山东大学网络教育波谱分析题

　　11月20日，烟台大学“学身边榜样、悟初心使命”教职工先进事迹报告会在弘毅厅举行。全体新入职教师，教职工和学生代表参加报告会。报告会由副校长孙祥斌主持。

　　“学身边榜样、悟初心使命”教职工先进事迹报告会由学校2020年度优秀教师和优秀教育工作者代表组成。本次报告会由化学化工学院教授李桂芝、机电汽车工程学院副教授张磊、学校办公室信息科科长李瑞、后勤管理处房产管理办公室副主任李鲁红四位老师进行宣讲。他们的先进事迹充分体现了广大教职工坚定理想信念、坚守初心使命、敢于直面困难、勇于担当作为的模范品格，是全体党员干部和教师学生学习的榜样。

　　教书育人—崇高的事业

　　——优秀教师代表

　　化学化工学院 李桂芝

　　我叫李桂芝，烟台大学化学化工学院教授，中共党员。1997年1月来到烟台大学，一直在教学一线从事教学工作。在烟大23年，我见证了烟台大学的发展和壮大，见证了我们烟大培养出的一批批优秀学子走上社会成为各行业的佼佼者，我为自己是烟大教师而自豪！二十多年的从教经历，有些体会在此与大家分享，希望能对各位有所启发。

一、立德树人，培养德才兼备的人才是每个教师的职责

　　作为一名中共党员，热爱祖国，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，模范遵守高校教师职业道德规范，爱岗敬业是自己的职责。然而，我们是高校老师，怎样在日常工作中培养学生的理想信念、爱国情怀、高尚道德情操、高度社会责任感等等，是我们更加重要的任务。

　　在这方面我的体会是：身体力行、言传身教。教育学生和教育自己的子女一样，要求学生（孩子）做到的事情如果老师（家长）做不到，那很显然是没有说服力的。老师的个人魅力对学生的影响是我们不能忽视的。正因如此，我时刻提醒自己，要对自己高标准要求，要严于律己，即努力做到“身正为范”。平时对待自己的各项工作，特别是教学工作尽心尽力做到完美。我非常清楚，培养德才兼备、有理想、有责任感、有创新和求真务实精神等优秀品格的学生是一个春风化雨、润物细无声的过程。除了努力为学生树立一个正面的榜样以外，作为一个专业基础课的老师，我们要注重挖掘专业课程中的“思政内容”，在课堂上找到这些“思政内容”的融入点，非常自然地融合在你的教学中。比如：我在讲有机化学课第一章绪论的时候，会结合化学发展史讲解化学家如何勇敢突破权威追求真理的故事，来启发学生树立远大理想、培养学生求真务实的精神；还会通过讲解科学成果如何使人类生活变的更美好等，来激发学生为人类文明进步做贡献的热情。在平时上课中，利用插空的时间给学生讲一些励志的真人真事，鼓励学生增强上进的自信。这样通过循序渐进的教学实践和自己的实际行动，引导一届又一届学生积极向上，在平凡的岗位上努力创造不平凡的业绩。

　　多年来，我的努力得到了学校专家和学生们的高度评价，我曾于2003年被评为“同学心目中最优秀教师”，还曾被2004届毕业生评为“在大学期间最优秀专业基础课教师”，2013年被评为烟台大学“教学优秀教师”，2018年被评为“烟台大学师德标兵”， 2019年获“烟台市三八红旗手”称号，2020年被评为“烟台大学优秀教师”。

二、精益求精，如何上好一节课的思考与设计

　　我自1997年1月至今，一直在教学一线担任“有机化学”“有机化学实验”“有机波谱分析”等课程的主讲老师。

　　如何上好每一节课，我是当做自己最重要的事情来做。课前备课至少要找几本不同的教材反复研究，制作ppt课件时不断考虑：怎样才能使学生听懂，怎样能够吸引学生的注意力，使他们掌握重点、突破难点，如何才能调动学生的学习积极性等等。对于每一节课程设计都需要花费大量时间和心血。大家可能都听过著名表演艺术家常香玉说的一句话，“戏比天大”。一个好演员要“台上1分钟，台下10年功”。我想我们教师也要有这种敬业精神。

