大学生什么是独立作文_关于独立性的作文

　　来源：湘语文

　　文 / 湖南师大附中高三 李老师

　　【作文题目】

　　阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

　　老子《道德经》里提到，若要去除人生的是非烦恼，其根本就是要无身无我。无身无我，方可与万物为一，与天地共生。

　　佛教《杂阿含经》中讲到“诸行无常，诸法无我”，在佛法看来，世事是无常的，世间之物是没有一个我的存在的，而人们之所以迷茫，总是在执着有一个我。

　　曾国藩多次强调“躬身入局，挺膺负责”，意思是面对世间一切事情，我必须投身其中，挺起胸膛担负起自己该担的责任。

　　胡适在《致毕业生》中说：“天下没有白费的努力，成功不必在我，而功力必不唐捐。”

　　“无我”是古今始终推崇的理念，而“无我”的境界也离不开“有我”的实践。何时无我，何时有我，是一个值得认真思考的现实问题。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

　　要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　（命题人 常德市一中语文组）

　　【审题立意】

　　以下解读参考命题者提供的解题思路

有关材料解读。

　　材料一和材料二的角度都是“无我”，关键词是“无身无我”“诸法无我”等，并指出不能过多注重自我，不要有“有我”的执念，从而不受到烦恼的影响，不会感到迷茫。

　　材料三的角度是“有我”，关键词是“躬身入局，挺膺负责”等，也就是要积极入世，承担使命。

　　材料四侧重指出要付出努力，相信功不唐捐（所有功德与努力，都是不会白白付出，而会有回报），兼有“无我”“有我”的角度，功绩不是哪一个人的，但却需要每一个人的努力付出，只有聚众、积久之“功力”，方有一事之“功成”。

　　“无我”“有我”的内涵。

　　“无我”

　　无身无我，无私忘我，淡泊名利，淡化个人得失，超脱世俗追求，不居功自傲，不沽名钓誉，学会宠辱不惊，懂得功成隐退，达到豁达、高贵的人生境界。“无我”可以是在付出、拼搏、奋斗时，可以是面对利益、荣誉、功劳时，可以是被烦恼、欲望、执念困扰时。

　　“无我”不是佛系遁世，不是消极低沉，不是直接躺平。

　　提示：“无我”的内涵相对多元，建议取最好理解和表达的角度。

　　“有我”

　　有主体意识，有自我意识，有个体的参与意识，肯定自身的存在价值，有责任心，有使命感，有担当意识，有奋斗精神，积极入世，愿为敢为。

　　还可以进一步阐释为：意识到自己是世界的“主人”，在同客观世界的关系中，人应该居于主导和主动方面；意识到自己是个人命运的“主人”，应具有独立自主的人格。“有我”还可关联到独立意识、自觉意识、权利意识等等。

　　但“有我”不是处处以自我为中心，不是斤斤计较个人利益，不是一切行动为一己之私。

　　“无我”“有我”的联系。

　　“有我”和“无我”具有矛盾统一的辩证关系：

　　要做成一件事，先要“有我”，“有我”才能付诸行动，才能干事创业，才能有所成就，而切实行动起来，为社会多做贡献，才能实现个人的价值；

　　但在追求过程中，又要做到“无我”舍身，甘于奉献，而非处处想着自己的利益；功成之后也要“无我”，淡泊名利，淡看荣誉，失而不忧，得而不沾沾自喜，这样才能活得真实而坦荡。

　　可以梳理成以下逻辑关系：

　　①“有我”的行动、实干，是通往“无我”的必经之路。

　　②“无我”的人生境界，需要“有我”的付诸行动。

　　③从付出努力的“有我”，到高远、可贵的“无我”境界，再转化为另一种的“有我”境界（“无我”往往被人认可，受人尊敬，桃李不言，下自成蹊。如：华盛顿、鲍叔牙）。

　　④“有我”的努力，成就“无我”的境界；“无我”的情怀，指引“有我”的方向。

　　⑤“有我”强调行动（实践，实干，参与），“无我”强调修心。　　

　　【拟题示例】

　　均来自48分以上的作文

　　“有我”“无我”的加减法（1919 王诗绮 54）

　　“有我”“无我”的二重奏（1919 汪佳鹏 53）

　　怀老庄气，躬身入局（53分）

　　以无我之心境，绽有我之光华（53分）

　　有无相生，珍贵人间（53分）

　　入乎其内，出乎其外（53分）

　　有我有责，无我无私（52分）

　　付出有我，居功无我

　　以有我之行，成无我之境

　　无我修心，有我践行

　　愿做白马，驶入芦花

　　登有我之梯，达无我之境

　　躬身入局，功成身退

　　挺膺有我，隐身无我

　　执盈若虚，躬身入局

　　有我务实，无我务“虚”

　　道是无我却有我

　　无我立心，有我立行

　　无我有我总相宜

　　责任中有我，荣光下无我

　　扎根“有我”，探寻“无我”

　　建立自我，追求无我（李嘉诚语）

　　“无我”之中实“有我”

　　【开篇示例】

　　均来自高分作文或老师示范

　　人的一生，不会是一马平川，直线前行，而注定有跌宕起落，有参差多样。有时站在高山之巅，有时处于深谷之底，有时显露台前，有时淡隐幕后，有时“有我”，有时“无我”。

　　老子的朴素辩证法，千百年来总是给人启迪：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。“无我”和“有我”，就是这样一组关系，看似分处两极，实则彼此映照。

　　有人说，人要有“有我”的闯劲；也有人说，人贵有“无我”的境界。而在我看来，“有我”“无我”恰若月亮的晴和阴，圆与缺。草木一秋人一世，“有我”“无我”总相宜。

　　佛、道皆主张“无我”出世，而儒家则倾向于“有我”入世。两者看似有所抵牾，实则又相互依存与转换。平衡好“无我”和“有我”的关系，处理好人生的这道加减法，影响人生的走向与高度。

　　人的一生，应始终奏响“无我”和“有我”的二重奏。一种是《道德经》中的无身无我，与天地共生的悠远和谐，另一种是“躬身入局，挺膺负责”的高亢激越。（54分作文 作者：王诗绮）

　　佛经中讲到“诸行无常，诸法无常”，而曾国藩则强调“躬身入局，挺膺负责”。一无一有，相伴相生。我们不妨怀揣“无我”之心，实践“有我”之行，演绎出尽态极妍的人生。（53分作文）

　　【考场佳作】

　　湖南师大附中1919班 王诗绮

　　湖南师大附中1919班 汪佳鹏

　　【精选素材】

　　点击进入

　　2022六校联考2精选作文素材：名言金句，典型事例