职高课程跟高中课程难度得多少_中职的课程和高中的课程一样吗

　　在大众普遍的印象中，职高生好像都是一副没心思读书、成绩差，每天闲闲散散的样子，所以想当然地认为，做他们的老师，自然不用多么认真地教学，混日子就好。

　　事实上，职校老师的工作并不轻松，除了教课，老师们往往会花大量时间备课做课件。因为升入职高的孩子基础普遍较差，职教课程的内容难度往往又不低，所以，老师要确保自己的授课方式要既能吸引人又易懂。同时，老师们往往还要参加培训、带学生参加比赛等。

　　目前，中职学校的教师人数占全国专任教师总人数的4.74%，其中还有一部分是刚毕业的年轻教师，作为离职校学生最近的一群人，他们时常要思考，职校培养着怎样的学生，自己又应成为怎样的老师。

　　职校生极易被当成教育失败的结果，多数家长和学生也不再对未来抱有期许。所以，职校教师要在这样一种缺乏希望的氛围里开展工作，既要面对不听话的学生，又要说服自己完成教书育人的职责。在这个过程中，他们也在竭力扭转社会对于职业教育的轻视与偏见。

　　作为职校老师，最熟悉且心痛的莫属大家对于中职院校的歧视。一位任职20多年的中职教师讲道，他曾经在一个初中家长群里建议，让成绩很差的一个孩子参加职高自招，选一个自己喜欢的专业，踏踏实实地学好。结果就因为这个建议，群里的家长们骂他“既蠢又坏”，仿佛在这群家长眼中，劝人上职高无异于谋财害命。

　　除此之外，教育界一旦出现负面新闻，大家一看是发生在职校的，就会心照不宣地说一句“怪不得”，在世人眼中，这些孩子是在中考和高考中失败的人，是最终会被社会淘汰的人。

　　然而，在很多中职教师眼中，这些孩子其实并没有什么不同，依然单纯、善良、有血性。他们只是学习不好，但这并不能影响他们成长为足够好的大人。

所以，大多数年轻的职校老师会选择和学生们共同成长。

　　陈莉是南京师范大学的研究生，毕业后她选择回到家乡，报考了本市教育局发布的职业高中教师岗位，教授电子商务。

　　在第一堂课学生自我介绍时，20名学生中，有十几个学生坦言自己的爱好是吃饭、睡觉、打游戏，这让作为新人教师的她有些不知所措。

　　尽管抱有极大的教学热情，然而并没有多少学生买她的账。偌大的教室，听课的不到10人，其他人要么睡觉，要么聊天、玩手机，还有女生大方地将镜子拿出来摆在桌子上，化妆、剪指甲。

　　她开始想办法调动学生们的学习热情，比如开展好玩的互动游戏。讲到网上拍卖，她会模拟出一场现场拍卖会，随便选一个物品，让学生们出价竞拍，课堂氛围因此变得热闹起来。

　　然而，并不是每堂课都能达到这样的效果。事实上，职校学生的课程由文化课和专业课两部分构成，面对基础普遍较差的职校生，教文化课的老师才是苦不堪言。

　　据一位职高院校的数学老师讲述，很多孩子的数学只能达到小学三四年级的水平，连x-4>0这样简单的不等式都解不出来。到了期末，学生们会以“反正也不会”的消极想法放弃期末复习，考试也多是10分，20分的成绩。

　　陈莉发现，该校的学生们往往不会钻研学习，面对稍微有些难度的课程，尝试后发现不行就放弃了。于是，她又调整了自己的授课安排，删掉了一些较难理解的理论，留下适合这群学生们学习难度的内容，课堂氛围因此好了很多。

　　许多年轻的职校老师在与学生交流深入后，也会发现这群“不太听话”的孩子们的可爱之处。

　　在上海一所职业高中任语文教师的吴舒妤在开学前曾拜托一个学生帮忙整理表格，在即将开学时，那位学生主动发来信息，说这几天特意腾出了时间，可以帮忙整理表格。

　　还有陈莉感冒，嗓子不舒服时，水杯里总有学生为她接好的满满的水。

　　谈到这些，她们都表示，这些孩子身上仍有一股单纯气质，同时也兼有成年人的体贴。

　　所以更多的时候，老师们会对孩子抱有期望，想要为孩子铺就一条成功之路。