浙江高中成绩太差有什么出路_浙江高中学分不够会怎么样

　　校长说：为了每一位学生的学习发展而设计，这才是美好教育

　　都市快报报道 刚过去的五一假期，不少初中生家庭在为孩子考察学校，想挑一所最适合的高中。有位初三家长说：“儿子对浙江大学附属中学很向往，他从小在公办学校读书，起点不算高，不知道进了高中后，能有多大发展？”

　　浙江大学附属中学直接晒出一组近几年的毕业生数据：

　　邵则开，超6分进校，高考超特控线102分，进入复旦大学工科试验班

　　郭馨玥，超1分进校，高考超特控线92分，进入浙江大学竺可桢班

　　陈昊翔，超9分进校，高考超特控线87分，进入浙江大学工科试验班

　　杨金豪，压线进校，物理首考79分，二考94分，进入浙江大学

　　冯思媛，超6分进校，高考分数超浙大录取线，因喜欢电气工程，选择华中科技大学

　　孔嘉伟，压线进校，高考分数超浙大录取线，因喜欢计算机，选择哈尔滨工业大学（深圳）

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　　很多同学进入浙大附中后，个人综合能力有了大幅飞跃和提升，不仅首考成绩优秀，高考增量也很大。

　　记者注：特控线是特殊类型招生控制线，按实考人数的前20%划定，相当于以前的一段线。浙江大学去年的分数线，比特控线高58分。

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　　大幅提升

　　三年里不断前进 成长性爆强的原因，都在这些细节里

　　邵则开在复旦大学就读，专业是智能科学与技术。进高中时排在全年级200名左右，高考全省249名。

　　他说，回想高中生活，最难忘的是一批老师。“物理课很有意思，徐俞雷老师会讲一些课本外的拓展知识，同学们都喜欢听；语文老师程继伍，当有进步时，会奖励我们他自己写的书……”

　　去年毕业的男生杨金豪，现在浙江大学地理信息学专业读大一。地理100分，他说自己对地理的选择，是因为张为群老师的课。“张老师上课提纲挈领，很有启发性，经常从一个知识点延伸到很多方面。进大学后，上《自然地理学》课，我才发现很多知识是张老师在高中讲过的。”

　　杨金豪的同学余飞扬，高考成绩超特控线90分，进入浙江大学竺可桢学院。

　　她说：“好怀念高中的社团活动，我喜欢跳舞，学校也给了很多表演机会。高中老师善于引导同学们进行自主学习管理，这些能力，让我进了大学后如鱼得水。”

　　目前在浙江大学就读的王贤同学，专业是飞行器设计与工程，他正在忙着两项发明专利的申请。早在读高中时，他就和同学获得两项发明专利，内容是风力发电方向。

　　“在老师引导下，我和队友从高二开始，接触起前沿的专业知识。”王贤说，学校不断请老师、教授来指导，还把他们带去浙大实验室。经过多次答辩，高三拿到专利证书。“现在我做的两个专利，是关于冷藏车和扑翼机的。高中经历对我现在的科研生活，帮助很大，答辩基本没压力了。”

　　李昊高考超特控线78分，现在北京航空航天大学宇航学院就读。

　　“我在宇航推进系，是学习设计火箭发动机的。”李昊说，进高中后上职业生涯规划课，老师给大家做了职业性格分析，指导大家选专业。他就是这样一步步选定了专业。“浙大附中是我梦开始的地方。”

　　孔嘉伟同学高考超特控线77分，喜欢计算机，现在哈尔滨工业大学深圳校区就读。

　　“我的高考成绩，上浙大也可以，但为了学计算机，我去了哈工大。学校在深圳，假期可以到腾讯等大厂实习。”孔嘉伟说进高中后，体会到学知识带来的深层次满足和持久的快乐，学得更努力了。原本不爱运动的他，在高中传统的跑山、环湖跑等活动影响下，有了运动习惯，进了大学依旧保持。

　　大幅提升的，不止这几名同学。

　　浙大附中玉泉校区历年高考一段（特控线）录取率在80%以上，实验班可达100%。丁兰校区历年高考一段（特控线）录取率超60%，实验班超80%。更有不少优秀学子考上清华、北大等名校。每年最后一个被浙大录取学生的高考成绩排名在年级100名以后，211高校上线超200人。

