有条不紊这个成语高考考题_有条不紊用另一个成语来解释它的意思就是

　　正确掌握成语的词义并灵活运用是语文学习的重难点。在语文考试中，无论是基础知识还是阅读写作，都会涉及这一知识点的考查。

　　1

　　望文生义，主观臆断

　　成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。

　　因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。

　　实例展示：

　　例1.这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

　　例2.发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。

　　例3.三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

　　用法解析：

　　例1中“文不加点”中的“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。

　　例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。

　　例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。

　　许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。

　　还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本意时，我们不能视其为错。

　　实例展示：

　　例4.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。

　　例5.平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。

　　例6.让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？

　　例7.节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。

　　用法解析：

　　例4中的“秦晋之好”是指春秋时期秦晋两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系。此处用来说两国关系友好，故错。

　　例5中“明日黄花”出自古诗歌，“明日”当“第二天”讲，在诗中指重阳节。原意是说，重阳节一过，菊花就枯萎了。后比喻过了时的无应时作用的东西，或失去新闻价值的报道。此处“平均主义”本就无价值，更不是外物或报道，故用错。另外，这个词常误作“昨日黄花”。

　　例6中“让梨推枣”用于兄弟关系友好，不用于谦虚。

　　例7中“灯红酒绿”兼有两种词义，既指娱乐场所的繁华景象，也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活。此处用了本义，故对。像这类两用成语在汉语里很多，辨析时要多加留心。

　　2

　　色彩不分，褒贬失当

　　成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。

　　实例展示：

　　例8.在澳门回归的日子里，许多单位的干部都倾巢出动，参加清洁马路的活动。

　　例9.《火烧赤壁》中，活化了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。

　　例10.小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积累多了也会对工作造成大的损害。

　　用法解析：

　　例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”，比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义；此处用在“单位干部”身上，犯了贬词褒用的错误。

　　例9的“胸无城府”比喻为人坦率，不用心计，是褒义词。把这个词用在无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用的错误。

　　例10“集腋成裘”比喻好东西积少成多，是褒义词；此处用于指“小错误”积少成多，是犯了“褒词贬用”的错误。

　　另外，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。比如“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。

　　3

　　对象不当，张冠李戴

　　有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，使用的对象也就不同，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间；有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。

　　实例展示：

　　例11.各种花卉竞相开放，若用国色天香来形容，实不为过。

　　例12.民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋的地步。

　　例13.桂林的山水，黄山的松，真是巧夺天工。

　　用法解析：

　　例11中“国色天香”原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。

　　例12“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类。

　　例13中“巧夺天工”意为“精巧的人工胜过天然”，形容技艺巧妙、高超；所修饰的对象必须是人工制作的，而不能是天然的，而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

　　4

　　人称或角度失当，敬谦错位

　　某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称（谦称），有的用于对方(敬称），如将其混淆，就可能造成误用。

　　实例展示：

　　例14.厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。

　　例15.在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。

　　例16.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

　　例17.正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。

　　用法解析：

　　例14中“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是用于第一人称的谦让之辞，不适用于第三人称叙述。

　　例15“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。

　　例16“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”，用反了。

　　例17中“长命富贵”，旧时用于对孩子的祝福。

　　5

　　范围不清，轻重失当

　　有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。

　　实例展示：

　　例18.各种形式的周刊、月刊，分类细密的专业报纸不断出现，真有风起云涌之势。

　　例19.考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

　　例20.劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。

　　用法解析：

　　例18“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。此处用来形容各类报刊出现，犯了“大词小用”的毛病。

　　例19“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在考生身上犯了“重词轻用”的毛病。

　　例20“坐享其成”的人的思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在此句显得语义很轻，应用“不劳而获”；“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批判的，和该句的“可耻”相照应。

　　6

　　功能混乱，搭配不当

　　每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。

　　实例展示：

　　例21.他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。

　　例22.包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

　　例23.各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。

　　例24.折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。

　　用法解析：

　　例21中“出奇制胜”可作谓语，但不能带宾语。

　　例22中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中充当谓语。此处误将其当作名词性成语，应改为“瓮中之鳖”。

