更新时间:2022-04-23 07:36:57作者:潘星教育网阅读量:229
秋去冬来,带来了一片祥和美好,在“双减政策”的大背景下,学校的作业布置也迎来了新的挑战。面对 “双减”,英语教师无疑应更加聚焦英语课堂,凝练学科核心素养,而“作业设计” 也成为了老师们关注的焦点问题。
英语作业设计应坚持实效性、趣味性、多样性的原则,学生可以在“做中学”,在学中愉悦身心,享受英语乐趣。接下来是浐灞第十八小学高年级学生创意作业的部分优秀作品展示。
PART 01
【Creative story written】
五年级的学生根据“Unit 4 Story time”中蛇与老鼠的故事,发挥丰富的想象力,用英语创编续集故事。此类创意作业可以培养学生的综合语言运用能力,孩子们用图画与文字碰撞出了灿烂的思维火花,让我们一起欣赏优秀的作品集吧!
PART 02
【Join my club!】
续编故事新奇有趣的特点为孩子的英语学习增添了必要的“调味剂”,如何将所学知识巩固及运用也是需要着重注意的地方,接下来是六年级学生创意作业的部分优秀作品展示。
六年级的学生们以教材第四单元“talk about your hobby”为主题,仿照课文的相关内容制作出一份独有的兴趣社团纳新海报。他们大胆创新,设计风格多样,把英语教材中的词汇和句型融入到自己的作品中,不仅将所学知识运用扎实,发挥想象力设计出的海报也提高了艺术审美能力。
“吉他社团”
“做题兴趣联盟”
“绘画社团”
“钢琴社团”
“唱歌社团”
“象棋社团”
PART 03
【Colourful knowledge list】
作业若是要符合创意性的特点,首先应该让学生从感兴趣的一点入手。通过彩色的画笔和课上所学习的句型和格式将所学知识游然纸端,将本单元学习的重点内容进行绘制总结,这样的活动不仅培养了孩子们的创新能力,而且能够发散学生思维,让学生再次将单元知识进行巩固。
创意性作业不仅拓展了学生英文视野,提高了英语课堂的有效性,而且使英语学习变得更加贴近学生生活,激发其学习英语的兴趣。
“双减”之下,通过设计实践作业,减去的是孩子们不必要的反复机械练习,减不掉的是孩子们学习英语的持续兴趣和动力。
此次高年级组英语特色作业展示活动,老师们深层挖掘减负提质的作业设计,坚持目标性、趣味性、多样性和复现性原则,让学生在独具匠心的作业中愉悦身心,真正享受英语学习的乐趣。
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