　　具体到一节课程怎样设计，我的体会是：首先需要分析教学内容，你这节课要讲什么，教材是如何展开探讨的，你准备如何组织课堂教学。然后还要明确教学目标和要求，以及课程设计的思想；精心设计好课程教学的流程，分析清楚教学的重点和难点。在课堂教学过程中，去实践自己的上述设计。最后课后还要进行教学反思，总结这一节课的成功之处和不足之处，在后续的教学中不断改进。

　　比如：我在教学中，会结合课堂具体教学内容，通过引入最新的科技成果激发学生的求知欲，培养学生丰富的想象力，鼓励学生大胆质疑，提升学生的创新自信，以达到培养学生的创新意识、提高学生的创新能力的目的，同时也达到提升课程高阶性的目的。

　　再比如：2020 年春季学期由于受到新冠肺炎疫情的影响，我们学校决定全部课程都上网课。以前我上课是“多媒体+黑板”的方式，重要的内容可以通过板书加以强调。上网课没有了黑板，需要强调的内容怎么办？我就都重新备课，花费了许多时间把重点内容单独做成醒目的ppt，并以动画形式播放，使学生感觉和写黑板效果相差不大。每次上课前，我都会通过微信群提前把本次课的重点发给学生并提醒他们预习，上课时先告诉学生本次课的重点是什么，然后讲解和讨论，课后随时线上答疑。经过不懈的努力，这学期教学效果良好，受到学生们的肯定，评教结果优秀。

　　多年以来，我的教学效果一直受到学校和院系教学督导专家及学生的一致好评，连续多年被评为优秀，综合成绩百分位多年居全院前10%。学生评价的原话是，“在课堂上，言辞活泼，平易近人。”“我上个学年一个学期没有弄懂的问题，您一两分钟就搞定了，佩服！为有这样的老师感到荣幸！”“老师将饱满的热情奉献在教学中，讲课生动有趣，条理清晰，充满激情又不乏幽默，受到同学们的欢迎与尊敬！”。上学期末，一名大四学生毕业前给我发信息，原话是：“老师，我要毕业啦，真的超级喜欢上老师的有机化学课，谢谢老师的耐心教导！其实是因为老师才喜欢上学有机的，跟老师学到了很多解题思路和方法，让我觉得原来有机也可以这么有趣！考研期间也经常问老师问题，老师总会细心解答，谢谢老师！”2018年和2020年我分别获得第一届和第三届“烟台大学教学质量奖”。

三、虚心学习，加强教学交流研讨，通过教研和科研促进教学效果提升

　　我是一名老教师，非常热心关注教师人才队伍的建设、重视培养年轻教师。我曾为全院青年教师上过示范课，并多次承担新进青年教师导师工作。我通过言传身教，指导青年助教德才双修、爱岗敬业，近年来由我指导的3位青年教师中已有2位顺利通过助教期满考核并走上了讲台，成为我校教学和科研的青年骨干。其中一位青年教师在助教期满考核时成绩优秀，2019年学校年度考核中又获得了优秀；另一位青年教师在教学科研岗位上快速成长，2019年获第二届“烟台大学教学质量奖”，还于2020年被学校评聘为副教授。

　　在教学研究活动中，我一方面认真与同事交流和切磋教学体会和经验教训，另一方面虚心向年轻老师们学习先进的教学技术和方法。我是学校的教学督导，每学期都有听课任务，近年主要是听新入职的年轻老师的课，帮助他们成长。同时，我也把这项工作当做向年轻人学习的难得的机会，不断更新教学理念，丰富教学内涵，改进教学方法，提高教学质量。

　　作为项目负责人，我目前在研的教学研究项目有：山东省省级精品课程建设项目1项；已经结题的教学研究与改革项目有：烟台大学教学研究与改革项目2项，烟台大学在线课程建设项目1项。以上项目的开展和完成，特别是山东省省级精品课程—有机化学的建设和烟台大学在线课程—有机化学的建设，显著提升了有机化学教学的水平。通过“线上+线下”相结合的教学模式，为学生提供了自主学习的网络平台；网络平台不仅为学生提供教学大纲、启发式教学课件，而且还有适合学生随时学习的播课单元、各章节教学视频、习题集等课程资源。借助在线课程的优势，通过网络在线的答疑系统、作业提交功能等测试学生的学习成果。使我校化学、化工、材料、生物、环境工程等专业的每年近1500名学生受益。2017年11月，教学研究成果“基础化学课程建设”获烟台大学第六届教学成果奖二等奖。

