大学重读课程_大学重修课程

　　近日，中共中央，国务院印发《关于全面推进乡村振兴 加快农业农村现代化的意见》，加强和改进涉农高校耕读教育，大力培养知农爱农新型人才，教育部制定了《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》》，耕读教育，作为中国优秀传统文化里的重要组成部分，影响着古代农业，生活，教育，既是一种生活方式，也是诸多名师大家的人生价值取向。

什么是耕读？

　　中国自古以来是农业大国，农耕文明源远流长，伴随五千年的悠久文明历史，耕读，从字面意思上讲就是耕田，读书，什么是耕，耕，农耕，孕育于土地之上，一年四季，春耕夏种，秋收冬藏，日出而作，日落而栖，循环往复，

耕，可以事稼穑，丰五谷，自力更生，养家糊口，也就是说通过从事农业生产，是日常的生活；

读，即为读书，学知识，不断的丰富自己，知农事，善农活，在不断的农业实践中和知识的获取中，知仁义礼智信，礼义廉耻，通晓天文地理，修身养性，修身齐家。

　　耕读的现实意义就是既能养活肉体，又能滋养心灵！但在现代社会中，随着现代机械化的普及和农业现代化的实施，以及城镇化的发展，越来越多的人不喜欢乡村，远离乡村，脱离田园土地，让耕读失去了价值

耕者不读，读者不耕

读者不耕，新时代，随着工业化的进程和现代农业机械化的普及，新出生的孩子们出生在城市，生活在城市，远离农村，对于土地的了解，大多停留在知晓在书本上，听闻于黑板里，对于大自然，或是存在于电视屏幕上，对现实的田园生活知之甚少，近乎没有！上课期间一直在课堂，放假期间存在于培训班，本该归属于自然的时间，被挤压得近乎没有,更谈不上实践，也就是理论丰富，实践欠缺，成为当前青少年存在的一个问题；孩子们缺乏劳动，不爱劳动，对劳动持排斥态度，真正走入社会，才会发现自己是个书呆子，对于真实的自然一无所知。四体不勤五谷不分！

耕者不读，耕是为了生存，为了生活，满足于生命的存续，随着时代的变革，单纯的耕作劳动和基本的农业生产，已经满足不了生存的需求，需要通过读来改变命运，提升技能，扩充知识，从古至今，随着时代的发展进步，当基础的农业生产不能满足生产后，古人们便通过读，学而优则仕，通过积极的学习来改变自己！耕者不读，就会在社会发展的大洪流中被淘汰，自己也会被替代

勤耕重读，上好人生必修课

　　古语有言：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，耕读相结合，理论与实践相结合，我们要走进田园，走进工厂，将知识付诸于实践，在实践中收获真知，耕是一种本能，读是一种人生态度。

　　每个时代的耕读拥有不同的内涵，新时代的环境下，国家重视大中小学的劳动教育，将耕读教育摆在了一个重要的位置，对于传承中国传统农耕文化，推荐乡村振兴有着积极的作用！让乡村成为青春热血的播撒地，让田园成为青春活力的主战场，培育和培养扎根乡村，爱乡村，耕耘乡村的新时代人才，培育自力更生，自立自强，追求进步，服务奉献，敢于担当，知农事，懂农活的新农人！

小鹿文旅一直致力于乡村振兴事业，农文旅研一体化发展，致力于劳动教育系列课程的开发，5年以来，我们依托乡村，依托田园，设计，策划开展可农耕课程，乡村研学课程，田园采摘课程，果蔬种植课程，趣玩乡村课程，将劳动教育，农事知识，农耕文化，做人道德，感恩课程，乡风民俗融合于课程之内，鼓励引导青年将书本知识在实践中检验，在田园实践中，通过学习的知识发现和解决问题，将知识付诸于实践，在实践中学会新知识，学到新技能，学到新方法！

　　5年来，我们设计和策划了超百余条研学线路，覆盖农耕教育，劳动教育，社会实践，习惯养成，文化传承，素质训练等，累计服务超10万亲子家庭，大凉山变形计作为拥有独立知识产权的项目之一，带领孩子们深入西部农村，开展劳动实践，农耕文化实践，学习传统农耕文化，将文化传承与思想领悟有机结合，在田园实践中学习和领悟人生，辅以民族文化，传统文化习俗，红色文化，航天文化，知青文化，结盟文化等为一体，开展体育，德育，美育，智育，劳育的系统教育，将耕与读的课程有机融合。

　　耕读教育是未来教育的一个趋势，劳动教育也将重回我们的生活，我们将坚持初心，在研学教育和耕读教育上做好产品研发设计，将耕读教育落到实际，勤耕重读，让孩子们以激昂的青春报国奉献，用实际行动完成好耕读这道人生必考题！