东北大学精品课程_东北大学第二课堂

　　她是一位老师，兢兢业业

　　始终站在教书育人的第一线

　　她是一位心灵捕手，暖学生心弦

　　春风化雨，教导有方

　　她，就是东大学子心中

　　“我最喜爱的老师”之一

　　资源与土木工程学院贾蓬

01

三尺讲台之上舞出“隧道工程”的美丽

　　中国最长的铁路隧道、日本青函海底隧道、德国慕尼黑城市地铁、瑞典斯德哥摩尔地铁……从国内到世界各地，这一张张炫酷的图片，如一把钥匙，打开了《隧道工程》这门课程的大门，如一颗火种点燃了学生学习的兴趣与热情。但是杭州地铁基坑坍塌事故、贵昆铁路隧道塌方事故……从质量自信到事故危险，这一个个案例，又如一面警示旗帜让学生深知何为专业精神与责任担当。

　　贾蓬十分重视课程绪论部分的讲解。“一门课程的开头是极为重要的，在很大程度上能够激发学生的兴趣和学习热情，《隧道工程》这门课程更是如此。”这其中蕴含着她朴素的育人观——师者当为引路人，要引得好、引得对。

　　《隧道工程》是贾蓬留校任教后讲授的第一门课。为了让学生学好这门课程，她在课程建设方面投入了大量的时间和精力。她让这门课程从一棵“树苗”长出了枝丫，开出了枝叶，向阳而生。

　　针对新时期对工程人才需求的特点，贾蓬对这门课程创新性地开展了从教学课件、教学环节、教学方法到实习实践的全方位的教学改革。引入新的教学辅助工具，采用双语教学，确保这门课程始终与时俱进，动态发展；引入数值实验和虚拟仿真实验教学等，帮助同学们了解最新科研动态，拓展视野，打入“深部”；搭建基于Blackboard网络教学平台的数字化网络环境和基于云渲染技术的虚拟仿真实验教学平台，弥补课堂教学时间有限和难以在教学中开展隧道破坏实验的不足。

　　 “贾老师讲课条理分明，内容丰富，节奏紧凑，善于调动学生们的积极性，能从中学到真正有用的专业知识。”这是学生的真心反馈。

　　一分耕耘一分收获。她这门课程的多媒体双语教学课件在第十届全国多媒体课件大赛获优秀奖；她建立的隧道工程双语网络平台及课程，获得东北大学优秀网络课程，该课程也被评为东北大学精品骨干课，教学改革成果获得东北大学教学成果特等奖。

02

双语教学是师者匠心的传承

　　老师的一个小小的举动，至今让贾蓬记忆犹新。那是在大学时期的土力学课程上——当粉笔划过黑板留下整齐而工整的字迹后，那位老师在“固结” （土木工程专业词汇）后面又加了一个括号，写上了“（consolidation)”（其对应英文）。课课如此，从未落下。这多加的一个括号，这多写的一个单词，却在贾蓬的心中留下了深深的印象。

　　谈起为何采用双语教学，贾蓬有自己的想法。贾蓬在教学过程中发现，很多同学虽已经具备了一定的英语听说读写水平，但却看不懂专业文献，更无法与来校访问和讲学的国外学者沟通交流。还有一个重要的原因就是贾蓬至今无法忘记她的老师的那个小小举动，无论是大学老师多加的英文单词，还是研究生导师在学术英语方面的侃侃而谈，都在她心中留下了一道“师者匠心”的美丽光芒，也才有了后来《隧道工程》课程的双语教学、《土木工程专业英语》课程的创立与开设。

　　“其实不仅仅是在双语教学，在很多方面，我的老师们，都对我产生了重要影响，希望自己也成为像他们那样的老师。”贾蓬说。

　　为了教好英语课，贾蓬以身示范，苦练英语，每天坚持打卡练习，并将这种学习专业英语的劲头传递给学生。

　　“在专业外语课上，老师以读写译结合的授课方式，让我们了解英文版专业文献的写作特点，还帮我们纠正发音，鼓励我们用英语大胆表达。”2017级本科生张恩华说。

育人先育魂，教人先教心。师者的传承在于一代又一代的育人接力，铸就不灭的光芒和永存的信念。

03

亦师亦友从未缺席“你”的人生

　　课堂之上，妙语连珠、生动有趣，为金牌讲师；课堂之下，学生指导、关切问候，为良师益友。除了教授学生知识，贾蓬在课下也与学生们“打成一片”。她连续六年指导学生大学生创新创业项目、连续八年担任土木工程专业国防生班导师。

　　贾蓬在担任班导师时，经常与学生交流，了解他们的学习情况和思想动向，给予学生鼓励和引导；在学生对专业课选择、考研、就业等方面有困惑时，贾蓬及时帮助学生解疑答惑。还有曾已毕业多年的学生专门回校找她谈心，因为她不仅是一位老师，更是学生的好朋友、好知己。

　　 “她就像家人、像朋友一样关心我们的学习和生活。” 她的学生王德超说。

　　由于隧道工程方面的工作环境相对艰苦，有的女学生难免会怀疑自己的能力甚至为自己是否适合学习这个专业而迷茫。对此，贾蓬总是耐心开导，她常说，现任国际隧道协会主席的严金秀教授，就是一位优雅的女性。

　　“永远不要怀疑自己，我们需要做的就是更加努力地提高自己的知识和能力水平，在未来实现自己的理想和人生价值。“这些都是她对学生们的谆谆教诲。

　　以人格培养人格，用灵魂塑造灵魂。作为一名老师，贾蓬始终坚持教书与育人并重的理念，用爱教书，用情育人。