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　　罗丽梅参加教师培训班现场。

　　师者，所以传道受业解惑也。

　　文化课程教师如此，体育教师亦是如此。湖南电气职业技术学院的体育教师罗丽梅，就是这样一位体教融合的践行者。在她的体育课上，学生能深切体会到体育与德育相互融合，既强化行为规范，加强道德修养，又塑造健全人格，提升社会适应能力。

平凡岗位的奋斗者

　　罗丽梅毕业于广州体育学院，是一位热爱体育教学的教育工作者。

　　在学生眼里，她的课内容丰富、趣味性强，不仅能锻炼身体和学到体育技能，还能修养品格，所以她的课几乎没有人翘课。

　　罗丽梅除了完成分内的教学工作，还先后兼任过公共课部团总支书记、班主任、党支部书记、体育协会指导老师等工作。在体育教学、指导体育活动工作及班主任等工作中，她对学生严格要求、耐心指导，并深入了解学生情况，挖掘有体育特长的学生，组队训练，并带领大家参加省级各类体育竞赛，获得了可喜而突破性的成绩。

　　每到征兵季，罗丽梅还积极在所带班级开展征兵宣传工作，鼓励学生精忠报国，到国家需要的地方去。她带过的16机电5班就有3名学生在2019年应征入伍。

因材施教的执行者

　　罗丽梅在教学过程中注重育体和育心相结合。

　　有一次，一位患有小儿麻痹症的学生选了罗丽梅的乒乓球选修课，由于活动不便，反应慢，教学任务跟不上来。当时，这位学生觉得很自卑和无奈。罗丽梅并没有放弃她，而是在课堂用耐心示范，细心教授其动作要领。

　　罗丽梅的乒乓球选修课，设定的考核标准是连续反手推挡20个及格，连续正手攻球10个及格，满分为翻倍个数，并要求能掌握乒乓球单打比赛规则，进行单打比赛考核。而罗丽梅根据这位同学的实际情况进行了调整，给她的考核要求是持拍向上垫球20个及格，40个满分，并能掌握裁判规则组织单打比赛。最后，这位同学通过自己的努力，由刚开始一个都不会垫，到最后考核时连续垫球68个，同学们考核单打比赛时都找她当裁判，她脸上洋溢着自信和开心的笑容。

教学相长的示范者

　　罗丽梅在个人能力发展方面也不断追求进取。

　　以赛促教是提升教师教学能力水平的好办法。2011年，她代表学校青年体育教师参加湖南省普通高等学校青年体育教师课堂教学竞赛。为了提高比赛竞争力，她所选的教学内容是踏板操，这是她第一次接触这个体育项目。她借用大学时健美操选修课的功底，利用网络、影像资料以及向健美操老师学习，边学边教，通过两个月的编排、制作教案、排练、组织学生学习、录制教学视频。功夫不负有心人，最终获得一等奖。

　　为师，亦为范。罗丽梅在工作中与学生为伴、为友，既是教师，也是典范。