大学挂科保证书_大学挂科保证书500

　　 考试不需老师监考，如果一人作弊，全班的成绩都要作废……这样的反作弊考试办法，如今正在东莞一本土民办院校——东莞理工学院城市学院一个班级施行。（《广州日报》5与24日报道）

　　 一人作弊，全班成绩作废，这样的规定，出发点很好：一来，可以培养学生的集体意识。二来，增大了学生考试作弊的违规成本，能够对作弊行为起到很好的震慑作用，减轻老师的监考压力。不过，客观来讲，这一规定在具体操作的过程当中，不仅会陷入于法无依据的尴尬，更存在“责任泛化”的嫌疑。

　　 从法律角度来看，当有人作弊违规时，惩罚全班同学，必然会侵犯无辜学生的正当权益。考试作弊者理应受罚，但其他同学没有违规，凭什么受罚？法律依据何在？即便是考试承诺书中白字黑字写明了相关规定，学生也签字同意了，但这样的规定，在与法律产生冲突时，按照“上位法优于下位法”的原则来讲，没有法律效应。

　　 值得注意的是，一人作弊，全班成绩作废，也是将责任泛化的做法。对学生而言，个体应该对自己的行为负责，一人做事一人当，无辜学生不应当承担连带责任。对老师而言，通过这样的方式打击作弊行为，无异于“以罚代教”的懒政教育，从本质上讲，是老师把自己教育、监管的责任转嫁到学生身上。

　　 综观媒体报道，类似于“一人犯错，全体受罚”的规定在校园当中并不罕见，覆盖了学生迟到、考试作弊、不完成作业、上课吃零食等方方面面违反校规的行为。在舆论场上，这些规定也被称为“连坐式教育”。“连坐”制度是封建社会的产物，本身就带有落后、糟粕的属性，学校却将其视为管理法宝，屡试不爽，实际上是在开倒车，与现代化的教育理念背道而驰。

　　 “连坐式教育”在校园当中沉渣泛起，也折射出一些学校在学生管理工作方面黔驴技穷，不愿下功夫制定更为合理的规章制度，拍脑袋做决定，照搬一些落后甚至是违法的规定来解决问题。虽然说没有惩罚的教育是不完整的教育，但是惩罚应该把握好一个度，而这个度，正是应该多下功夫的地方，也是教育工作者的责任所在，切勿将个体的责任泛化，否则只会伤及无辜。