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中学生失去写作业的机会_高中如何处理不写作业的学生

更新时间:2022-11-29 15:13:47作者:潘星教育网阅读量:87

文 | 汨罗江上一叶舟

  父亲去世,母亲患有精神疾病,河北石家庄17岁的森杨,独立一个人承受生活的苦难,积极面对生活,努力学习,成绩优异,立志考上大学改变命运。

  不要指望每个孩子都有一颗超强抗压的大心脏。

  一个28岁的男孩没有自杀,杀人,但他却“疯癫”了,精神失常了!

“在教室里突然有了许多奇特的幻想,有了一些假想敌的一些东西,他称这些为强迫症思维,让他无法在学习上集中注意力,成绩因此一落千丈……”

  湖南28岁的青年小业,大一退学,常年蜗居在家里玩手机,嚼槟榔,时不时地傻笑,他没有工作,靠母亲(中学教师)给的一些零用钱买烟,买槟榔,浑浑噩噩地过着每一天,但是这个混日子的人,曾经也是一个成绩十分优异的学生。

  为什么父母希望孩子成为天之骄子,反而事与愿违,生教养了一个混日子,神情恍惚,时不时傻笑的孩子?

中学生失去写作业的机会

每个不幸的孩子背后都有一个不知善恶的父母

  记者多方探访寻找原因,小业的父母之前离异一次,在他的撮合下又复婚了(这是个善良,心思细腻,渴望家庭完整的孩子),但是后来又离婚了,只是暂时住在一起,时常发生吵架,家庭的巨变给小业造成了不小的伤害。

  小业向记者吐露心声:

“我从初一初二开始,我虽然以前成绩好,好是好,但是他(父亲)压制我,学习是他手把手地在这里,他督促我学习压制着。”

  记者问:“这不是好事吗?”

  小业说:是好事,但是我有时候想出去玩一下,他总要我,硬是我要把这里搞完;我要打一下篮球,他硬是我要把这里搞完,否则就不让我出去。”

  这让小业在初中那会倍感压力,只要小业学习情况稍有偏差就会遭到责骂,因为父亲想把小业按照他的意愿打造成一个他认为成功的人。

  小业告诉记者,顶着巨大的学习压力,他在教室里突然有了许多奇特的幻想,有了一些假想敌的一些东西,他称这些为强迫症思维,让他无法在学习上集中注意力,成绩因此一落千丈……勉强上了一所大学,后来退学待在家里。6年后,这个曾经的天才终于变成了废人。

  如今28岁的小业,他的大脑到底怎么了?

  经过一家医院医生的确诊后,医生断定小业得的是抑郁症和强迫症,同时医生也对小业的父母进行家庭会诊,让父母意识到自己在沟通上存在问题。

  接下来父亲为了唤醒孩子的斗志,带他去看望与疾病顽强斗争的奶奶。

  镜头最后,小业主动提出要和父亲一起去篮球场打篮球,父亲非常开心,像朋友一般搭着儿子的肩膀走向篮球场。随着duan,duan,duan几声篮球撞击地面声的响起,他露出了自己久违的笑容。

  小业与父亲有说有笑打着篮球,向父亲承诺自己将会外出找一份工作,哪怕是最辛苦,最普通的,他也愿意坚持下去,在社会中慢慢地找到曾经迷失的自己。

  愿今后的小业能“孽槃重生”,28岁多好的年纪,重新开始一切都不晚。

中学生失去写作业的机会

  看看这两幅图小业嘴角扬起“微笑”的这个细节的变化,代表了人生两种截然不同的心境,前者的一笑很诡异是病态的,后者的一笑值千金是健康的,可见一个小小的“篮球”在孩子心里的分量有多重要,它是小业对认知、理解这个世界的一种方式,更是一种希望。

世间万物唯有希望最珍贵。

  一点点火花的摩擦可以产生不可预测的破坏力,一个小小的“篮球”足以毁掉一个善良的天才少年。

生命是个复杂体,有太多不确定性的因素,你不知道哪件事会导致孩子搭错了神经,最终酿成不可估量的后果。

  教养在细节!父母在教养孩子的路上,没有所谓的事情大小。不要指望每个孩子都有像森杨那种超强的抗压能力!不被善待的孩子,要么毁灭自己,要么一生都活在迷茫、失落、忧虑中寻找自己。这就是为什么阿德勒说:“幸运的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。”

