北京高考论坛_北京高考论坛家长帮

　　由北京市教委指导，北京广播电视台城市广播主办的“第三届北京新高考论坛”12月4日举办。本次论坛邀请北京大学、北京航空航天大学等多所高校招生负责人及专家，与到场的50余所京城中学校长一起，在深入总结北京新高考首年经验基础上，围绕“新高考下的教与学”主题进行研讨。

《教育面对面》从今天开始

在“教育面对面RBC”微信中

推出“2021新高考 专家如是说”系列

我们将论坛中专家名师的

精彩发言内容经过剪辑呈现给听众

为2021年北京高考做全方位指导

新的高考制度改革是不是解决了“一考定终身”的问题？从调查的情况看现在的改革还没有达到这个目标。其中尚未完全解决的问题包括：

人才培养：

实施改革以后解决了一部分问题，但还有很多问题没有解决。特别是这两年学生学业负担、强化培训的问题，没有通过高考招生制度改革出现好转；

科学选才，选拔的角度是不是更科学了？评价标准单一，评价权力集中问题影响选拔的多样性，也缺少区分度。

健康成长，学生是否真正做到了健康成长？调查也显示问题依然没有解决。

在这种情况下，我们新高考要做什么？

怎么去做？

　　储朝晖：“3+3”选科考试以后，实际上造成一个新的系统问题。本来物理、化学各科目是同样的权重，但是物理成为首选以后，跟化学的权重就不一样了。即便这个权重调整了，是不是就有更多的学生选物理？但实际上在总分模式不变的情况下，免不了学生对总分存在的功利追求，对某个考生来说，学物理首先考虑自己的总分是多少。所以这种变化，不可能改变考生包括学校对分数的重视，在一些省份报考物理的人数还是上不来。

　　另外就是保底赋分，比如有一部分学生是因为考不好物理不选择这个科目，但有些学生事实上物理的成绩未必差，但他也不会选择物理，因为他会考虑总分。此外，还有报考体育、艺术的考生，他自己物理成绩也不好，但是他会因为保底赋分政策比他选其他目实际考的分数还要高而去选物理，这就造成了新的不客观和不公平。所以，我倾向于把整个高考招生制度系统做好，而不是去“打补丁”。

　　其实，对于学生来说，最主要的是自主，但是现在的问题是招生管理体制的权力相对集中，标准相对单一。所以学生的自主选择受到很大影响，在学习过重难以成为学习的主人，比如负担问题、过度培训问题仍然存在。很多的教育、培训干扰了人的正常成长，个体正常发展，这是我们遇到的问题。所以，根本上解决问题，还是要解决系统问题，要建立现代评价制度。

　　稳步推进改革的具体内涵就是要从评价管理制度、考试的管理制度上面去改革。把过度集中的权力变成多主体专业团队参与的管理方式，最关键的目标是要让学生真正成为学习的主人。评价就是正常的测定，评价是为了改进，让学生不感到评价多大的压力，让学生把它当做认识自己的参考依据，评价就是一个正常的过程当中的一个环节。

　　所以，我建议扩大学生自主选择，扩大学生自主成长发展的空间。从短期来说，希望更大范围内所有高校自主招生，事实上所有学校自主招生，那样每年就有更多考生都能够参与“强基计划”，才是“强基计划”的扩展版和加强版。

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