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百年师范育英才

　　为庆祝中国共产党成立100周年，追寻建党百年辉煌与天津近代百年师范教育传承发展，天津师范大学官方微信即日起推出“百年师范育英才”专栏，采访我校优秀校友、在天津基础教育领域做出积极贡献的书记、校长，教育名家和教学研究骨干，充分展示近代百年天津师范教育传承发展历史，生动展现天津师范大学服务教育强国战略和区域经济社会发展的责任担当。今天我们来听听1997届校友、天津市第五十七中学教师金爽的故事吧。

　　金爽，1997年毕业于天津师范大学生物系，出身教育世家的她，自幼立志追随父辈脚步，成为一名光荣的人民教师。她以生物系第一名的成绩走进大学校园，经过四年的刻苦学习，母校“勤奋严谨、自树树人”的校训早已内植于心、外践于行。毕业后，走进历史底蕴深厚的天津市第五十七中学，24载光阴，三尺讲台践初心，砥砺深耕笃前行。她曾先后荣获天津教育十大年度人物，河北区首批首席教师、优秀教师、十佳青年教师、区五一劳动奖章、“双优”教师、学科带头人、学科骨干教师、教研教科研先进个人等称号。

立德为先，自树树人

　　金爽一直秉承“敬业爱生务本奉献”的信念，工作兢兢业业，尽职尽责。克服家庭重大困难，以校为重，以生为本，全身心投入到教育教学中。这种坚守和拼搏也潜移默化地感染着学生们，使学生深刻体会了责任担当。特别是学困生，变得懂事了，学习上认真了。

　　金爽在班主任工作中，用饱含着关怀爱护、尊重信任、理解包容的师爱，在心灵与心灵的交流中，在平凡点滴中滋润每一位学生的心田。金爽十分重视班级特色文化的构建，注重培养学生自主管理的意识和能力，还通过规范管理、严格要求，使学生“做人有底线、做事有规则”，以各种契机开展实践活动，使学生体会责任担当，感受家国情怀，懂得感恩报国，实现立德树人的根本任务。金爽多次获得优秀班主任称号，所带班级获天津市优秀班集体。

　　注重将生物教学与思政教育深度融合，结合生物学科特点潜移默化的促进学生形成生态文明理念、生命至上的理念、健康中国等理念，使生物学科特有的育人价值落地生根。课例《群落的演替》获教育部“德育精品课程”称号。

砥砺深耕，笃行致远

　　金爽在生物教学中勤于学习，勇于实践。制定了具体的专业发展规划，不断提升教学能力。形成了基于深度学习的任务驱动的教学特色。多次在河北区承担示范课，先后在天津市双优课、河北区百节课评选中获一等奖、课例在“一师一优课”活动中获“部级优课”称号。承担了两节天津市疫情防控精品课的录制，在天津云课堂播出，为疫情防控贡献力量。多次独立承担了区统考的命题任务，参编人教社出版的与教材配套的《教案》、天津教育出版社出版的《考点随身册》。

　　金爽在教学中善于反思，乐于研究。在反思中，进行课题研究，撰写论文，以积淀更多的教学智慧。先后参与完成市级课题10项，区级重点课题4项。其中主持完成《主题式单元整体教学法在新课程生物教学中的应用》等天津市教育学会课题3项；作为主要成员参与8项市级课题。撰写论文、个案多篇。其中3篇发表于《天津教育》《天津教育报》， 2篇获国家级二等奖， 4篇获“双成果”“教育创新”天津市二等奖，另有10余篇荣获天津市“教育创新”三等奖等奖励。

辐射引领，携手共进

　　金爽多次在市、区教研活动中进行专题讲座。代表河北区教育局赴甘肃玛曲进行专题讲座，为教育扶贫贡献力量。天津教育报以 “引领学生用生物的‘眼睛’探寻奥秘” 为题对她的教育教学风格进行专题报道；在河北区有线台的《相约名师》栏目中，向全区师生、家长进行 “高考生物复习策略”的专题讲座。

　　2013年至今金爽被聘为天津师范大学外聘实习指导教师，指导近80名本科生完成教育实习。多次为天津师范大学的本科生、教育硕士进行教育教学专题讲座。被河北区委组织部、人力社保局聘为“师徒带教”导师。多次承担河北区百节课、微课、青年教师基本功大赛、新教师验收课等多项教学赛事评委工作。通过各层级的“师徒带教”等活动，与校内外8名教师建立师徒关系。徒弟多人次获得各种奖项。指导徒弟获市双优课二等奖，她个人获指导教师奖。与徒弟双双获得区“双优”教师称号，师徒带教事迹在《天津教育报》刊载。

　　作为学科组长，金爽深知“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。不断探索“合作+反思”的校本教研模式，加强学科组建设，打造出一支蓬勃向上、业务精湛，具有极强凝聚力和战斗力的教师团队，发挥了重要引领作用。五十七中高中生物组被评为河北区首届优秀学科组，河北区“五比双创”优秀集体，金爽在河北区教科研年会进行学科组建设主题发言，学科组建设事迹在《天津教育报》刊载。

　　廿四载寒来暑往，金爽始终不忘教育初心，扎根教学一线深耕细作，用目标照亮未来、用理念统领课堂、用思考成就文章、用科研提升师能，践行着人民教师的使命担当。

　　供稿：教师教育处