河北大学研究生课程表_河北大学研究生教务处

　　近日，河北衡水桃城中学上热搜，缘起一名该校学生发布万字长文，控诉学校存在多项违规操作，致使多名学生濒临抑郁。这名学生指出，学校存在违规组织考试、公开考试排名、做两套课表、老师体罚语罚学生、强制消费等问题。衡水桃城中学声明称，相关指控无中生有。目前，衡水市桃城区教育局称，已成立相关调查组，进入桃城中学实地调查。

　　学生万字长文控诉，结果学校全盘否定。如果是真的否定，学校应该是拿出证据和依据，结果并没有，只是把学生所有的控诉，都判断为不实言论。不是警方也不是教育局，作为当事人，学校恐怕没资格自己不承认控诉，除非是拿出实打实的证据来。

　　对于此事真相，我们先按下不表，等到官方调查结果。但必须承认的是，学生控诉的这些情况，在现实之中，确实存在。比如，此事引发社会关注后，很多网友表示：“我们学校和他的几乎一样，领导检查时让学生隐瞒”“我是河北人，几乎所有的寄宿学校都是如此，体罚也是肯定有的，违纪会停课让家长接回家反省”“衡水公立学校准备两张课表应付检查是常有的事儿。”

　　笔者，高中也就读于北方某省的寄宿学校，可以这么说，这位学生控诉的大多情况，笔者所在的那所学校都存在。比如，违规组织考试、公开考试排名、做两套课表、老师体罚语罚学生等。其实，学生控诉的这些情况，基本是那些军事化管理且唯成绩论的寄宿学校，普遍存在的现象。

　　这种军事化管理的学校，一方面确实挺锻炼学生的，让学生更刻苦，靠时间和刷题，也有利于提高一些学生的成绩，这些也算是好处。但必须承认的是，这种模式，确实对学生的心理，可能造成很大的伤害，对于学生的全面健康发展以及身心健康，是没有利的，也确实给很多学生留下了难以抹去的心理阴影。

　　但也要客观看到，这种学校，大多存在于农村或者乡镇、小城市等地区，对于这些地方的孩子而言，改变命运的机会，就只有高考。 他们如果不屈服于这种模式，就大概率被淘汰，如果能适应这种模式，且能坚持下来，就能考上好大学，改变命运。他们没有其他选择，他们没有大城市里的多重选择机会，只能靠刷题来提分，除了这一条路，在其他任何一条路之中，他们都没有实力和本事，拼过大城市里的孩子。

　　这种模式虽然畸形，但可能是学生的唯一选择，为了改变命运，这些学生和孩子，就只能牺牲一些东西，没办法的。某种程度上讲，这也是社会和现实的悲哀。

　　所以，问题不仅仅在衡水桃城中学一所学校身上，甚至是在成百上千个基层学校身上。真正有问题的，可能并不是几个学校，几个老师，而是我们这个社会教育资源分配不均衡和人才选拔机制相对单一的现状。

　　就现实而言，改变这种情况很难。回到此事，就算教育局彻查了此事，承认了很多问题，也是治标不治本的。比如，教育局要求相关学校整改，符合规范，但为了学生们的成绩，迫于家长的压力，学校大概率还是会搞“两面派”，继续军事化管理学生，同时应付上级部门。而上级部门，最后也只能睁一只眼，闭一只眼。

　　所以，此事的关键，不是教育部门介不介入，也不是搞清楚学生控诉是真是假，而是如何改变那些普遍存在的“现状”，改变那些已经固化了的东西。希望此事彻查之后，改变的不仅仅是表面问题，而是真正的现实问题。 说白了就是，让尊重学生的正当权益，和保障学生的应试成绩，得到兼顾，给小地方的孩子，更多上升的渠道和机会。

　　作者：默城

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