　　近年来，我共发表10余篇教学研究论文。其中，中文核心期刊7篇。论文《诺贝尔化学奖与有机化学教学》在中文核心期刊发表后，由于其立意新颖，受到广泛关注。该论文发表后至今被下载427次，并于2016年获山东省教育科学优秀成果奖二等奖。

　　在课程建设方面，我曾负责修订2015版和2017版“有机化学”和“有机化学实验”课程的教学大纲，使培养方案更加适合于学校应用型人才的培养目标。此外，作为副主编，负责编写《基础化学实验》教材，该教材已于2016年由化学工业出版社出版。

　　科研方面，近五年完成国家自然基金项目1项、山东省自然基金项目1项，目前在研山东省教育厅高等学校科技计划项目1项；发表SCI收录论文3篇，中文核心期刊论文4篇。2015年获烟台大学科技进步奖一等奖1项。

　　无论是教学研究还是科学研究方面的工作，都对课堂教学有很好的促进作用，我会在课堂中结合自己的科研工作给学生讲解当前有关方面的研究热点，来开拓学生的视野，激发学生的创新热情和学习积极性。

四、平等相待，关心爱护每一个学生

　　我是硕士生导师，平时认真负责，关心每一个学生的思想、学习和生活，在我指导的硕士研究生中，有2人分别获得“烟台大学研究生科技创新基金”重点项目支持，全部学生每年均获得各类奖学金，目前1人考取博士研究生。

　　我还曾经担任两届本科生班级导师，同样以仁爱之心关爱每一名同学。记得在担任98级导师的时候，班里有一位女生因为一点小事与同宿舍同学闹矛盾，一度情绪低落影响到了学习。我就多次和她谈心，分析与同学闹矛盾的原因、帮助她换位思考、认识到自己的不足之处。之后我又组织她和舍友们坐在一起开恳谈会，大家真心沟通，问题很快就解决了。这位女生后来学习成绩一直很好，顺利考取了一所985高校的硕士研究生。在担任本科生班级导师时，我注重引导学生树立远大理想、增强成为国家栋梁之才的自信心，并且指导班级建立良好班风。在我任导师的班级里，要求班委会和团支部学生干部的学习成绩不允许有不及格，如果哪位学生干部有挂科就主动辞职。这样的要求后来成为我们院学生干部选拔的标准之一。我所带的班级其中之一被评为“山东省优秀班集体”和“烟台大学优良学风班集体”。我担任导师的化98-6班学生中，现在已经有一位同学史卫峰成为山东省“泰山学者”，他当时是我们班的班长，学习和班级工作等各方面都表现很好。他2012年毕业于爱尔兰都柏林大学学院，取得博士学位。现为山东第一医科大学（山东省医学科学院）教授（二级）。2015年，被评为“泰山学者特聘专家”；2017年，获“山东省青年科技奖”；2018年，被评为“山东省有突出贡献的中青年专家”；2019年，被评为“长江学者青年专家”，入选国家百千万人才工程。另外，我们班还多名同学成长为业界专家。比如：现在成为解放军总医院第五医学中心肿瘤医学部副研究员的刘毅博士，他当时是我们班的团支部书记，还是我们学校广播台的播音员，是一个非常活跃的学生，学习也是一直很好。作为教师，我为学生们取得的成就感到由衷的高兴与自豪。

　　在如何与学生相处方面，我的体会是：象对待自己的孩子一样，既严格要求、又多加以关爱，要平等相待，多鼓励、少批评。陶行知先生“爱满天下”的教育思想，是我从教以来始终奉行的教育理念。对学生常怀仁爱之心，以爱作为师生的桥梁。多年来，培养了一批批常怀感恩之心的优秀学子。

　　习近平总书记在全国教育大会上指出：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。几十年的教师生涯，让我深深体会到这“三个传播”、“三个塑造”的深层次内涵，这既是对教师的高度褒奖，也是党中央对教师队伍的殷切期望。教师是一份职业，更是崇高的事业。教师的责任，不仅仅要教书，更要育人；不仅仅传授知识，更要教学生做人；不仅仅是让一个个学生成才，还是为国家培养人才。我将继续努力，不忘立德树人初心，在教师这个岗位上砥励前行，真正成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

