07-12
07-12
07-12
07-12
07-12
更新时间:2022-06-09 21:18:09作者:潘星教育网阅读量:74
07-12
07-12
07-12
07-12
07-12
来源:中国教育新闻网
在即将迎来我国第37个教师节之际,我想以一名网友的身份谈谈我眼中的教师信息化素养。我国早已进入信息化高速发展的新阶段,从我们再熟悉不过的智能手机更新换代的速度,就能感受到科技发展的强大势头。电子设备的信息化深刻影响着我们的生活和工作,但最关键的问题是实现人的信息化,在教育领域则主要表现为教师的信息化素养。尤其是在这场席卷全球、影响深远的新冠疫情冲击下,在线教育模式的崛起更加凸显我国的教师信息化素养亟待提升。
在我本科学习期间,大部分老师依然是采取传统的班级授课制的教学形式,不管是年轻讲师还是阅历丰富的资深教授,在授课过程中都不能顺利地解决多媒体设备故障的问题,在等待专业人员解决的过程中无疑会扰乱教师的教学计划,也会影响学生的学习质量和上课体验感。而在疫情期间,学校调整为线上教学,但从学生角度来看,线上教学只是教学的时空在发生变化,教师的信息化素养并没有随之得到提高,面对网络卡顿、麦克风失声等突发情况没有办法顺利解决。
因此,对于教师信息化素养的呼吁并不是空穴来风,而是在现实的教学情境中获取到的有价值的教育问题,在加强师资队伍建设,提升教师素质的口号下,教师的信息化素养不仅要从国家层面颁布相关政策,也要从社会层面聆听各界人士的建议,更重要的是教师自身对信息化素养采取积极主动的态度,为自身提供更加优质的教育,为学生提供更加公平的教育,为家长创办更加满意的教育。(作者系华中师范大学在读研究生 曾嘉怡)
本文来自【中国教育新闻网】,仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。
ID:jrtt
相关文章
版权声明:部分内容为互联网整合,文中观点不代表本站立场。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件举报,一经查实,本站将立刻删除。
精品文章
热门推荐