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更新时间:2023-04-30 16:44:19作者:潘星教育网阅读量:83
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2021年我刊高中版所刊登的文章中,有多篇被《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载或列为索引。
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文章《高中数学主题教学设计应把握四个关键点——以主题“函数单调性”为例》发表在《中国数学教育》(高中版)2021年第5期上,被人大复印报刊资料《高中数学教与学》2021年第9期全文转载。
高中数学主题教学设计应把握四个关键点
——以主题“函数单调性”为例
王祥芬
(天津市滨海新区塘沽教育中心)
摘 要
高中数学主题教学设计,目的是在教学中培养学生的数学学科核心素养,帮助学生整体把握数学、抓住本质、学会学习,落实立德树人根本任务。文章以“函数单调性”为例,论述高中数学主题教学设计应把握四个关键点,即从教学内容的确定上要把握学习知识、思想方法、学科素养的整体性;从学习目标的定位上要把握课程、主题、课时的结构性;从教学过程的实施上要把握由浅入深、由易到难的层次性;从教学评价的方式上要把握激励、动态的发展性。
关键词
数学学科核心素养;主题教学设计;数学本质;函数的单调性
本文作者:王祥芬
本文来源:《中国数学教育》(高中版)2021年第5期
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