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图木舒克市网络教育办电话_图木舒克市网络教育服务热线

更新时间:2022-07-11 04:09:14作者:潘星教育网阅读量:64

  习近平总书记指出,要把兵团建设成为安边固疆的稳定器、凝聚各族群众的大熔炉、先进生产力和先进文化的示范区。多年以来,第三师图木舒克市积极贯彻执行自治区、兵团关于兵地融合工作部署,开展兵地学校“手拉手”帮扶活动。通过校际之间资源整合,达到优势互补、优化教师队伍、提高办学水平和教育教学质量的目的。

图木舒克市网络教育办电话

  扎根教育育人才

  “作为一名教育工作者,报名参加兵地融合教师交流,就是要扎根基层教育,做学生的引路人,促进兵地融合扎实推进。”

  今年9月,五十一团中学教育教学负责人雷玉强,得知要开展兵地融合教师交流工作后,主动报名,来到巴楚县第七中学开展为期一年的教师交流工作。

  出生在教师世家的雷玉强,自幼学习成绩优异,毕业于湖北师范大学,与同学相约来到第三师图木舒克市从事教育工作。从湖北出发,一路向西,越走越荒凉,同学在火车还没进新疆就提前下车,踏上回程的路。雷玉强抱着到“祖国最需要的地方去,到最艰苦的地方去”的信念来到三师。经教育部门统筹考虑,把他分配到五十一团中学。

  雷玉强回忆当年的艰苦,只是轻描淡写。因为热爱教育工作,雷玉强作为学校为数不多的专业院校毕业的师范生,看着身边新来的教师一个个离开,不为环境左右,潜心教学。鉴于学校师资力量紧缺,原本是理科教师的他除了教物理、数学等科目,还积极申请教历史、思想政治课。

  “给孩子们讲历史课不是简单地复述历史,更多的是让学生们知道,新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分,新疆的发展离不开各民族的共同努力。”

  雷玉强是这样说的,也是这样做的。2010年,班里一名叫阿布都·西克尔的学生,他非常聪明,家里也十分重视他的学习成绩,但他总找不到学习的动力和方向。一次在和阿布都·西克尔谈心中得知雷玉强在湖北上的大学,阿布都·西克尔问他:“老师,湖北在哪里?也和我们新疆一样种棉花,有沙漠胡杨吗?”雷玉强的内心当时感到十分震惊,他能深切体会到学生们对外界的渴望。从此,雷玉强的讲课注重课本知识与实践相结合,积极引导学生树立远大理想。最终,阿布都·西克尔如愿考上内高班,去疆外上大学。

  从最初大学刚毕业走上三尺讲台的青涩,到如今已经成长为五十一团中学教育教学负责人的雷玉强,经历了五十一团中学从破旧的校舍到全新的教学楼的变迁。他的学生很多也已经走出团镇,走进大学,也有学生在他的教育鼓励下,在大学选择师范专业,毕业后回到五十一团与他并肩为师市教育事业共努力。

  自兵地融合工作开展以来,师市与喀什地区兵地融合工作有序推进,学校与学校之间开展教师互派交流。今年9月,雷玉强申请到地方交流开展教育教学工作。根据工作需要他被派往巴楚县第七中学任副校长,他主要的工作是行政管理。但仍然坚持每周上12节课。用他的话说,一年的时间很短暂,行政管理工作他可以晚上加班完成。他要多了解学生们的思想动态,做好教育融合、思想融合。

  星期一的历史课,一名原本很爱学习的学生在课堂上一直精神不好,最后直接趴在桌子上睡着了。雷玉强通过课后约这名学生去餐厅吃饭,了解到他的父亲常年身体不好。恰逢秋收,他周末回家还要帮母亲做农活,因此累得在课堂上睡着了。

  雷玉强从父母眼前的生活说到孩子的未来,从农活的辛苦到知识的可贵,从父母的期望到孩子的理想,终于点燃他心里的灯。从此以后,这名学生周末在完成功课的情况下,帮助父母干农活,成绩有了很大的提升。雷玉强十分欣慰,一个学生的思想观念改变,是一家人的希望,也是他今后一辈子的人生路。

  如今,随着兵地教育融合工作的不断深入推进,雷玉强又把五十一团中学的醒狮特色教育带到巴楚县第七中学。今后的工作,雷玉强希望分管的教学工作不断突出特色,教学成绩不断提高,用知识为学生铺就一条改变命运的路。

  互派兵地教师提升教育教学质量

  12月3日,记者在第三师图木舒克市第一中学教师办公楼看到,教师王晖格外忙碌。作为兵地交流教师,王晖的原单位喀什市第二十八中学邀请她回去做经验分享交流会。2007年高中毕业于师市第一中学的王晖,大学毕业后成为喀什市第二十八中学的一名语文教师。从教十余年间,王晖已经成长为学校的教学骨干。在今年兵地学校互派教师融合发展工作中,王晖带着特殊使命来到师市第一中学。说起参加一年的兵地学校互派教师交流的愿望,王晖有自己的打算。