　　保持初心，用爱坚守

　　——优秀教师代表

　　机电汽车工程学院 张磊

　　大家好！我是机电学院张磊，非常感谢学校给我这个机会，作为优秀教师代表参加本次先进事迹报告会。我深知我只是做了为人师者该做的，和我的优秀同行还有很大距离，我将一如既往，保持初心，用爱坚守。

　　开篇请允许我分享我的导师李世春教授的故事，这也是我选择教师这个职业的背景故事。我的导师李世春教授，中国石油大学（华东）博士生导师，在职期间主持七项国家自然科学基金面上项目，主讲课程《魔方和数学建模》于2012年入选国家精品视频公开课，2016年退休后仍以魔方为媒介，致力于科普工作。这些是导师的官方标签，他的民间标签更特别——“农民教授（衣着超级朴实）、魔方教授（玩魔方特在行）”。但是，刻在我心里的是另外一些场景——

　　时隔多年，依然清晰地记得1996年的秋天，在石油大学三教楼，身为大三学生的我首次听导师关于合金超塑性的讲座，导师深入浅出、通俗易懂的科普讲解方式深深把我吸引。我突然发现，科学知识原来可以这样讲！

　　1997年，非常幸运地跟导师做本科毕业设计，毕业纪念册上导师的赠言“电子理论写春秋”至今铭记脑海。本科毕业后，我回到家乡中原油田，成为一名助理工程师，学识浅薄的我萌生读研的念头，但家里太安逸了，我一直在考与不考间纠结。有一天，竟然收到导师寄来的几本考研书，尽管导师没有只言片语，但此举胜过千言万语。从此不再纠结。1999年，我重返校园，再做导师的硕士生。随后的很多人生关键节点上，都是导师点拨一下、推我一把。优秀的教师是学生健康成长的指导者和引路人，我也想成为这样的人。2002年硕士毕业时，怀揣这样的信念，我如愿成为烟台大学机电学院的一名教师，正式开启教师之旅。

　　在我书桌抽屉里有个档案盒，盒子里的卡片和记录本记载着飞逝的日子。

　　“短短一学期这么快就过去了，回想起在课堂和您一起真开心。您就像我们的姐姐一样，我们曾不乖过，希望您可以原谅我们，新年到了，祝您新年快乐！”这段话是专机021-2的学生们在2003年元旦给我的祝福语。

　　今年的教师节，我收到来自机193-2班学生的特别礼物——留言本。扉页是学生们给我的速画像，内里是每个学生的一句话。满满的祝福，满满的感动——

　　“幸而在诺大的人世间成为您的学生，觅见我曾遗忘的青春理想。”

　　“如果有一天我们成了彩虹，您就是太阳，给予我们七彩之光！

　　您第一次班会上的讲话，就令每个孩子深深感动和着迷，从那刻起，您每次出场都散发着母爱的光芒!”

　　学生们永远是十八九岁的起点，我从青年走至中年，从学生们的“姐姐”升级为“妈妈”。改变的是容颜，不变的是爱学生、爱教学的情怀。下面我主要从三个视角，总结工作以来一直做的三件事：

一、用关爱触动心灵，用耐心陪伴成长

　　教师是学生健康成长的引路人。02年参加工作第一年，我就担任班级导师，从此就与学生工作结下了不解之缘。我一直秉承做好学生引路人的理念，用关爱陪伴学生成长成才。那时跟学生年龄差距不大，所以学生跟我没有距离感。也正因为年轻、经验不足，只是凭着一腔热诚帮着同学们解决学习生活中的困难，完全没有“引路人”的高度。后来我开始有意识地读点自我发展心理学书籍，比如阿德勒的《自卑与超越》、陈海贤的《了不起的我》，希望能给同学们一点真正有益的指导。当然，现在看来，整个过程受益最大的还是我自己。

