2014北京高考录取分数线_2014北京高考录取分数线一览表

　　北大教育学院以往录取人数是比较少的，大部分都是推荐和港澳台还有留学生，但是20年扩招了不少，尤其是教育经济与管理，20年教育经济与管理录取9名考生（1名留学生），高等教育学录取3名考生，教育技术学7名考生（1名港澳台3名留学生），教育学录取2名考生。

2020年教育学院招生目录：

　　北京大学教育学院考研编辑

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近三年录取分数线：

　　2020年，公共课55，专业课180，总分340

　　2019年，公共课55，专业课180，总分345

　　2018年，公共课55，专业课180，总分330

近三年录取人数：

　　2020年，教育经济与管理录取9名考生（1名留学生），高等教育学录取3名考生，教育技术学7名考生（1名港澳台3名留学生），教育学录取2名考生。

　　2019年，教育经济与管理录取1名考生，高等教育学录取1名考生，教育技术学1名考生。

　　2018年，高等教育学录取1名考生，教育技术学1名考生。

专业课考试参考书目：

高等教育学综合

[美]伯顿·R·克拉克著：《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，王承绪等译，杭州大学出版社，1994年版。[美]约翰·S·布鲁贝克著：《高等教育哲学》，王承绪、郑继伟、张维平译，浙江教育出版社,2002年版。陈洪捷、施晓光、蒋凯主编：《国外高等教育学基本文献讲读》，北京大学出版社,2014年版。曲士培著：《中国大学教育发展史》，北京大学出版社，2006年版。黄福涛著：《外国高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。

教育经济学综合、教育管理学综合

黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，2004年版。陈孝彬著：《教育管理学》，北京师范大学出版社，2008年版。靳希斌著：《教育经济学》，人民教育出版社，2009年版。闵维方著：《高等教育运行机制研究》，人民教育出版社，2002年版。陈学飞著：《教育政策研究基础》，人民教育出版社，2011年版。

教育技术学综合

[美]约翰•D•布兰福斯特等编著：《人是如何学习的: 大脑、心理、经验及学校（扩展版）》，程可拉等译，华东师范大学出版社，2013年版。[美]R.基思·索耶主编：《剑桥学习科学手册》，徐晓东等译，教育科学出版社，2010年版。[美]艾伦·贾纳斯泽乌斯基、迈克尔·莫伦达主编：《教育技术：定义与评析》，程东元、王小雪、刘雍潜等译，北京大学出版社，2010年版。Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance（绩效改进基础），中信出版社，2013年版。专业课复习备考经验技巧：

　　专业课的复习，首先要准确的找到参考书，网上很多信息是不准确的，有些人不负责任的胡乱写，也有一些人的信息更新不及时，所说的参考书已经不是最新的情况了，害人不浅。其次，要明确参考书的重点和难点，大家真正复习起来，就会发现，哪怕就是一本书，你要系统的准备也是不可能的，对于应试来讲也没有必要，你只能是抓“牛鼻子”去复习；再次，还要知道出题老师是谁，最终的是出题依据和命题风格，这个信息非常非常关键，直接决定了考试的成败。有些老师出题是不按照参考书出的，而是依据自己的课件、课题、讲稿或者笔记。这一点几深教育可以给大家提供最准确的信息；最后，在冲刺阶段，一定要准备一些专题和学术前言和理论热点，必须要进行至少三次的模拟训练，练习一下答题技巧。