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　　中新网11月9日电 8日上午，世界互联网大会分论坛“网络公益与扶贫论坛”在乌镇召开。会上，沪江教育科技股份有限公司与贵州省从江县签约结对帮扶，以“互联网+教师教育”、“互联网+双师课堂”的模式支持从江县义务教育优质均衡，补齐偏远地区的教育短板。这是继全国网络扶贫工作会议、数博会精准扶贫高端论坛、全国深度贫困地区网络扶贫现场推进会等签约项目后，沪江再度参与中央网信办指导下的网络扶贫工作。

　　沪江与贵州从江县签约结对帮扶

从宁都到从江，互联网推动乡村教育变革

　　经过中国互联网发展基金会、中央网信办前期组织多家网信企业和深度贫困地区的对接沟通会，沪江最终与从江县签约结对帮扶。

　　据报道，从江县正处在脱贫攻坚的关键期：2017年，从江县全县脱贫3051户13713人，4个贫困村出列，贫困发生率下降到21.92%；城镇居民人均可支配收入预计完成27479元，同比增长10%；农村居民人均可支配收入预计完成8461元，同比增长11%。

　　近年来，在中央网信办、国务院扶贫办、工信部、教育部、证监会等部委和各地省市教育部门的支持下，由互联网教育公司沪江发起的公益项目互+计划，借助于互联网“低成本、大规模、可持续、可复制”的特点，已经从从最初的单一学校推进，由点及面，进化到以区县市为级别的地方区域覆盖，走出了一条大规模互联网支教的公益之路。

　　2016年11月29日的“全国网络扶贫工作现场推进会”上，在中央网信办支持下，宁都县教育局与沪江签订互联网教育扶贫协议，成为沪江发起的公益项目“互+计划”第一个正式签约的国家级贫困县。

　　两年以来，宁都县全县所有乡镇小学集体参与沪江互+计划美丽乡村网络公益课程，通过网络学习美术、科学、音乐等素质课程。“互+计划不仅解决了偏远山区教师不足的问题，还改变了孩子和老师——孩子们越来越阳光，老师们越来越有激情和干劲。”宁都县教育局局长温英俊表示。

　　继2016年与江西宁都签约以来，沪江多次响应中央网信办、工信部、教育部、证监会等国家各部委号召，通过互联网为江西、河北、青海、新疆等地输送课程资源，帮助当地补齐教育短板，用教育阻断贫困在代际之间的传递。

　　2016年互联网大会上沪江发布“互联网＋教育”精准扶贫项目

整合社会资源，互+计划赋能乡村教育

　　与本届网络公益与扶贫论坛的主题相同，“互+计划”的模式核心，同样在于对社会资源的调配、聚合。沪江首席教育官吴虹介绍，互+计划是对政府部门、教育系统、企业机构、优质教师课程、基金会、公益组织、乡村教师进行资源整合，以全新的共享模式，打造独特、创新的教育生态。

　　互+计划是沪江于2015年发起的“互联网+教育”公益项目，旨在通过互联网学习方式改变传统教育，实现优质网络课程在全国各地的共建共享。目前，已经有全国31个省份的5000余所乡村学校、逾百万名学生，享受到沪江互+计划提供的免费优质网络教育资源。中央网信办、工信部、国务院扶贫办、教育部、凯迪拉克、华为、兴全基金、友成企业家扶贫基金会、北师大、华师大等政府部门或企业机构，都正在以不同形式支持、参与到互+计划中，共同致力于为乡村提供公平而有质量的教育环境。

　　低成本、大规模、可持续、可复制是互+计划公益模式的特点：仅需要一根网线、一台电脑，学校就能接入互+计划的素质课程；在国家各部委及当地教育系统推进下，互+计划从最初的单一学校推进，正进化至以教学区、县甚至是市作为普及单位。

　　如互+计划支持的甘肃省定西市“阳光课堂”，从最初李家堡学区的星星之火，燃烧到整个定西市。对此，甘肃省副省长张世珍在今年的全国教育大会上指出：“统筹利用覆盖全省的数字教育资源，通过‘阳光课堂’教学分享模式，形成城乡教育一体化发展跨区域共建共享机制。”

用户数量破1.7亿——公益善举背后的商业帝国

　　在沪江与从江县签约结对帮扶的同时，沪江的全线产品也受邀在世界互联网大会“互联网之光”博览会接受展示。

　　作为全球领先的互联网教育平台、互联网教育生态的中国样本，沪江连续四次受邀亮相乌镇世界互联网大会，展示了创新的产品科技和强大的平台实力，受到世界瞩目。

　　创业17年，沪江拥有了业内领先的用户流量池，完善的产品矩阵，独创的教育平台生态，加之创新科技的加持，形成了坚实的护城河，并以此为基础，开启赋能行业的教育平台之路。

　　从开心词场、小D词典、听力酷、天天练口语等免费工具产品，到自营课程业务沪江网校及开放教育平台CCtalk，沪江旗下产品已实现生态自给，流量池、内容池、业务池等也形成了商业闭环。

　　根据沪江7月发布的招股书，沪江拥有1.7亿的累计学习用户。根据弗若斯特沙利文数据，截至2017年底，在月活用户、第三方商户、自雇网师人数和在线课程数方面，沪江在互联网教育平台中排名第一。

　　公益和商业，在沪江创始人、董事长兼CEO伏彩瑞眼中从来不存在冲突。伏彩瑞描绘沪江未来时曾表示：“我们左手要构建自己的教育商业帝国、右手希望通过我们的努力推动这个国家在未来十年、二十年甚至三十年教育方面不断提升的竞争力，从而成为真正的教育强国。”