亲学生、辍学学生、领导子女、企业老板子女、家长有犯罪前科学生、权势垄断部门子女等。

　　尽管学校相关工作人员回应称，已停止调查学生家庭情况，部分班主任未正确领会会议精神，理解有偏差，做法欠妥，已对老师进行批评和警告处分。

但小编觉得学校的这种调查的初衷值得去反思，教育什么时候堕落至此了！

02 网友的看法

　　网友的评论非常尖锐：

　　（1）老师不把教书育人放在第一位，反而去做这种带有歧视性的统计；

　　（2）不把教学放在第一位，却把研究学生家长的关系放在前面，试图捞取利益；

　　（3）还有一部分网友觉得，老师是背锅了，出这个主意的也许是学校的领导。

不管是谁出的政策，真的很低级，作为学校，难道不知道教育的初衷是什么呢。

　　武汉大学学生宿舍：老斋舍

03 “有教无类”和”地不平，天平“

　　武汉大学早期建筑的的老斋舍，依山而建，地面高度不一，但宿舍顶部是平的，蕴涵着””地不平，天平“的教育哲理。

虽然众生起点不一，但通过努力学习，都会达到一样的成就。

　　2000多年前的教育家孔子，也说过“有教无类”

人不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育，不同的人，但通过教育却可以消除这些差别

无论是古人（孔子），还是外国人（武汉大学设计者凯尔斯）都能深刻理解教育的意义。

04 总结

　　（1）我们的教育应该是公平、是有教无类、是鼓励后天的努力来改变人生；

　　（2）我们的教育不应该是贴标签、不应该是势利、不应该是惟利是图；

（3）但愿山西这所学校能真正意识到学校的问题所在，而不是找两个老师背锅，就把这个事糊弄过去了。

　　亲爱的朋友，关于山西某小学按家长身份，给学生分类的问题，你举得我说的对么，欢迎留言交流！