大学生体育系有作业吗_大学生体育理论作业大一

　　南都讯 记者 孙小鹏 1月14日，广东省教育厅举行“双减”工作新闻通气会。会上，华南师范大学基础教育治理与创新研究中心执行主任、教授方征介绍广东省“双减”政策成效第三方评估情况。

　　广东省教育厅举行“双减”工作新闻通气会

　　据悉，本次评估基于省教育厅在网络平台面向全省21地市的义务教育阶段在校学生（家长）发放的问卷调查数据，华南师范大学基础教育治理与创新研究中心形成报告；共回收了811.15万份调研问卷，有效问卷共计809.69万份，有效率达99.82%，本次有效问卷总数占全省义务教育在校生总数的54.30%。调查显示，91.97%的学生（家长）表示了解“双减”政策，绝大部分学生（家长）对“双减”工作表示满意。

　　华南师范大学基础教育治理与创新研究中心执行主任、教授方征

　　与2021年春季学期相比，61%的学生2021年秋季学期作业总量明显降低；96.42%的学生能够在规定时间内完成作业。作业难度符合学情，96.46%的学生能独立完成大部分作业，学生作业负担问题得到了初步解决。不给家长布置作业基本落实，84.96%的家长2021年秋季学期无学校作业，过去家长们反映的突出问题在本学期得到有效的治理。

　　课后服务方面，100%的学校提供课后服务。学校课后服务除提供作业、辅导、阅读等基本托管服务外，还在此基础上安排了体育类、艺术类、科技类等素质拓展服务。79.44%学校提供至少一门兴趣拓展类课程。有44.14%的学校提供课外阅读课程，有40.67%的学校提供户外体育类课程，有35.89%的学校提供艺术类课程。学生除了参加基本托管外，有32.80%的学生参加了课外阅读类课程，有30.82%的学生参加了户外体育类课程，有24.41%的学生参加了艺术类课程。

　　学生方面，有46.27%的学生表示本学期每天的睡眠时间增加，学生睡眠不足的问题得到改善。58.35%的学生本学期体育运动时间明显增加；20.27%的学生在课后参加了学校提供的户外体育类课程。38.06%的学生表示每周可自由支配做自己喜欢的事的时长增加，如读书、运动等；37.15%的学生周末可自由支配时长达3小时以上。

　　同时，19.03%的学生周末增加了非学科类的素质培训班。大部分学生能够积极地进行多样化的学习探索。在参加课外培训班的学生中，71.47%的学生是为了培养兴趣特长而主动参加的，仅有6.43%的学生是因为课堂教学内容简单或老师/家长的影响等而去参加的。

　　学校落实“双减”工作虽然成效显著，但也存在一些问题。为此，方征建议，疏导家长教育焦虑，推进家校社协同减负；进一步推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，中小学建立教师全员导师制，开展家长课程、父母大讲堂等。引导教师创新作业类型，优化作业设计；加大延展阅读、情景探究、综合实践等形式的课后作业比例，开展相关主题的教师省级培训及校本研修，在小学低年级推行“教-学-评”一体化。对接学生（家长）需求，提升课后服务质量；增设3%左右的心理健康课程和2%左右的安全教育类课程，加强研学、劳动手工实践、社会实践等课后服务课程的开发。