有关大学学习的英语作业_关于大学生生活的英语作业

　　为有效落实上级“双减”政策和“五项管理”制度，切实减轻学生作业负担，坊子区实验学校英语学科根据年段特点，拓展优化作业形式，创新设计英语特色作业。

三年级：趣味型作业

　　三年级同学发挥他们的无限创意，化身DIY小达人。他们用神奇的画笔，将图片和英语单词、字母融合在一起，图文并茂，在他们的巧手下，一份份英语作业变得如此生动、有趣。

四年级：主题整合型作业

　　四年级孩子们在学习相关主题知识的基础上尝试升级，学以致用。他们将主题单词整合进行创作，通过制作单词小报、画一画主题节日手抄报、动手制作单词小书等形式，既巩固所学知识，又创新了学习方式，大大提升了自己的动手能力和思维表达能力。

五年级：表演型作业

　　五年级的同学通过自由组合，把原本枯燥的背诵变成了表演，加上自己的创造，让任务变得生动、有趣，孩子们的想象力和创造力在作业中绽放。

六年级：阅读拓展型作业

　　六年级同学在课内外阅读的过程中，积累了知识，开拓了视野，并以创新、创意的英语阅读作业，展现了英语“大阅读”的成果。

　　Education is not the learning of facts, but the training of the mind to think. 在双减政策要求下，教师要注重作业的“质”与“量，优化英语作业设计，以“减负”促进学生学习的“增效”。坊子区实验学校将以此为契机，基于学生核心素养发展的需求，加强作业设计研讨，不断提高作业设计质量，减负提质促进学生全面发展！