网教报哪个学校_网络教育报哪个学校好

网络教育的好处

　　网络高等学历教育（以下称网络教育），是国民教育序列成人学历提升的主要方式之一，主要是通过网络进行学习，不受时间和地点的限制，只要修够学分，两年半达到相应学校的毕业条件，既可以毕业拿到大学毕业证书，满足条件还可以申请对应的学士学位。教育部批准具备开展网络教育资质的高校，基本上集中于211、985等优质高校，并且学习形式的相对自由化，使网络教育的发展非常迅速，受到职场人士的极大欢迎。这源于他的两大好处:

享受优质教育资源

　　网络教育可以让学生共享优质教育资源，做到优质教育资源利用最大化。教育部批准的68所高等学校，基本是各地著名985/211高校，通过网络跨越了空间距离的限制，远程完成教学活动，使高等学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。

学习形式灵活自由化

　　学生学习形式灵活，不需要在固定的时间、固定的地点去听课。只需要在任何地点、任何时间，通过高校提供的学习账号和密码，就可以学习感兴趣的课程、任何章节，充分满足了现代化教育和终身教育的需求。

　　正是由于以上两点，现在的网络教育发展非常迅速，是服务全民终身学习的非常好的方式。对于网络教育的好处，你怎么看？

　　众所周知，网络教育与自学考试、成人高等教育一样，都属于成人教育范畴，修满学分所得到的学历都属于成人教育学历。而网络教育获得的学历要比其他成人教育方式获得的学历更容易。生活经验告诉我们：来得容易，往往不被大众作为首选，只视为“鸡肋”。小编认为：网络教育学历并非“鸡肋”，同样可以跃“龙门”。

是否“鸡肋”关乎你心而非在人心

　　当今社会充满了浮躁和诱惑，生活在这样的环境里，攀比成为一种不知觉的自觉。攀比出身、攀比贫富、攀比一切可以攀比的东西，学历关乎出身，自然也在攀比范畴内。其实在你与别人攀比学历的时候可能已经陷入了一个误区：别人根本没有在考虑这个问题。别人想的也许是：你是不是他的最佳合作伙伴？是不是最好的下属？是不是能统领正确导向的领导？因为在社会生活中，考量、评价个人的标准并非只有一个，你能获得的社会地位不仅仅只关乎于学历的高低或者来源，它与你在专业领域的造诣、为人处世的情商、你所掌握资源的多寡等等相关。套句老话说：英雄无论出身，只要你觉得自己拿的网络教育学历实至名归、有材有料，何必在乎别人怎么想呢？

是否“鸡肋”关乎所为而非止乎所想

　　和一个高学历同事在一起的时候，会想“网络教育学历是成人教育学历，当然比不上全日制学历含金量高”，所以他比我牛；和一个低学历同事在一起的时候，会想“起码我是本科，你还是专科呢”，所以我比他牛，这是不是大家普遍的想法？

　　牛与不牛是想象出来的吗？它是一种客观状态，实际上在某个领域初中生可能比博士生更牛；大专生可能远胜本科生。因为牛与不牛都是你自己修炼出来的，但它却是你寻找工作的敲门砖。 我们不能用“命定论”来理解这个词，正确的理解应该是：事情都是变化的，通过变化可能会让坏的东西变成好的东西。落实到我们的网络教育学历中来，你觉得它是“鸡肋”，是因为你还不具备与学历、学位对等的深度与层次。通过不断学习、积累、历练，你的能力足以胜任工作，你的才华堪称领袖的时候，谁还会觉得它是“鸡肋”呢?也许会有很多人感叹，网络教育同样也是出人才啊！

网络教育学历并非“鸡肋”，同样可跃“龙门”

　　何谓“龙门”？在不同的情境里的解释也是不一样的，在你刚出校门求职时，“龙门”就是单位的录取通知书；在你跳槽进去时，“龙门”就是新公司的入职通知书；在你步步成长时，“龙门”就是你的升职任命和上涨的薪水。 网络教育并非“鸡肋”，同样可跃“龙门”！对于想报读网络教育或者想通过网络教育获得第二学历的朋友们，你们现在是否也认同这种说法呢？小编在此想分享的是：别轻视你即将获得的网络教育学历，你的成就不是一个学历决定的，决定它的是你自己有多努力！

　　网络教育，并非应急之策，努力跟上时代，适应新的教育生态系统是时代的教育真命题。在我看来，网络教育和原来传统的教育正在构成一个全新的生态系统，这个系统一直都在发展。新技术革命对教育的改变趋势是时代潮流，我们应该跟上，应该努力适应。网络教育是超越学校的围墙，本质上教育是应该超越象牙塔的；网络教育能将你引向更广阔的地方，本质上教育也应该是走向世界的。教育的使命是点亮更多人心中的明灯，照亮人的前程.

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