小业的不幸,精神失常,给当下年轻鸡娃家长的三大启示。

中学生失去写作业的机会

玩不是大逆不道家长才是那个大逆不道,逆天而行的人

  “你喜欢吃苹果,你告诉你妈她却给你买橘子,然后你不吃橘子等橘子坏了她还怪你,说这么爱你给你买了那么多橘子你居然不吃。”

  这是一位网友在我一篇文章中关于“为你好”这个话题的评论。如果当初小业的父亲脑子能清醒点,善良一点,让孩子玩会篮球,也不至于让小业变成今天的样子。

  抛开家庭错综复杂的因素,当我们把小业和弑母案的吴谢宇在学习上的遭遇横向比较时,不难发现他们都有一个共同点:

家长的过度期待,过度压榨,孩子在青少年成长期间极度缺乏快乐,缺乏自由的灵魂,每天在冷暴力中颤颤巍巍地存活着。

  这才是孩子出现极端问题的根源。

  我们不得不反思一个问题:跨越了时空的限制,为什么这类孩子在控诉父母的时候,无一例外都把矛头的核心指向了父母逼自己学习,写作,没有玩的时间,或缺少玩时间。这不是电视剧的穿越,孩子们可以集体商量好了撒一个共同的谎言,只能说明一点:

  父母剥夺孩子玩的权利,玩的时间,是反人性,不道德的。这不是爱,而是变态、自私、毁灭式的爱。玩(运动、游戏、爱好)是孩子的天性,不是大逆不道,阻止天才是。换句话说父母才是那个最大逆不道,逆天而行的人。

  在教育军备竞赛的大环境下,孩子们上学一点都不比成人的上班轻松。换位思考一下:如果领导像看犯人一样看着你工作,责骂你,哪怕一天你都会觉得不自在,心里很憋屈,觉得被压榨,不骂领导才怪呢?如果你天天加班,没日没夜,你不想偷懒,不想休息出去玩吗?

己所不欲勿施于人!

  玩也是成年人的天性。“吃喝玩乐”,玩心重的成年人比比皆是;尤其当下成年人玩手机上瘾已经到了入魔的地步,很多人隔几分钟不看手机就浑身难受。成年人尚且做不到自律自控,我们又有什么资格要求孩子呢?很显然这是违背人性的,是不道德的!

不要让孩子去拼命,凡事勿用度。

人满为患,教育制度和资源失衡,资本在背后煽风点火,家长焦虑盲从,这四大因素构成了当下教育的严重内卷,倒霉的是没有话语权,没有经济能力的孩子,只能越学越累,相互碾压。

  然而多数家长都忽视了一个事实:

今天精英的数量并没有因为教育的内卷而增加,反而贫富差距越来越大,越来越多找不到自我的灵魂,迷失了活着的意义的年轻人开始厌倦工作,逃离工作,不愿意成为资本家打工的傀儡。

  众所周知,一将功成万骨枯。内卷受益的只是少数孩子,多数孩子终将沦为牺牲品——人可以不成功,但不能丧失基本的幸福感。大量的孩子因为学习期间遭受家长的打骂,老师的势利眼,同学的碾压和环境的压力,心理产生不同程度的扭曲,导致这些孩子成年走向社会后带着各种心理上的疾病,很快就丧失了积极乐观的心态,浑浑噩噩地活着。这不是悲剧,又是什么呢?

  有些孩子则早早离开了我们。

17岁的男孩子被母亲批评,推开车门,没有一秒迟疑,从车行的桥上一跃而下,留下母亲捶地痛哭。14岁男孩在教室内玩牌被请家长,挨了母亲两耳光,母亲离开后,从5楼一跃而下,身亡。西安9岁的小女孩,因为无法按时完成老师布置的作业,跳下15楼自杀身亡。吉林一个6岁的小女孩,在遗书上写着“是老师逼我的。”事发生在2011年10月28日。

  还有更小的孩子,更早发生的自杀事件吗?

  如果以上述6岁女孩的事件为“起点”,10年过去了,当初的个别事件如今每天都在上演。北医儿童发展中心的数据显示:

每年约有十万青少年死于自杀,平均每分钟有2人自杀,8人自杀未遂。

最近不到一个月,我得知了两起自杀事件。

  一个学生告诉我,他们学校一个初一的孩子因为作业没完成,老师把作业本扔到地上,让他爬着去捡,这个孩子二话不说,从一楼跳了下去,摔成了腰椎骨裂、脑震荡。一位朋友告诉我,他孩子所在学校的一位高中生跳楼自杀(具体原因朋友也不详)。

  这两起事件天各一方,一南一方,但它们都有一个共同特点:校方没有利用该事件对学生展开心理健康的教育,而是极力遮掩、淡化事件的发生,让孩子们若无其事地继续读圣贤书。精致利己主义者的态度冷漠至此,我们还能说什么呢?

