附中双师教学高中课程_高中双师课堂

　　新班针对的是完全0基础学员，是进入到央美双师课的这种过度的基础课程。

　　零基础的学员要掌握的是什么样的基础？这是我们新班的重点。

　　我们有几个基本定位：

　　定位一：我们认定的基础来源于中央美院附中，它是中央美院附中基础课向低龄的延伸。

　　定位二：关于基础的定位，也就是核心能力的培养定位。

　　我们希望通过艺术课程，塑造孩子的认知能力、思维能力、感受能力、审美能力和表达能力。定位三：保护学生在艺术课程上的兴趣和天赋，并迁移到艺术专业的学习上来。

　　为什么定位这样的课程？

　　我们希望把基础中的基础拿出来，教给所有同学。

　　这个基础是什么？

　　很多家长误解比较大，认为孩子在小学阶段不能上素描课，会压制天赋，它过于枯燥、无趣，可能会让孩子的兴趣受挫。

　　但我们想说，家长可能理解的素描课，是传统的以技术逻辑为主的素描课程，它只是技术上看似基础。

　　我们想说真正的基础是什么？

　　我们课程里最核心的基础，有5个方面：

　　⭐1、认知的基础

　　⭐2、感受的基础能力

　　⭐3、基础的思维方式

　　⭐4、基本的审美意识

　　⭐5、最后才是基础的技术和表达方法

　　所以大家说小学生不适合素描，指的是在脱离审美思维感受认知这4个维度的前提下，上手就从基础的表现技巧开始入手，那肯定不适合。

　　传统教学中，我不是说传统不好，就是我们这样定位可能更合适。以往日常我们常见的素描教学中，是系统性的技术，但是是碎片化的认知。

　　所以我们的基础课里，会让孩子在学习过程里先对学科的基础思维方式做了解，再去不断深化核心能力。

　　我们的基础课是央美附中的课程，所以核心能力中，会特别强调在自然中去写生、去学习，通过对自然的观察、感知，找到自然中美的规律，从而提升艺术表达能力，这也是中央美院附中和中央美院的造型基础会秉承的师法自然的方式。

　　我们基础课程的入手逻辑，也是按这样的方式。

　　这个课程希望给学生打下的基础，是一个相对完整的、系统的思维方法，再加上学科的基础认知体系。在此基础上，我们加入一些技术。

　　在学习中我们更强调课上所学，一定要在课下去应用。所以在课程中我们会把课上的素描、色彩、速写结合课下的生活速写作业，来进行统一的交付和教学。

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　　❤10月17日，央美线上基础课新班正式启动（早上9：00~12：00）

　　❤完全0基础就可以学习，年龄不限

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