　　担任机061-4班导师期间，班上的小威同学沉默寡言，大二下学期结束后五门功课不及格，一下子到了退学警示边缘。大二是个非常关键的阶段，一旦掉队后面会很吃力，我不敢懈怠，尝试跟这名学生沟通。两年间我办公室常常有这样一幅画面：我喋喋不休，学生低头不语。后来跟他家联系，才知道小威父亲是精神病患者，小威母亲为了谋生带着初中就辍学的弟弟离开家乡投奔亲戚到浙江打工，小威母亲跟我沟通时反反复复说得最多的一句话是：“志威是我们全家的希望！”我理解一个母亲的心。重压之下可能成就勇士，也可能导致懦夫。对小伙子来说，最关键的是增强能力、拥有自信。我跟同学们沟通，让小威担任宿舍长，从增强与同学的链接开始，一点点寻找价值归属感。慢慢地，小威脸上有笑容了，虽然依旧沉默寡言，但精神面貌明显好转。但小威之前拉下的功课太多，直到大四毕业时还有五门课没有修到学分，得延迟毕业。随后的每学期开学，我都先查询小威当下学期要修的课程，发信息提醒他来办重修手续，然后每隔一段时间发个信息鼓励他。无一例外地，小威不做任何响应。但我知道他的手机号没变，所以执着地发信息。等到第六年的最后一学期，只剩最后一门课“理论力学”，这是他的拦路虎，前前后后考过四次。我从任课老师那里找到课件，通过QQ发给他，同时让在烟工作的同学捎给他两本辅导书，小威是查收了，但依然没有只言片语。直到理论力学顺利通过，我发信息告诉他“学分修满，恭喜你毕业了！”小威依然沉默——我自排山倒海，你自岿然不动，我也习惯了这场独角戏。由衷为他高兴，经过努力，小威终于战胜了自己，毕竟毕业后的一人独行坚持下来太不容易，这场胜利对他而言具有特别的意义！2013年底，我的微信好友申请中居然出现久违的小威名字，随后小威发来长长的信息，信息之长超过了师生相识七年间小伙说过的所有话。那瞬间一个词涌上脑海：“念念不忘，终有回响！”现在小威在上海一家公司从事机械相关的工作，生活积极向上、稳步向前！用他自己的话说：“老师，我不怕了，我们全家一起努力，日子会越来越好！”

　　也是06级这个班里的艳艳是山东沾化人，每逢十一长假回家，小姑娘总是把一袋子冬枣背到教室跟同学们分享。最开始关注这个小姑娘是开学初的特困补助申请会，彼时的做法是每个申请的同学在全班同学面前陈述申请理由。当时，小姑娘犹豫地走向讲台，怯生生地陈述家境：来自农村，父亲尿毒症五年，全力治疗还是在她高二时去世了，目前靠母亲打零工维持生活。因为我有意识的接近，跟艳艳越来越熟悉，她愿意跟我说心理话了：“老师，我挺自卑的，在众人面前讲困难很难受，补助申请能不能换种陈述方式？”我完全采纳了她的建议，把《自卑与超越》推荐给她，并及时肯定她：“艳艳细致耐心，有为同学服务的心，竞选班委吧，你会是个优秀的班委。”艳艳也不负我望，大学四年勤工俭学的同时，一直担任班级生活委员勤恳为同学们服务。艳艳在哈尔滨工业大学研究生毕业后，应聘到哈尔滨理工大学荣成学院成为一名教师。她在当年的教师节给我发短信说：“老师，谢谢你相信我！我终于克服了自卑！”

二、用互联网助力教学，用故事点燃课堂

　　教师承载着传播知识、传播思想，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。作为一名专业基础课教师，我在自己的课程讲授上，结合新时代的要求，不断提升课堂教学能力、改进教学方法，充分发挥课堂的育人主渠道作用。

　　我执教的《机械原理》、《机械设计》属于机械专业的经典课程，课程虽经典，内容却要适时融入时代元素。我积极开展教学设计，通过最新知识与经典原理的趣味整合创建新异性；通过类比、可视化、案例等方式为学生在新旧知识之间建立联系；通过“导学方案设计”，将章节内容分为课前自学、课内互学、课后巩固三模块，降低学生学习难度，促使学生“注意”知识，开展知识的“组织”和“整合”。