  还有更小的孩子,更早发生的自杀事件吗?

中学生失去写作业的机会

  温铁军在今日头条曾有一期视频内容的主题叫《国外“慢生活”,国内“现代化”,温铁军:中国人不要拿命换钱》,同样的道理,中国人不要拿命去换学习。本质上,我们的所谓努力学习只不过是为了换钱,找份好工作,拿个丰厚的薪水,过上体面的生活而已。正如他在视频结尾处说的:

  慢生活也是一种命……每个人可以根据自己的价值观,自己的能力去做自己的选择。

  同样的,每个父母也要根据自身和孩子的情况去做出自己的选择。每个时代都有每个时代的问题,如何教育孩子的选择权最终掌握在父母的身上。就像双减政策出台之后,依然有很多家长不考虑孩子身体健康和心灵健康的因素,要让孩子赢在起跑线上,继续进行过度学习。在我认为,无所谓时代的焦虑,环境的逼迫,正如德国牧师朋霍费尔说:

愚蠢是一种道德上的缺陷,而不是一种理智上的缺陷。

  几千年以来,教育的道理并不复杂,《中庸》开篇第一句“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”,就是在告诫我们教育的本质要遵循孩子的天性,在此基础上寻求教养的方式。

  之所以很多家长无视屡见不鲜的新闻报道,无视周围邻里,学校其他孩子发生的不幸和悲剧,不是无知,也不是没有理智的头脑,而是精致的利己主义情感战胜了理智。“利欲熏心、利令智昏”,古人早有论断:一个人如果利欲熏心,往往会丧失理智,做出愚蠢的事来。这也就是为什么说“愚蠢是一种道德上的缺陷,而不是理智上的缺陷”。

如王阳明说:知善知恶是良知。

  教育的本质,终归是父母的修行,因为父母才是离孩子最近的那个人。老师给孩子的是知识,父母给孩子的是生命,还有面对人生不如意十有八九的勇气和智慧,这才是真正的修道。

  因此,不论孩子是疯了,傻了,自残了,还是自杀了,家长才是那个最大逆不道,逆天而行的人。因为孩子出了问题,责怪社会、老师有用吗,一切痛苦的不幸和悲剧最终都得由父母来买单。

  早知今日,何必当初呢?

  然而有人说:“现在的孩子太脆弱了,动不动就抑郁,自杀,自残等等,他们太自私了,完全不顾及父母的感受。”

  但我想说的是,如果一个孩子连死都不怕,那他得对父母多失望啊!如果你回到“交通靠吼,走路靠腿”的时代,孩子们基本不存在现在这些乱象频发的问题。这是时代的问题,考验的是当下父母爱的智慧和修行。

中学生失去写作业的机会

善良得以善终父母最大的善良,是给予孩子一颗自由的灵魂

  关在笼子里的鸟,有充足的食物和水,但它依然不停地来回蹦跶,啄着鸟笼,想挣脱鸟笼的束缚,到外面更广阔的世界走走,自由自在地飞翔。

鸟都如此,难道人还不如鸟吗?

“我有时候想出去玩一下,他总要我,硬是我要把这里搞完;我要打一下篮球,他硬是我要把这里搞完,否则就不让我出去。”

  小业的这句话客观平实地描述了自己的感受,却反映了多少孩子内心狰狞的抗争。难道不该引起当下很多家长足够的重视吗?

家是学习,写作业的地方,但不是监狱,父母不应该成为孩子身上的脚镣。小心,你家孩子被你搞成了神经病!

听不清的尖叫的刺耳声!

  我隔壁家,一个上四年级的小女孩,天天被家长圈在家里写作业,还要上三门校外培训课,鲜有自己玩耍的时间和空间。我经常能听到这个小女孩晚上发出尖刺叫喊的反抗声……认识这个小女孩一年了,她从未和我主动打过招呼,都是我和主动和她打招呼,她是否得了抑郁症我不确定,但至少从她平时那副黯淡无光、忧郁闪躲的眼神里,我看到一个闷闷不乐,精神状况欠佳的灵魂。

爱不是控制,而是协助。

爱用力过猛,那是控制。

爱要保持一定的距离,处在彼此的舒服区,家里才不会鸡飞狗跳。

  你的孩子没有像小业那样被逼成神经失常,也没有像其他孩子那样自杀,自杀未遂,但你觉得自己应该庆幸吗?

