小学美术学生作业管理_小学生美术作业要求

　　新湖南客户端11月30日讯（通讯员 黄建锋 邓元田）为把“双减”政策真正落到实处，郴州市三完小聚焦作业改革工作，开展了系列的教学研讨活动，从学校实际出发，有序推进作业优化设计、公示，为减轻学生的学业负担、提升学生的学习能力及综合素养作出了有益探索。

认真研究方案，制定制度。

　　为促进学生个性特长的发展，促使教师关注作业的科学性和有效性，学校成立了“双减”工作领导小组和工作小组，先后召开了作业管理专题会，作业设计研讨会等会议，出台了“双减”工作方案、作业管理制度，优化作业设计方案，作业公示制度，优秀作业设计评比方案等，逐步建立健全学校的作业监管和考核机制。

坚持集中研讨，统一作业。

　　集中教研组的力量，通过集体备课、听课、评课、学习沙龙、每周作业设计等一系列校本教研活动，促进课堂教学质量的提升，进一步优化作业，形成年级组统一作业。各班级根据本班级的教学进度和学生情况可对年级作业进行适当微调，形成班级作业。分管年级校长根据每周教研组教研活动公示表检查各组开展情况。

着力优化设计，创新作业。

　　为切实减少简单记忆、机械重复的练习，加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生学习积极性和创造力，尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，书面作业分层布置，由学生自主选择相应的分层作业。书面作业分为：夯实基础（必做） 、举一反三（选做） 供学生自主选择，使各层级学生都有收获。严格控制家庭书面作业时间不超过60分钟。同时，郴州市三完小坚持五育并举，特设置综合素养提升训练，包括以下方面：音体美，运动时长每天30分钟左右，音乐美术活动时间每周30分钟左右；综合实践，根据学年不同，德育部门、科学、道法老师可按周次或月份布置查阅资料、社会调查等探索类、实践类、合作类、体验类作业；阅读与练字，每位学生每天完成一定量阅读的作业或练字，一二年级每天20分钟左右，三到六年级30分钟；劳动，每天完成一项劳动锻炼。

落实精确评价，作业评比。

　　开展班级作业公示评比，促进公示的常态化和规范化。同时加强作业批改，要求老师作业有发必收，有收必改，有改必评。作业批改提倡面批与集体讲评相结合，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学生根据批改结果分析学习存在的问题。特别是对学习上有困难的学生，要及时帮助、解答、辅导，促进学生能够更好地完成家庭学业。期末学校对各班的作业采取抽查的方式检查教师批改情况，并对情况进行通报。开展优化作业设计评比，以学科组为单位，老师们在实践中加深对教材的理解，提高作业设计的质量。

　　[责编:王德和]

　　[来源:新湖南客户端]