现在的小学生作业太少了_现在小学生作业太多了

　　11月13日，在广州市教育局与广州日报共同举办的2021年校长论坛上，广州市越秀区东风东路小学校长彭娅用两个小故事告诉大家，“双减”就是要尊重教育规律，尊重孩子学习的规律，一定是正确的。有了学校精准备课、构建高校课堂，家长给孩子成长留白，孩子自主学习的兴趣被激发，成绩自然就上来了。

　　虽然“双减”实施时间不长，但不少家长担心作业少了，孩子成绩会下降，对此，彭娅分享了这样两个小故事：

　　昨天下午，我们学校放学的时候碰到一个家长，就和我说，“彭校长，现在我孩子的成绩还提高了”。这是为什么？就是因为减轻了孩子过重的培训机构的负担，减轻了孩子过重的作业负担，给孩子成长留白了，孩子有时间来思考，而且每天回到学校，学到的知识都是新的，兴趣就非常浓厚，那自主学习的兴趣就调动起来了，课堂教学的收获就大了。

　　今年暑假，有两个家长关于给孩子报补习班发生了争执，就让我来做评判。我就说，“体育的、艺术等这些是可以报的，关于学科知识的，重复性学习的补习班，我真的不建议报”。由于学校在抓课堂教学效率上花了大力气，让人欣喜的是，这个孩子每天非常开心，上课很专注，比以前进步大多了。

　　值得注意的是，部分学校出现了高水平艺术、体育团队队员因为上补习班而退队的现象，彭娅认为，这可能要求各个学校提高课堂教学质量。她介绍了两招：精准备课和高效课堂。“老师下题海，学生泛轻舟，学校已经做了10多年了”。学校会让教导处给老师买很多练习册，不给学生买练习册，让老师广泛阅读资料，老师头脑里有了题库之后，在教学过程中，就可以随口说出选择题、判断题，精准备课之后，课堂效率就很高。特别是刚工作的老师，这个做法对于他们的成长就会很快。“我始终有一个观点，新课教学的时候，一旦学生知识建构没有精准，后期花10倍精力都补不回来。”

　　她告诉广大家长，其实“双减”就是要尊重教育规律，尊重孩子学习的规律，一定是正确的。“大家尽管放心，相信国家，相信学校，把孩子交给学校。”

　　文/广州日报·新花城记者：曾俊

　　海报：王紫凤

　　广州日报·新花城编辑：马俊贤