翻译高考_翻译高考要选什么科

　　来源：环球网

　　（一）衡量标准

　　文言文译文衡量的标准包括以下几方面：信、达、雅。

　　1. 信：准确、不歪曲、不遗漏、不随意增减。

　　2. 达：明白通顺，符合现代汉语语序，没有语病。

　　3. 雅：文笔优美。

　　（二）翻译原则

　　翻译原则：以直译为主，若难于直译时，辅以意译。

　　1. 直译：逐字翻译，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格和原文一致。

　　例如：性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（5 分）【2017 · 全国新课标Ⅰ】

　　翻译：（谢弘微）品性严肃正直，行为举止坚持遵循礼制法度，服侍过继家的亲族，恭敬谨慎过于常礼。（计分点：性：生性；循：遵循；事：服侍；恭：恭敬；谨：谨慎；常：常礼。）

　　2. 意译：按原文大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文很不同的表达方法。

　　例句：岩居而川观，无一事系其心。【2015 · 福建】

　　翻译：居于岩穴之中和观览流水，心中没有任何牵挂。

　　例句：虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。【2015 · 福建】

　　翻译：虽然顶风冒雪，常住旅馆（旅途劳累），也不敢有一刻荒废时光。

　　（1）需要意译的情况

　　① 不能将词语的解释直接搬进译文时：

　　例：履至尊而制六合。

　　② 运用了比喻、借代、委婉、互文、用典等的句子：

　　例：振长策而御宇内。

　　悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。

　　省略句、倒装句及一些需要浓缩或扩展的句子：

　　例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

　　权起更衣。

　　（2）翻译原则打油诗

　　文言实词要落实

　　重要虚词要译出

　　文言句式要关注

　　常见用法要牢记

　　（三）翻译方法

　　文言文翻译需要遵循六字准则“留、换、扩、删、调、贯”。

　　1．留：对古文中一些常用名词和专有名词，对一些古今意义、用法相同的词加以保留录用不作翻译。凡属专名（人名、地名、官名、爵名、谥名、年号、书名），不译。

　　例：德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密史，都督诸路军马。文天祥《指南录后序》

　　翻译：德祐二年二月十九日，我受任右丞相兼枢密使，统率全国各路兵马。

　　2．换：单音词换双音节词；通假字换本字；文言词换现代词语。

　　例：项王军壁垓下。军：军队。壁：驻扎。

　　例：听其家趣买以赎，命释其株连者。【2018 · 新课标Ⅲ】

　　翻译：命令他的家人赶紧出钱赎身，又下令释放那些被株连的人。（听：命令。趣：通假字，通“促”，急忙，赶紧。）

　　3. 补：就是增补。古文中有不少省略句，省略了各种不同成分，有时还有分句的省略，这些被省略的词句，译文时都应增补出来。

　　（1）省略主语

　　例： 沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃入。”

　　（曹刿）问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”（曹刿）对曰：“小惠未徧，民

　　弗从也。”

　　例：淫读古文，甘闻异言。【2017 · 天津】

　　翻译：（王充）沉迷于阅读古书，喜欢听不同于流俗的言论。

　　例：不取其金，则不复赎人矣。【2018 · 北京】

　　翻译：你不肯拿回赎金，（从今以后）鲁国人就不肯再替（沦为奴隶的）同胞赎身了。

　　（2）省略谓语

　　例：择其善者而从之，（择）其不善者而改之。

　　例：后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。（5 分）【2017 · 新课标Ⅱ】

　　翻译：后来青州（出现）蝗灾，（蝗虫）进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。

　　例：有行之人，纲纪森然，动皆法度。【2012 · 湖南】

　　翻译：有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都（符合）法令制度。

　　（3）省略兼语

　　例： 令（仲永）作诗，不能称前时之闻。

　　不如因而厚遇之，使（之）归赵。《廉颇蔺相如列传》

　　（4）省略宾语

　　例： 竖子，不足与（你）谋。

　　项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。

　　敢以（之）烦执事。

　　例：闻者为白县吏，遂遣人下之。（3 分）【2013 · 福建】

　　翻译：听到的人替（他）报告了县吏，（县吏）就派人把他从山上救下来。

　　（5）省略介词

　　例： 将军战（于）河北，臣战（于）河南。

　　一厝（于）朔东，一厝（于）雍南。

　　（6）省略关联词

　　例： 君之病在肠胃，不治将益深。

　　翻译：“（如果）不治疗就会更加深入”。

　　例：其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。【2013 · 新课标Ⅱ】

　　翻译：他的哥哥当时本有声望 ，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推荐。

　　4. 删：删除古文中没有实际意义的词语。例：发语词、音节助词、结构助词（倒装、主谓）、个别连词及偏义复词中虚设成分。

　　例：师道之不传也久矣！

　　例：何厌之有？

　　例：久之，能以足音辨人。

　　例：得若人而交之，非损我者也，实益我者也。（3 分）【2012 · 湖南】

　　翻译：得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。

　　（采分点：“若”“交”“损”“益”，一否定判断一肯定判断句。）

　　5. 调：把文言文句中特殊句式（倒装—宾语前置、定语后置、状语后置）按现代汉语顺序调整过来。

　　（1）主谓倒装

　　例：凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可。【2014 · 北京】

　　翻译：反复了多次，最后上报朝廷，三司决定，三司决定说可行。

　　（2）宾语前置

　　例：金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5 分）【2015·新课标Ⅰ】

　　翻译：金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面责斥他们，或许有成功的可能。

　　（3）定语后置

　　例：帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。【2018 · 新课标Ⅰ】

　　翻译：（武帝）因为鲁芝为官清廉忠诚躬行正道，向来不置办田宅，（于是武帝）派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。

　　（采分点。以：因为；履：行为；素：向来，一向；作：建造；屋五十间：定语后置句，五十间屋。）

　　例：前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？【2018·浙江】

　　翻译：前代活着时地位不显赫，但文章在后代长存的读书人太多了。颜太初虽然地位低寿命短， 他的文章难道一定流传不了吗？

　　（采分点：“显”、“贱”、“夭”、“岂”、虚词“之”、“于”、“而”、“其”，特殊句式如状语后置等。）

　　（4）状语后置

　　例：民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。【2018 · 新课标Ⅱ】

　　翻译：百姓思念王涣恩德，（在安阳亭西）为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏来祭祀他。

　　6. 贯：古文中使用借代、借喻、用典、互文等修辞手法以及委婉的说法等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。

　　例：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。——（借代）曹操水军

　　例：枝枝相覆盖，叶叶相交通。——互文

　　例：权起更衣——（委婉）上厕所

　　例：予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。【2017 · 江苏】

　　翻译：我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应以容甫为老师。

　　（得分点：“先”“以”“北面”各 1 分，句意 1 分。此处的“北面”，谓拜人为师。）

　　【及时演练】

　　请翻译下列句子，并试图找出翻译考查的重点。

　　虎见之皆走。

　　夫六国与秦皆诸侯。

　　所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

　　或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。

　　【参考答案】

　　老虎见了它就逃跑。重点：“走”，译为“跑”；六国和秦国都是诸侯国。重点：“夫”，不译；派遣将领把守边境的原因，是为了防备其他的盗贼进来和意外的变故。重点：“出入”译为“进入”，“非常”译为“意外的变故”；有时王命需要紧急传达，有时早上从白帝城出发，晚上就到了江陵。重点： 还原省略的介词“自”。

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