　　例23、24都把不及物动词“发扬光大”“龙飞凤舞”用作及物动词，使之带上宾语，造成错误。

　　这类错用的情况还有：“妄自菲薄自己的成绩”“信手拈来前人的成果”“漠不关心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技艺”“司空见惯了腐败现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任”“同心同德地建设四化”“深思熟虑的建议”等。

　　7

　　画蛇添足，前后重复

　　成语一般都比较简练，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意有些成语和句中其他词语的语义相同或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重复。

　　实例展示：

　　例25.一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

　　例26.时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

　　用法解析：

　　例25中“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余。

　　例26中“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。

　　这类错用的情况还有：“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好像如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷的责任”“使我国人民生灵涂炭”“人民的生活安居乐业”等。

　　8

　　不合习惯，违背常规

　　有些成语常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意，就很容易出错。

　　实例展示：

　　例27.成都俱乐部的财力令其他球队望其项背。

　　用法解析：

　　“望其项背”是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中。

　　其他诸如“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”等常用于否定句中。

　　9

　　不合逻辑，事理不通

　　不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。有时初一看，似乎没错，但从逻辑角度看，则可能与事理不通。

　　实例展示：

　　例28.领导者应该在问题出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措。

　　例29.王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆得有条不紊。

　　用法解析：

　　例28中“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先”显然与“出现之时”矛盾。

　　例29中“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于条理性，而该句中陈述的话题却是“王大妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”之间缺乏语意逻辑上的联系。

　　这类错用的情况还有：“受贿之初就心有余悸”“曾几何时将大展宏图”“问题未发现前就应防微杜渐”“长此以往就出现了成绩下滑”“把中国人民的抗议置若罔闻”等。

　　10

　　形近易误，音近易误

　　有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能判断准确。

　　实例展示：

　　例30.在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利球队。

　　例31.计算机是一种工具，尽管是高科技，拥有它，并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。

　　例32.汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人目不暇接。

　　用法解析：

　　例30中应用“不负众望”。“不孚众望”与“不负众望”只一字之别，而意思却大相径庭。前者是不能使人信服，后者是不辜负众人的希望。

　　例31“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，与“事半功倍”的意思弄反了。

　　例32中应用“应接不暇”。“目不暇接”是东西太多，眼睛看不过来；“应接不暇”则指来人或事情太多，接待应付不过来。前者偏向主动，后者偏向被动。

　　练 习 巩 固

　　明白了以上错误用法，下面就让我们做几道题目练练手吧：

　　1.根据语境作答选择合适的成语填在横线上。

　　太阳升起来了，一颗颗露珠在叶尖处动着 的光芒。晨雾在淡淡的朝晖中散去，映入眼帘的是无尽的绿在天地间 般地描绘着一幅幅多姿多彩的画卷。

　　五彩缤纷 晶莹剔透 挥毫泼墨 龙飞风舞

　　2.阅读下面的一段文字，从括号内选择恰当的短语填在横线上。

　　一百年前，热血青年意气风发，谱写了壮丽的青春之歌。七十年来，中国人民奋勇拼搏，绘就了恢宏的历史画卷。薪火相传，青春无悔。时代召唤我们锃亮奋斗的底色，让蓬勃青春与家国情怀同频共振，用青春和汗水创造出让世界 （刮目相看／另眼相看）的新奇迹！

　　3.依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是（ ）

　　世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香，无形之景，有形之景， ，成为世园会里一道别样的风景。相比于 的歌声，歌手身上的配饰更是 ，那些配饰不是 的钻石玛瑙，而是与世园会主题 的花艺。

　　A.此起彼伏 高山流水 别有用心 珠光宝气 相辅相成

　　B.相映成趣 高山流水 别具匠心 花枝招展 因地制宜

　　C.相映成趣 耳熟能详 别具匠心 珠光宝气 相辅相成

　　D.此起彼伏 耳熟能详 别有用心 花枝招展 因地制宜

　　4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

　　开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构 ，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益 ，所以规范校外培训机构的发展已经了 。

