河南省新高中课程设置_河南高中课程改革

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三门峡市外国语高中党委书记、校长张启勋2021年9月，河南省教育厅发布《河南省普通高中课程设置方案（2021年修订）》，确定我省从2021年入学的高一年级新生起，实施新课程，使用新教材，标志着我省高中教育发展进入一个新阶段。如何协同推进普通高中课程改革、高考综合改革和高中育人方式改革？我们必须认清新时代高中教育发展的内涵要求，走多样化发展之路。当前，高中教育改革的重点是坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平，为高中学生适应社会生活、接受高等教育选拔和未来职业发展打好基础。改革的灵魂是育人为本——凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才。目前，我们已经基本完成了普及高中阶段教育的任务。高中教育的主要矛盾开始从数量不足转向质量不高，已经进入到以内涵发展、提质增效为重点的新阶段。新阶段的任务是从解决“有学上”到“上好学”；从扩展办学条件，到提升办学质量；从粗放的、软约束的管理到精细化管理，依法治教；从注重物的投资到人的投入；从追求升学改变命运，到回归教育本体价值，重视教育品质、教育文化，培养人的自身赋能，五育并举，五育融合，全面发展，全人发展，回归学校教育立德树人根本任务。新时代我们要以创新、协调、绿色、开放、共享新理念，构建现代化高中教育的价值取向，激发办学活力，创新发展模式，走多样化内涵发展之路。高中教育为什么要多样化发展？有两个教育背景，一是高中阶段教育普及化，人人都上高中，学生差别客观存在，我们还用一个模式办高中肯定不行；二是高等教育的大众化，我们要给每一个高中生提供适合的高等教育入学机会，存在多样化的需求。我们必须加快高中教育多样化发展，从同质之路化教育中走出来，向差异化发展，走特色化分类发展之路。新高考改革要求我们提早准备师资和功能化教室，以满足学生多样化的选课走班学习要求。高中要提供差别化课程，满足个性化学习需求，那么学校就要优化教育资源配置，进行供给侧改革，呈现多样化选择，成就学生多彩人生。推进普通高中育人方式改革的根本目的是提高育人质量。育人质量不等同于升学质量，要以人的全面发展为根本，这是立德树人的根本任务。许多人把立德树人当作德育问题，这是片面的认识。我们要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践各环节，这是学校教育所有课程活动的共同任务。立德树人是对党教育方针的创新发展。我们要统筹德智体美劳全面发展，做好全员育人、全程育人、全域育人。

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