小学生作文自我画像_小学生作文《我的自画像》

　　什么是自画像？自画像一般是指艺术家为自己所绘的肖像作品。

　　那么，我们怎么用语言文字来为自己画画像呢？

　　本次习作的重点是要抓住自己的特点，写写自己，用语言、动作、表情写性格，

　　典型事例显特点。

　　可以直接以《我的“自画像”》为题，也可以用以下题目，如：

　　《这就是我》、《向你介绍我》、《大家眼中的我》、《某某某说明书》、《我是谁》、《调皮的我》、《不一样的我》、《个人档案》、《一个 的我》、《我是阳光少年》等等。

　　其实从题目中我们也能看得出来，我的“自画像”实际上就是自我介绍，它的基本写作提纲一般分为以下四个部分：

　　1、基本情况和外貌

　　2、性格特点

　　3、爱好特长

　　4、结尾

一、开头方法

　　对于第一个部分：基本情况和外貌的描写，这里介绍几种写法。

　　1、描述外貌特点法

　　我有一头乌黑、干爽的短发，配上一双英气的大眼睛，那英姿飒爽的模样，怎么看都像一个“假小子”。

　　这句开头除了描述外貌特点，还直接点题“假小子”。在结尾的时候也可以用首尾呼应的手法写：没错，我就是这样一个英姿飒爽、神采飞扬的“假小子”！

　　2、直接介绍法

　　我叫**，今年十岁了，是一名四年级小学生，我是一个内向、腼腆的小女孩，因为我酷爱阅读，大家都叫我“小书迷”。

　　结尾：这就是我，一个内向、腼腆，爱唱歌，爱阅读，还有点聪明的四年级“小书迷”。

　　3、名字引入法

　　一日之计在于晨，我又在早晨出生，爸爸妈妈希望我每天早晨汲取阳光，每天的心情像阳光一样灿烂、温暖，所以给我取名“晨阳”。

　　这样的开头既有趣又有意义。

　　3、幽默法

　　国产动漫《猪猪侠》中故事的主人公，有一句口头禅：我是不会放弃希望的，我就是人见人爱，花见花开，怪兽见了就悲哀的猪猪侠！

　　这里也可以这样写：

　　我就是那人见人爱，花见花开，老师见了慢半拍的某某某，你们想认识我吗，且看我自画像。

二、中间详写的方法

1、性格特点

　　你的主要性格特点是什么，抓住最突出的一个特点来写。

　　先概括个性特点，再选取一两个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心理活动写清楚。

　　我是一个追求完美的人。使性情急躁的人，一见着我，心里急得像着了火一样，一时半刻都等不了；使邋遢的人见着我霎时化身雷电，消失地无影无踪。

　　有一次我看小表弟写作业，他写字比较随意，写得歪歪扭扭，就像一个小腿受伤，走起路来颤颤巍巍、歪七扭八的人。让我忍不住一直在小表弟面前喋喋不休地念叨，念的小表弟直接撂笔不干了。他的小眼神敢怒不敢言地看着我，我在他委屈的眼神里看到了他说，我“罢工”，不做作业了。

　　我的“完美”令人对我无可奈何，一言难尽。

　　直到我领悟到“对自己要求完美，但对别人必须懂得包容。”这句话的魅力，我才完全化解了这个说缺点不算缺点，说是优点又不是优点的“完美”所引发的问题。

2、爱好特长

　　你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来详细介绍。可以用总分的写法，先总写自己擅长什么，再举例说明。

　　书，是她最大的兴趣爱好，大家都叫她“小书迷”。

　　只要看到她的身影，那么必定会看到与她形影不离的书本，什么百科全书、名人故事、四大名著，她什么书都爱看。仿佛没有了书，就像小鸟没有了翅膀，鱼儿离开了水。

　　因为看书，她常常会忘记一切。

　　记得有一次她和朋友乘坐公交车去图书馆，朋友呢，是一坐车就犯困的人，坐公交车简直就是朋友的“摇篮曲”，很快朋友就困得上下眼皮打架了。于是朋友交代“小书迷”，到站了叫她。“小书迷”倒是神采奕奕的，她已经进入到书里的世界“游玩”得不亦乐乎了。朋友看她精神这么好，就放心地睡觉了。

　　“同学，到站下车了。”迷迷糊糊地，朋友听到有人在说话，她睁开困顿的眼睛，看了看四周，“小书迷”还在聚精会神地看书。

　　“同学，到总站了。”原来是司机在说话，不过，这是哪里啊。“小书迷”总算舍得从书里出来，抬眼看朋友，一脸的迷茫：“这是坐过头了吗？对不起，对不起！这本书太扣人心弦了，我一时看得入了迷。”

　　朋友们都猜到了吗？这就是我，一个爱看书的小女孩。

三、结尾的方法

1、反问结束法。如：

　　怎么样？我是一个名副其实的“小书迷”吧？

2、概括总结法。如：

　　这就是我，一个喜欢阅读的我，一个喜欢和朋友打羽毛球的我，这样的我，你喜欢吗？

　　我就是这么一个普普通通但又勤奋向上、乐于助人的小女孩。

3、幽默总结法。如：

　　我的自画像，画成四不像。一见“四不像”，立见东倒西歪一片倒，笑声不断荡空中。看到了吗？我就是这样一个活泼开朗的男孩子。