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　　在学区制、集团化办学的大背景下，教研培训工作如何开展？日前，第二期“万秀区‘同行’学区长研训动车组（龙湖站）活动”在广西梧州市万秀区旺步小学召开。这是万秀区教育局在纵深推进作风兴市建设、全面深化学区制管理改革工作、提升学区制管理能力、提高辖区办学水平和教育质量的重要举措。

　　研训活动聚焦“转作风、提能力、促发展”，以学区工作核心问题为导向、坚持服务一线师生为宗旨，通过学区间“自主+互助”，开展特色文化、现场教学、专题讲座、互动交流等形式的学区研训活动。

　　图为万秀区教育局开展“同行”学区长研训动车组活动现场（陈林 摄）

　　本次研训采用静态与动态结合的方式，展示学校在学区制管理引领下所取得的共融发展、教育教学、素质教育、师生培养、“三风建设”等办学成果。在静态展示区，万秀区教育局创新运用信息技术和互联网络，参训人员通过手机扫描展板上的二维码，体验阅读学区特色文化资源，同时还可进行教育办学思想共融交流、探索发展。在动态展示区，学区各分校通过诗朗诵、歌舞、情境剧等形式展示教育教学及特色办学的成果，增进师生对学校管理、教育教学情况的互动与了解。研训中，覆盖语文、数学、体育、艺术等不同学科的特色精品课程同步开堂，教研员与参训者学习观摩的同时，记录下自己的所思所得。

　　在“新问发布会”中，参训者对学区制工作的开展、学科教研活动探索、学校特色活动等方面与所展示的学区“1+x+y”各分校互动问答交流，促进共同发展。

　　图为学校办学特色成果现场展示（陈林 摄）

　　据悉，“万秀区‘同行’学区长研训动车组”项目是学区文化建设的一项重大创新。万秀区教育局采取“流动工作室”新型教研机制进行集体视导，该机制以“展示-点评-建议-研究”的行动研究为主要模式，可最大限度发挥学区研训工作站的辐射示范作用和学科教研员的学科专业引领作用，促进优质教育资源共享，推动区域教育均衡发展。

　　此项目自2016年启动至今已6年时间，涵盖7个学区45所中小学。截至2021年11月，累计开展研训活动2期共16站，参与研训近5000人次，为促进万秀区义务教育学校优质均衡发展和一体化改革，充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用。（记者 陈自林 通讯员 黄秋凤 梁懿）