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　　年底，又到收获的季节。顺德区陈村镇中心小学种植园内，一簇簇深绿中，藏着累累硕果。在这里，从春天的播种、浇水，到夏天的除草、防护害虫，甚至筑畦搭架，都由学生们一手一脚完成。

　　用双手呵护小苗成长，用爱心、细心关爱绿色生命，通过关注植物生长与环境变化的“生态平衡”关系，探寻人类与大自然和谐相处的奥秘，这是陈村镇中心小学体验式德育重要的一部分。

　　“双减”之下，空闲时间丰富，如何做到课余生活“双增”，推进素质教育？一所区域级小学，已经大胆尝试走在前头。

　　早在2016年，陈村镇中心小学就确立“和润教育”的特色定位，利用校园“绿色基因”播种“三礼四节”德育活动，构建体验式生命教育课程。今年，学校德育案例更被列为佛山市“一校一案”30个典型案例之一。

　　千年花乡内，以和润文化滋养校园，在这里，教育，是育人，更是树人。

　　陈村镇中心小学利用校园“绿色基因”播种“三礼四节”德育活动。图为中心小学全貌

和谐发展润养生命，培养积极进取之人

　　广州西边，顺德陈村，是千年花乡，《三字经》的发源地。坐落在此的陈村镇中心小学，已经有七十多年的历史，厚重的历史，结合千年花乡的特色，让校园的美，既有颜值更有内涵。

　　满目皆绿，是中心小学最突出的生态符号。2.5万平方米的校园内，处处见绿，处处是景，千株植物，万种风情。但细细一看，每棵植株上都悬挂着学生为它们量身定做的“身份证”，写着植物名、属科、习性等等，图案别具匠心，颜色五彩缤纷。天真童趣之中，校园的美，与学生之间有着深厚的联系。

　　在这里，学习，不只是学习文化知识，更是学习对自然生命的认识，学习爱，学习人的良好品德。“‘双减’之下，强调的是让学生全面发展、健康成长，我们一直认为，教育是全面的育人，要培养‘和谐发展、积极进取的人’，从德智体美劳全面促进学生发展，努力培养每个学生的素养和能力，让每一个学生都能自信阳光、积极奋进地走向未来。”陈村镇中心小学校长龙斌说。

　　因此，2016年，在传承地域花乡文化和原有“体验教育”的基础上，中心小学融入“赏识教育”和“生命教育”主题，确立“和润教育”的特色定位，成为陈村镇第一批创特树品的学校。

　　龙斌介绍，所谓“和润”，“和”有“和美、和合、和谐、和睦”等之意，是教育的追求与目标；“润”有“滋润、浸润、润泽、润养”等之意，是达到“和”的教育方式与手段。把“和谐发展，润养生命”作为学校的办学理念，中心小学以“和美的学校生态”和“温润的教育艺术”两大主线引领着学校内涵发展。

“三礼四节”“十年树人”，让学生在感悟中成长

　　“双减”，旨在减少那些不必要的负担，创造更多的时间和机会发展丰富学生的素养，根本则是立足于促进人的全面发展，对教育质量提出更高要求。因此，推动“五育并举”，立德树人，是对“双减”政策的有力贯彻和全面实施。而“和润教育”，正是对“五育并举”的一个最好注解。

　　如今，利用学校的绿色基因，中心小学构建起“三礼四节”，“花品”班级文化建设、“十年树人”活动等完整的体验式生命教育课程。

　　短短两天时间里，一群11、12岁的孩子们将在游戏中经历小学毕业、晋升中学，再到高考、大学毕业、求职找工作等一系列人生重要阶段，第一次自己做出决定，感受人生的酸甜苦辣。

　　这一“十年树人”活动，是陈村镇中心小学为六年级孩子们准备的一份特殊毕业礼物。两天的未来体验，既是一场浓缩型的人生之旅，又是一次沉浸式的挫折教育，对生命与时间的珍而重之，对学习和生活的科学规划，不再是教条化的单向灌输，而是活动中的深刻感悟。“活动很有意义，让孩子们更有目标和追求，更了解自己，也让我们重新认识到孩子不一样的一面。”曾参加过这一活动的家长卢蔚莹很是感慨。

　　陈村镇中心小学构建起完整的体验式生命教育课程。左上至右下分别为“十年树人”、劳技节、体艺节、读书节活动剪影。

　　“体验教育，不只是为学生营造可视可感可知的、充满生命活力的校园环境，更是要创设丰富多元的体验活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。”陈村镇中心小学校长龙斌说，这正是“和润教育”的重要特点。

　　因此在中心小学，每年春天，花开之时，“花开节”让孩子们赏花习花，感受自然；五一“劳技节”，孩子们在劳动基地实践，挥洒汗水间尊重劳动；秋日“体艺节”，孩子们踊跃报名，排练节目上台表演，更好展现自己；冬日“读书节”，在书中觅得颜如玉，写下自己一年感悟，“三礼四节”，让学生充分在感悟中成长。

个性化教育渗透课堂 ，“五育并举”推动全面发展

　　内化德行，习得智识，锻炼体魄，化成审美，铸就劳动，“和润教育”以特色的体验课程丰富校园文化，提高孩子们的综合素养。更重要，是通过“和润”课堂的输出，培养学生主动学习、勇于创新的良好品质，促进个性化的发展。

　　语文科以“1+1”单元主题阅读教学模式为突破口，把语文教学从课堂延伸到课外；数学科把重体验、重感悟、重智慧、重养成、重发展，进一步激发学生的思辨潜能；英语科以情境教学为抓手，在课堂上创设合适的、悦目的、悦心的教学情景……

　　同时“双减”之下，学校开展了丰富多样的社团活动课程，如啦啦操社团、摄影组、书法社、合唱团、舞蹈组、毽球队、乒乓球队等。各类兴趣小组满足了每一个学生的个性发展需要，也为每一个学生提供了展示才华的舞台，真正落实了素质教育。

　　在“和润”教育下，一个个鲜活灵动的生命在健康成长、在努力绽放。每一个学生在浸润学习与体验活动中发展了能力，增长了见识，获得了自信。一大批学生在省市区各类学科或才艺比赛中脱颖而出，摘取桂冠；一大批学生获得市区级优秀学生、十佳少年等荣誉称号……“野生有活力，天然去雕琢”，是外界对中心小学学子的评价。

　　体验式生命教育，让一个个鲜活灵动的生命健康成长。

　　教师队伍在“和睦温暖 凝心聚力”和润精神的鼓舞下快速提升，和润“大家”下，有一个个“小家”——科组、级组，每一位教师就在这些“小家”里合作共建，家人们团结一心携手并进，在互助互长中促成了一位位骨干、名师。近年来，学校涌现一大批优秀教师和教学能手，一大批教师在省、市、区各类比赛中斩获优异成绩，一个个优秀教师走向了管理岗位，和润“大家”成了师生共成长的人才摇篮。

　　可以看到，在“和润教育”下，体验式生命教育的实践，给学生、教师、家长三方都带来引领和培育，推进了教育的高质量发展，更为区域的“五育并举”率先探路。

　　一系列荣誉接接踵而来：连续多年获评“顺德区先进学校”“顺德区A级学校”，连续两年获得佛山市教育教学改革成果一等奖，先后被授予“全国生态环境教育百强学校”“广东省书香校园”等，如今的中心小学充满着向上的活力和生机，风劲好扬帆，奋进正当时！

　　【撰文】蓝志凌

　　陈村镇中心小学供图

　　【作者】 蓝志凌

　　【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

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