望谟县网络教育报考简章_望谟县招生办

内容摘要：近年来，望谟县积极探索“校管家”教学服务模式，助推教育改革见实效。

　　布局管理网络，共享优质资源。建立“县级统筹、分级管理”的集团化办学体制，按照“高中帮扶初中、县城带动乡镇”原则科学布局，推动实现城乡优质教育资源共享、管理联动、教学联通。依托“名校+”发展模式，以望谟民族中学、望谟县实验小学等优质学校为龙头，对薄弱学校、乡镇学校在学校管理、教研教改、质量提升等方面给予帮扶指导。加快推进各校点多元化发展进程，打造“一校一品”，促进特色教育品牌的共生发展。目前，已建成教育集团11个，覆盖县域中小学、幼儿园102所。

　　搭建管理平台，提升教学水平。抢抓“贵州省民族地区基础教育提升行动计划”契机，成立望谟县民族地区基础教育质量指导委员会，邀请贵州省教育科学院专家、广东省惠州市以及省内各市、州名校名师担任项目顾问，为学校管理、班主任工作等提供专业指导。创新教师培养模式，由县教育学会牵头，常态化开展课题研究、学科教育教学评比等教研活动，全面提升教师教学技能和理论水平。目前，开展优质课评选、教师技能竞赛等活动26次，完成省级课题结题2个、省级专项课题立项2个。

　　延伸管理服务，满足多元需求。全面实施“5+2”课后延时服务，通过县设“专项督导小组”、校推“层级协同管理”、年度专项考核等方式，及时监测作业进度，持续优化作业设计，以“灵活、个性、高效”的作业管理制度为学生成长释放更大空间。开发“课程选修超市”，延伸课后延时服务内涵，以“第二课堂”为载体，开设足球、书法等课程，鼓励学生积极参加体育、艺术、科技等社团活动，创造“自由选择、兼顾特长、张弛有度”的学习环境，满足学生多元化需求，促进学生个性化成长。目前，全县实施“5+2”课后延时服务学校35所，涉及30986名学生，覆盖率达98.9%。

　　（责任编辑 戴宏瑶）