　　A.鱼龙混杂 息息相关 刻不容缓

　　B.鱼目混珠 息息相关 众望所归

　　C.鱼龙混杂 休戚与共 众望所归

　　D.鱼目混珠 休戚与共 刻不容缓

　　5.请选出下列句子中标红成语运用不正确的一项（ ）

　　A.经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。

　　B.对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。

　　C.深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。

　　D.在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。

　　6.下列句子中标红成语使用不恰当的一项是（ ）

　　A.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

　　B.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。

　　C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利的做法违背了教育的原则。

　　D.走进故宫博物院，满目的雕梁画栋，仿佛向游人诉说着当年的繁华。

　　7.下列句子中标红成语使用正确的一项是（ ）

　　A.楼房倒塌已过去了三个小时，在扣人心弦的等待中，这个受伤严重的老人终于被消防队员救了出来。

　　B.政府相关部门负责人表示，“一带一路”倡议不是权宜之计，而是中国的长期战略，也是优先对外发展的方向。

　　C.虽说人间四月芳菲尽，但绕城而流的锦江河水面如镜，碧波荡漾，清风习习，两岸垂柳楚楚动人，令人陶醉。

　　D.铜仁市公安局组织万山区、松桃自治县、江口县公安机关开展扫黑除恶集中收网行动，让黑恶分子无地自容了。

　　8.下列句子中标红成语使用正确的一项是（ ）

　　A.工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。

　　B.禁毒是全民舍生取义的任务，因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。

　　C.在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照，这项让旅客一文不名的规定值得赞扬。

　　D.经过工作人员不知所措的努力，遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办，圆满落幕。

　　9.下列标红成语使用错误的一项是（ ）

　　A.一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。

　　B.三个月前，我看过电影《流浪地球》，电影中的场景仍历历在目。

　　C.这些正值豆蔻年华的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

　　D.在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。

　　10.下列各句中标红成语使用有误的一项是（ ）

　　A.书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。

　　B.司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。

　　C.冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。

　　D.良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。

　　答 案 解 析

　　1.晶莹剔透 挥毫泼墨 （“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看。“晶莹剔透”形容器物精致、光亮通明，结构细巧。从语境写露珠来看应选“晶莹剔透”。“挥毫泼墨”指作画或书写毛笔书法作品。“龙飞凤舞”原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。从语境“一幅幅画卷”来看应选“挥毫泼墨”。）

　　2.刮目相看（刮目相看：别人有进步，不能以老眼光去看。多指用新眼光看待。另眼相看：用另一种眼光看待。多指看待某个人或某种人不同于一般，即特别重视。）

　　3.C（可以采用排除法来解答，“别有用心”是贬义词，排除A和D；“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，不可用来形容“钻石玛瑙”；“因地制宜”是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，不能用来形容“花艺”。故选C。）

　　4.A（“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的，与第一空语境不符，排除B和D，“休戚与共”的意思是“有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同”，与第二空语境不符，排除C项。）

　　5.C（A 项“胸有成竹”比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握。B 项“大相径庭”指彼此相差极远或矛盾很大。C 项“袖手旁观”表示把手拢在袖子里，在一旁观看；比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。D 项“可歌可泣”表示值得歌颂、赞美，使人感动流泪；形容英勇悲壮的感人事迹。）

　　6.A（选项中“巧夺天工”的意思是“指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧”。这里用来赞颂太阳升起时的美景，不恰当。）

　　7.B（A项，“扣人心弦”形容言论或表演深深地打动人心，或指因感动而引起内心的强烈共鸣，与语境不符。C项，“楚楚动人”形容女子姿容神态柔弱动人，使用对象有误。D项，“无地自容”意识是没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭，不符语境。）

　　8.A（B项，“舍生取义”指为了正义事业不怕牺牲，常用于赞扬别人难能可贵的精神，与语境不符。C项，“一文不名”指一文钱不占有，形容非常贫困，属于望文生义。D项，“不知所措”意思是不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱，含贬义，属于感情色彩误用。）

　　9.C（选项中“豆蔻年华”指少女十三岁，代指少女的青春年华。这里使用对象错误。）

　　10.B（选项中“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。这里犯了望文生义的毛病。）