　　“家长们总是很关注上浙大的人数，这是高考情况衡量的标准之一，但不是唯一的指标！我们的学生都有心仪的学校和专业，清楚地知道自己要什么，这更难得。”学校老师说。

　　这一系列好成绩的取得，是因为学校有一个完善的开发学生潜力、激发学生动力的育人模式。不断给学生引领，培养大家的时间管理能力，开阔眼界，找到最感兴趣的领域，并为之努力投入。

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　　多元平台

　　全省首届标准化“奥赛”学校十支队伍获奖

　　正如上面几名同学所说，学校架设的平台非常多，有丰富的选修课，各种学科类竞赛，还有个性化的社团，成为大批浙附毕业生最难忘的记忆。

　　“每年社团节，几十个社团在操场展示，同学们沉浸其中，非常开心。”冯思媛说。

　　此外，还有不断提升同学们综合素质的各类创新竞赛。在刚刚过去的4月，浙大附中收到好消息，学校组成多支参赛队，参加浙江省首届青少年标准化奥林匹克竞赛，十支队伍获奖，其中一支获得参加国际赛的资格，成为获奖队伍数量最多的高中。

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　　班级管理

　　一个平行班73%学生超原一段线 班主任有一套班级管理的“密码”

　　新生进校后，会被分到不同班，开启高中生活。在浙大附中，平行班学生发展也很好。

　　平行班班主任曹伊琳很有发言权：“我带的上一届学生，班里5名同学上了浙大分数线，35名同学超过当届的一段线，占比73%。”

　　这其中有名男生叫谌亦为，现在浙江大学就读。中考压线进来的他，考进浙大。进入大学后持续发力，拿了国家级奖学金。

　　曹老师从这名同学出发，总结了几条班级管理的“心得密码”：

　　一、高一氛围先打好。规范和细节抓得牢，部分同学起到带头作用，就比如最后上浙大线的那几位。有了好车头的带领，三年来班里的学习氛围都很积极。

　　二、高二7选3，每个人都详谈。高一结束，把班里每位同学一整年的学习情况做详细分析，再结合喜好、专业等，挨个和大家细聊。“有一批同学纠结，我还会和家长再沟通。这样做出的选择是深思熟虑过的，没人后悔。”

　　三、节点关注好。比如大考前的心理调适，习惯调整等。

　　上面这几条 “密码”看似简单，但每条背后，都是曹老师大量精力和时间的付出。

　　“我早上到校很早，就想观察同学们的精神状态，有时看到某位同学一个表情，我就知道他的心情怎么样。了解细节后，我再和学生聊，他们就会很信任我，因为真的被关注。”曹老师说。

　　曹老师只是浙大附中师资队伍里的普通一员，对于学生的倾心付出，从早到晚的陪伴，都让师生情感深厚。

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　　多种特色

　　游泳进北大

　　体育特长生的“天花板操作”

　　喜欢什么，就尽力去做，做到自己的极致。这是浙大附中教给学生的，很多同学也践行得很好。去年，就有名同学“游”进了北京大学。

　　小伙陈铭杰，通过特长生途径进高中，去年又通过游泳，进了北大。这一路走来，堪称是特长生的“天花板操作”。

　　去年，他在全国学生运动会上，拿到中学组男子50米，100米自由泳两块金牌，并打破全国纪录，达到国家健将水平，获得了去北大的敲门砖。

　　遇到比赛和文化课冲突，陈铭杰回来后，学校各科老师经常利用课余和休息时间，帮他补课。共同努力下，陈铭杰的文化课成绩提升很快，最终顺利进入北大。

　　“陈铭杰的同学杨之语，也通过游泳特长，进了上海交通大学，发展不错。还有以前游泳队的同学，在复旦大学，已成功保研。”体育老师方云琴说。

　　此外，学校的排球特长生、田径特长生，也有很好的出路，不少同学凭借特长，进入中国人民大学、复旦大学、浙江大学、中山大学、南昌大学等。

　　在浙大附中，校园是美的，教育更是美的，正如校长申屠永庆所说：“促进学生的学习发展是学校教育的职责，美好教育的出发点和落脚点都是学生的高质量发展，尤其是为了每一位学生的学习发展而设计。学校通过创设各种环境，包括自然环境、学科环境、课堂环境等，实现五育并举，让每一位学生实现个人最好的发展。”