  “作为从师市第一中学走出去的学生,以兵地融合互派教师的身份,既有压力也有动力。在这一年的时间里我要带着喀什市第二十八中的雅礼文化,秉承德以明理、学以求真的精神在师市第一中学探索和交流,和优秀的教师团队一起交流成长,把该校完善的管理体制、教师优秀的教学经验带回去。”

  目前,师市第一中学有在校生4400多名,每年都会招收喀什地区11个县市的学生就读,地方县市乡镇学生占到80%以上,在促进兵地融合、社会经济发展等方面起着十分重要的作用。

  师市第一中学党委书记鲁付军介绍道,在兵地融合发展过程中,学校按照“全力以赴、统筹协调、整体规划、全面实施”工作思路,进一步压实责任,在兵地融合发展中积极推进教育融合,把胡杨精神、兵团精神、老兵精神传承到兵地融合的具体交流过程中。

  今年以来,师市第一中学作为兵团示范性高级中学、自治区课改样板学校,积极按照自治区教育厅和兵团教育局相关文件精神,发挥兵团品牌学校教育辐射、引领作用,带动地方学校共同进步,共同发展。同时,采取多种方式,以高考、中考培训和教师日常交流研讨及其他校际之间的交流往来为抓手,提高地方薄弱学校实施素质教育的能力和水平,促进受援学校管理水平和教育教学质量整体提升,区域和校际间互补、资源共享和共同进步,推动兵地教育共同发展。

  融合发展见实效

  近年来,第三师图木舒克市党委牢固树立“兵地一盘棋”的思想,与喀什地委、克州州委融思想、融感情、融工作、融发展,兵地联动,推进兵地各方面深度融合发展,形成经济融合发展、文化交荣共建、维稳责任共担、民族团结共创的良好局面。

  11月28日,来自英吉沙县色提力乡的图妮沙姑丽·乌热依,经过半年的纺织技能培训和师父带教,已成为新疆东纯兴集团一名熟练的条卷挡车工,每月有4000元稳定的收入,吃饭有食堂,住宿有宿舍。她告诉记者,结婚四年来,她一直在家里“围着”锅台转,现在她的工资成了家里最稳定的一项收入,她准备在企业“扎下根”。

  2016年5月投产的新疆东纯兴集团,于2020年6月实现100万锭达产。企业解决就业4200多人次,仅毗邻的疏附县就先后有2200名青年实现就业。像图妮沙姑丽·乌热依一样,在东纯兴集团,有600多名员工走出家门进入工厂,实现了开着轿车上下班的梦想,为当地缓解就业压力、维护社会稳定、巩固脱贫攻坚成果等作出积极的贡献。

  员工把孩子送到四十一团草湖镇中学上学,让孩子从小接受胡杨精神、兵团精神的熏陶。帕提麦·吐尔逊江的父亲在疏勒县巴合齐乡5村开了一间商店,母亲在新疆东纯兴做挡车工。今年,她在母亲工作的附近学校上一年级,结交了新朋友,她感到非常开心。

  师市落地企业在做大做强的同时,积极培育文化型、技能型、知识型产业工人,以提升职工综合素质为己任,铸牢全体员工中华民族共同体意识,增强“五个认同”,形成兵地边疆同守、团结联创、资源共享、优势互补、文化交融、共同繁荣的局面,在融合发展中更好展示兵团形象、履行兵团职责使命、发挥兵团特殊作用,共同建设美丽新疆,维护新疆社会稳定和长治久安。

  王婷婷是齐鲁疏勒第二中学互派兵地交流的教师。在日常的教育教学中,王婷婷除了把热爱祖国、民族团结的种子播撒在学生们的心里,还注重胡杨精神、兵团精神及兵团学校教育教学方法的学习交流。

  今年,师市和喀什、克州等地积极推动兵地双方教育系统“手拉手”结对帮扶活动,组织师市66所学校与就近县乡小学建立帮扶关系,制定帮扶方案,签订帮扶协议。前不久,参加与齐鲁疏勒第二中学交流的教师米热阿依·艾克拜尔有了地方学校的朋友,大家学一样的课程,课后大家通过网络、电话交流学习心得,互相鼓励,互相学习,结下了深厚的友谊。

  截至目前,师市向喀什地区各县乡派出优秀骨干教师91名,喀什地区向兵团互派92名教师结对交流,并积极开展各类帮扶活动58次,接受地方学生6280人,有效推动兵地教育资源共享。(记者 张桂萍 邓方树)

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