更新时间:2022-04-17 16:42:35作者:潘星教育网阅读量:120
河北新闻网讯(通讯员张江波)为进一步提高党员干部现代远程教育收看率,卢龙县紧紧把握“完善制度,探索机制”关键环节,采取严的制度、实的内容、活的载体等管理措施,促进学用工作深入开展。
突出“严”,建章立制强管理。将远程教育作为党建考核中组织建设的一项重要内容,明确乡镇党委书记负总责,分管领导亲自抓,管理员具体实施的工作体系,加大考评力度,有效地保证了站点的收看率。建立严格的学习收看与督查机制,制定《农村党员干部远程教育学用督查通报制度》,规定时长和次数,规范基层站点的学习收看活动。通过教学管理系统查询学习情况,每月对所有站点进行“拉网式”排查,做到发现问题及时解决,并将检查情况进行通报。
突出“实”,立足村情广培训。指导基层站点结合实际,充分运用远程教育网络资源开展教学,把村上的产业技能培训与党员干部教育有机地结合起来,组织党员干部群众定期收看有关致富指南、实用技术等节目,组织管理员和本地“土专家”、“田秀才”轮流当主播,传授“独门法宝”,让广大党员群众随时都能收看到各类法律法规、致富信息、时政要闻、安全常识、技术指南等信息,调动了广大基层党员干部和群众参与远程教育学习的主动性和积极性,提升了收看效率,推动了学用成果的转化。
突出“活”,错开时差保收看。为有效解决农忙和远程教育学习收看难题,卢龙县结合农村实际,农闲时集中精力多看,农忙时确保基本次数的收看,利用晚上闲暇时间,组织开展收看活动。通过该方式组织收看活动,大大提升了收看率,党员受到了教育,群众得到了实惠,学用效果不断提升。
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