阳江网络教育本科费用_阳江成考教育

　　近期由于2020年新肺炎疫情全国范围内的暴发，全国中小学以及高等院校都受到了不同程度的影响，为了保证“停课不停学”，各地纷纷推出网上教学。而有关部门也相继开通网络平台和发布政策以为学生居家学习提供支持和服务。

　　但是，仍然有偏远山村或贫困的农村家庭因条件限制，孩子上网课需克服重重困难。广州黄埔区应急管理局派驻清远阳山县青莲镇朋塘村扶贫第一书记陈明峰表示，现在全镇有76个贫困户小孩需要上网课，除政府支持的华为iPad外，目前仍有60个学生处于无网课终端状态。此外，网络缺失、网课流量费无力承担等问题也困扰着这些贫困学子。

网课照亮不到的地方

　　受疫情影响，各地学校开起了网课，让学生在线听课、做作业。教育部也多次开通资源：2月17日，开通国家中小学网络平台，为学生居家学习提供支持和服务；2月23日，再次发出通知，对平台进行了升级；平台升级后，又增加了许多新的资源。

　　现在平台的资源包括：防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅，研学教育、影视教育、电子教材等10个板块。其中，生命与安全教育、心理健康教育，家庭教育、经典阅读、研学教育等为新增加内容；平台还增加了中国教育电视台CETV4“同上一堂课”播出的小学及初中、普通高中课程。实现了优质教育资源的普及和共享。

　　网络教育的前提是把网络硬件建设和软件建设做到位，这需要大量的投入和机制保障。但在偏远的山村或贫困的农村家庭，因条件限制，孩子上网课还是要克服重重困难，网课学习对她们来说真的不容易，并不是每一户家庭都拥有智能手机或电脑。

　　近日，河南省一贫困户女儿李某疑因无手机，无法上学校网课，吞药自杀。该消息引起广泛关注。

　　在网课已成为解决“停课不停学”主要手段的当下，南都记者获悉，已有多地学子爆出因为现实条件限制，无法提供网课学习条件。广东省某乡镇的小学老师王女士（化名）告诉南都记者，她认为“（上网课）在乡镇有点难落实到位”，在其任教的学校中，并不是每个学生的家庭都有智能手机、电脑，部分甚至连网络都没有。此外，即使有设备和网络，实践中也存在种种困难——有的家庭好几个兄弟姐妹，上课要轮着用；有的学生是老人家带，家里只有老人机；有的老人家虽然有智能手机，但并不太会用微信，无法很好地传达老师的各项要求；还有的是家长需要上班了，没有手机留给小孩上课……

　　王女士举例说，每名学生每天需使用手机上80分钟课程，共四节课。而在其任教的学校中，有三、四个兄弟姐妹的家庭不在少数，一个家庭光是看上课视频就需要约五小时，更何况还要用手机写作业等情况。她曾早上授课，直到晚上八点都未能收齐布置好的作业。

　　“全镇现在有76个贫困户小孩上网课，除政府支持华为平板电脑，还有至少60个学生学习终端的缺口，学习耽误不了啊，我这个农村仔能有今天，也是学习啊。”3月4日，月黄埔区应急局驻清远市阳山县青莲镇朋塘村扶贫第一书记陈明峰在朋友圈写下了这段话。

　　3月6日，陈明峰告诉南都记者，目前村里有64-65台的学习终端设备缺口，他的朋友圈发出后引发了大量关注，昨天已经有私人愿意借助总计40台左右的设备给孩子们，但由于已经有人在帮助联系资源，他谢绝了这些私人借助设备的好意。

陈明峰的朋友圈信息引发关注。

　　不仅如此，还有很多地方没开通网络。近日据媒体报道：在湖北宜昌，一位爷爷拿着手机循信号找遍大山，给孙女搭了一间网课帐篷；在河南洛宁县，一位高三女生为跟上网课进度，每天都到村委大院蹭网……

因为家里WIFI没装好，坐在田边蹭别家WIFI上网课的孩子。

　　据第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，全国有5.41亿人不上网，称为“非网民”。其中，非网民仍以农村地区人群为主，农村地区非网民数量约为3.4亿，占比62.8%，而城镇地区非网民占比为37.2%。

　　因此如果用手机流量上网课的话，无疑对这些贫困家庭是一种困难。南都记者了解到，按照现在一天6小时网课时间计算，每天耗费流量需要5G以上，如果没有WIFI的话，这会是一笔昂贵的流量费用。

有关部门已经注意到相关情况

　　对于以上情况，有关部门已经注意到相关情况。早在2月初，教育部就已经完成“空中课堂”上星传输，覆盖各省(区、市)特别是偏远农村网络信号弱或有线电视未通达地区；中国教育电视台第四频道2月中旬已开始通过直播卫星平台向全国用户传授学习资源，以照顾农村地区学生。

　　3月2日，工信部下发《工业和信息化部办公厅关于进一步做好新冠肺炎疫情防控期间宽带网络助教助学工作的通知》：各地通信管理局要组织基础电信企业持续加大宽带网络和4G/5G基站建设力度，不断提升学校网络带宽条件。要结合电信普遍服务试点项目，加快农村偏远地区网络覆盖，着力解决网速慢、信号弱等问题。要积极配合教育主管部门，按照当地教育教学工作安排，及时做好疫情重点地区、临时教育教学场所等区域的网络保障；鼓励基础电信企业重点面向建档立卡贫困家庭学生推出特惠流量包等精准帮扶举措，减轻困难学生用网资费压力。各地通信管理局要加强组织协调，与当地扶贫办（局）和教育主管部门做好受帮扶对象数据对接，确保相关帮扶举措精准落实到位。

　　广东省扶贫办相关负责人告诉南都记者，根据广东省教育厅2月25日印发的《关于线上教育安排的通知》，3月2日起，全省中小学校开展线上教育，学生不返校。为保证不让一名学生掉队，确保农村贫困学子也能顺利开展线上学习，2月29日，广东省教育厅、广东省扶贫开发办公室联合印发《关于为建档立卡贫困家庭学生提供线上教育用平板电脑的通知》，广东省教育基金会为我省2277个相对贫困村建档立卡贫困家庭9262名普通高中三年级和初中三年级学生提供一台平板电脑，用于疫情防控期间线上学习。

　　不过，据省扶贫办提供的数据，全省建档立卡贫困户初三高三学生超过3.34万人。据悉，目前，肇庆、清远、阳江、韶关、梅州、茂名等地积极响应，参照省教育厅和省扶贫办相关做法，采取措施。

　　此外，也有广东省运营商相关人士告诉南都记者，现在广东正在商量推出相关政策，“确实有这个计划，并且在推进。”广州联通方面表示，主要是满足现在学生线上学习的要求，一是要大流量，二是面向学生群体资费要足够优惠，估计不久之后就会有相关套餐了。广东移动、广东电信也表示有类似动作。

　　3月6日，南都记者采访广东省通信管理局相关负责人，该负责人称相关文件正在办理中。

采写：南都记者 孔学劭 汪陈晨出品：南都商业新闻部策划统筹：甄芹 田爱丽