家长们别高兴得太早!

  你的孩子只是看着正常而已,有些问题没有爆发,不代表没有发生,就像“鬼子进村一样”,在悄悄地进行。

  “抑郁症?你的话让我吓了一跳。”

  当我告诉一位母亲,她初二的孩子患有严重的抑郁症时,她当时的内心错愕,茫然,惊讶。而这个初二叛逆,沉迷网络游戏,小说的孩子向我反馈:(不完全统计)他们班级超过三分之一的女生患会自残,有抑郁症。

  目前有超过半数以上的中学生患有不同程度的抑郁症,就算很多孩子勉强挺过了抑郁症,但接下来发生的事情是很多家长愿意面对的吗?

  “我女儿一年给我打不了两三个电话。”

  最近一位母亲(亲戚)向我抱怨,自从她女儿上了大学后,在学校期间一年打不了两三个电话给她,都是她打电话找女儿,这让她倍感失落。

  多年以前我就劝告过她,不要对孩子的管制太苛刻,孩子有自己的思想,要尊重她的想法,合理地引导她,她才会在重大的问题上听从父母的合理建议。即便不听从,事后孩子也不会责怪父母。

  亲戚的女儿前两年高考填志愿时,母女俩闹得不可开交,孩子想填自己喜欢的志愿,母亲却要让她报考师范类的专业,理由是那样的工作稳当。

  很可笑吧!

  时代变了,有些父母的思想却还在停留在上世纪,孩子怎么可能“不革命,不反叛”呢?在我的劝说下,亲戚让女儿自主选择。然而长久以来糟糕的母女关系注定了孩子上了大学后,与母亲越来越疏远——我的世界终于可以清静了。

  这是个案吗?

  一个女大学生报考了一所离家很远的大学,她在接受记者采访时坦言:

  “我其实很想挣脱父母的约束,我想自己出去看看整个世界。”

中学生失去写作业的机会

  听到了吗?这就是孩子真实的内心想法,他们用行动给出了最好的答案,只留下一脸尴尬和不解的家长在那凌乱。讽刺的是,在未来的一段时间里,孩子们还得在经济、物质上依赖家长。

是孩子真的想摆脱家长吗?不是,他们只是想摆脱家长的“控制欲”。

  父母越想掌控孩子,孩子越与父母离心离德。

父母是如何把孩子逼出问题的?

  家长的精神压榨和折磨,让疲于奔命在学习上的孩子大脑神经长期处于高度紧张的状态,绳子拉得太紧是会断裂;尤其是在青春期的孩子,输入父母大量的负能信息,缺少玩耍、爱好、活动的时间,缺少自我灵魂释放的空间,会使得孩子的大脑在认知、重组、建构,创造信息的这个关键时期,神经网络产生信息错乱(乱码),最终导致孩子的三观出现不同程度的扭曲。如果再加上父母糟糕的婚姻关系,那么事情只会变得更糟。

  人不在沉默中爆发,就在沉默中死去!孩子的精神错乱大致分为三类情况:

  1、自毁模式,万念俱灰,自杀,自残,精神失常等。

  2、毁他模式,往往是伤害,杀害身边最亲近的人。

  3、远离模式,与父母一方或双方形同陌路。如上述女大学的“远离家庭”。

第3种模式,正成为亲子关系的主流模式,年轻的家长们不要不以为然!

  隔壁家4年级小女孩将来考上大学后,是远离父母的城市,还是一年打不了2、3电话给父母,你觉得呢?

人生不只是学习,作业本,还有自由的玩耍怎样教养,你我的人间才值得

  高尔基说的:游戏是认识世界和改造世界的途径。

父母的权利不是教育孩子,而是给孩子做出榜样。

  玩与学并不矛盾,会玩的孩子更聪明,玩得好也学得更好。父母要教会孩子如何心平衡玩与学之间的关系。

  如果小业的父亲能给与他打篮球的时间,不逼着孩子把作业搞完,这个曾经的学霸至少不会变成一个抑郁症,强迫症,精神失常的人。这是父母的失德,缺德。值得家长注意的一点是:

相比性格极端的孩子,像小业这种性格柔弱的孩子实在是太善良了,他没有自杀,也没有弑父的勇气,他唯一能做的就是把自己逼到了精神失常。或许以疯癫的状态对抗父亲,不幸的家庭,是他最好的解脱方式。

  如果你的家中有一个老实孩子,相比调皮的孩子,好“管理”,你应该值得庆幸才是,那就不要逼着孩子过度学习,给孩子适当玩耍的空间和时间,他才能成长得更好。

  父母要知道一点:

父母越理解孩子,尊重孩子,进行耐心地引导,父/母连心,孩子能干感应到父母的良苦用心,而这种亲子关系越亲密,孩子越“听话”。

  如你所知,在公司与你关系较好的同事,让你帮个忙,力所能及,你会很爽快地答应;力所不及,你也会想其他人、其它办法去帮助同事。难道亲子关系还不如同事关系呢?

  所以,家长应该自行反思,你是否以平等之心,理解,尊重过孩子。

  融洽的亲子关系,万事好商量!

年轻的家长该怎么做?

  不是焦虑,不是盲从,不是只看眼前利益,而是回归人性,站在原地仰望人性,敬畏人性,沐浴人性,知善知恶是良知,塑造融洽的亲子关系,你才能协助孩子走得更远,平稳度过后他的青春期,成就一个更好的他,成就一个真正幸福的家庭。这需要你有长远的目光,而不只是紧盯眼前的学习、作业和成绩,只有这样的人间才值得!

  我对孩子的玩一直采取支持的态度,进行合理引导,“我和你商量一件事”,通常我都会采用协商、建议的语气和孩子进行耐心沟通,时间长了,年幼的儿子也就懂得了父母的心思。

  孩子上学前班后,我问孩子你是“先玩后学,先学后玩”,儿子说,先学后玩。过了两天,他告诉我,要先玩后学,经过几次磨合,引导与孩子协商出一个固定的学习流程:

第一件事是看20分钟分钟动画片;

第二件事是画画,儿子的爱好;

然后才是学习与家庭游戏,体育活动的交替进行。

  结果孩子既玩得尽兴,又学得出色(预习,复习,练习完成很顺利),睡前阅读完躺下来就睡着,睡得好,一举三得。这样一来孩子的身心灵获得满足的释放,智慧也随之得到了成长和释放,协助孩子养成了玩与学习两不误的自律意识和习惯。而不是早早地把孩子训练成“一放学就回家写作业”的机器,脸上毫无快乐的表情,只剩下麻木,僵硬,应付。

  不要逆天而行,违背万物成长的规律,春生夏长秋收冬藏,大自然还有个冬天偷懒的时候。

  不要让学习和作业,成为孩子的噩梦,一生走不出去的那座牢笼。

人非圣贤孰能无过。

  第一次当父亲的我,由于缺乏经验,原生家庭也遗留下不少“毒害”,我时不时也会犯错误。但我爱自己的孩子,爱学习,爱写孩子的成长日记,学会在孩子的成长中完善那个不完美的自己,只为在孩子身上尽可能重塑一个“完整美好”生命。

因为我知道,我改变了,一切才会改变。

因为我知道,孩子就是我,另一个“自己”,我不希望他重复我自己。

因为我知道,尊重孩子的天性,亦是在尊重曾经原生家庭中我缺失的东西,现在心里的遗憾和隐隐作痛。我怎么忍心再把原生家庭的“罪孽深重”再重复一次,去祸害自己的孩子?

最后的思考

  父母真的善良过吗?

  孩子出生时,多数父母只有一个念头,希望他平安健康。

  孩子生病,诸如发烧、肺炎等等,看着孩子可怜的样子,父母只有一个念头,只要孩子健健康康就好。

  然而随着孩子的渐渐长大,事实上孩子二、三岁起,谁开口早,走路早……父母已经进入了比较;进入了学习期后多数父母开始彻底暴露自己,对孩子逼学习,逼作业,逼成绩,满足自己面子,好胜心,优越感……

  或许我们从未真的善良过,弱肉强食的丛林法则才是我们刻在骨子里的东西,只有少数人的基因才进化到了道德的层面,知道如何“天命之谓性”地教养孩子。

但我想说的是,余生很长,又很短,不知前世,未知来世,只知今生,为什么父母不能对孩子好点,以善良的方式彼此好好地活着!

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