　　根据美国缅因州国家训练实验室给出的学习金字塔，输出式学习方法“讨论、做中学、教给他人/马上应用”的学习效率最高，因此我积极引入翻转课堂，适时将知识点的讲解任务交给学生，学生由教学的客体变为主体，进而获得意想不到的效果。尤其在目前的互联网+背景下，中国大学慕课和课程组自主录制的微课资源为翻转课堂的实施提供可能。更何况，比技术更重要的是“授人以渔”，教师的作用从短期看以激发人的天然积极性、传授知识为主，长期看以学生的价值引领为宗旨。毕竟知识终会过时，但拥有正确价值观的人总能在自我探索之后找到正确的人生方向并愿意为之付出努力，进而实现终身学习。

　　每个学生在进入大学之前，已经是一个具有特殊心理特征的人，这些心理特征成为学生成长过程中理解世界、理解人生、理解自我的“前结构”。学生的世界观、人生观、价值观很难因为课堂上的短时思想政治教育活动轻而易举发生改变，为此我引入“故事”课堂。首先，爱听故事，是人的本能；其次，故事不是说教，它说的既不是你、也不是我。再次，故事中有人物，人物有命运，人物与命运进行搏斗的过程，会激发情感、促进认知。在课堂上，讲到螺栓承受转矩后的受力分析时，会有“林则徐虎门销烟后，忍辱负重被贬伊利，带领群众修建坎儿井”的故事；讲到描述带传动临界受力状态的欧拉公式时，会有科学家欧拉完全失明后坚持科学研究、完成400多篇论文和诸多科学著作的故事———。在课堂上讲故事占时不用多，也就二三分钟，关键是适时适地儿。从优秀传统文化中的小故事讲起，从同学们喜闻乐见的时政新闻讲起，从学课发展史中的科学家故事讲起，或老师讲或同学讲，以小故事凝聚大能量，于润物细无声中开展课程思政。有时，课堂内容讲完了，还剩一两分钟，师生相视一笑：“讲个故事吧？！”

三、尽力为学生答疑解惑，最大的心愿是百花齐放

　　多年来，不管从专业课教师的角度还是从班级导师的角度，我始终尽力帮助学生、关爱学生，看到他们有所收获、成长成才是我的最大心愿。近年来，我通过电话、邮箱、QQ、微信及面对面等方式为学生答疑解惑不计其数。网络最大的好处是缩短了师生之间的物理距离，一个害羞的孩子当面不敢或是不好意思问你问题，隔着屏幕就变得容易得多。尤其是考研季，点开QQ，就有各高校的专业考研题奔涌而来，“老师，这道题怎么解？”“老师，这个咱们没讲过呢？”有一次，就在研究生统考前一天，云峰同学发来紧急求助信息：“老师，这类创新设计题从哪里入手？”一看果真有难度，我赶紧求助教研室其他老师一起攻关，当晚把思路发过去，第三天，云峰打来电话：“老师，真考这种类型了！”声音中透着雀跃。成绩下来，云峰专业课考了135分，顺利升入西南交通大学，2019年9月为攻读博士学位要去英国联合培养一年，因为疫情延迟回国，已经跟他约好，回来跟我畅聊英国留学期间的见闻与体验。

　　同学们的问题不局限于专业知识，比如：“咱们驾校哪个师傅比较温和呢？我是女司机。”比如：“回到家看到父母真老了，我想承担起责任了，可是前面没好好学，大三还来得及么？”再比如：“老师，我想出国，需要本科成绩单，麻烦您帮我办理一下吧。”诸如此类，不一而足，我总是认真对待每一个学生的问题，有信息必回复。

　　18年的教师生涯也有无能为力的时候。我带的机141-2班文涛同学大三时死活要退学从商，百般劝说无果，只得黯然看他离开。今年教师节文涛给我QQ留言说：“老师，真有遗憾，可我也没沉浸其中无法自拔，目前改做平面设计，努力学些新技能以弥补遗憾。”还是这个班的翔宇同学最终在第5年放弃学业，每每想起这些就会心痛。

　　更多时候是快乐的，因为收获了太多感动。有学生在评教系统留言：“张老师充满魅力的课堂教学，虽不是蜜，但可以粘住学生；虽不是磁，但可以吸引学生。”也有学生在博士毕业成为一名高校教师时，给我发信息说：“张老师，我也要和你一样把爱传承！”也有学生毕业后把家乡的冬枣寄给我，留言说：“离开烟大已有三年，始终记得考研期间您的鼓励与不厌其烦地讲解，这是我在南京华为工作后用第一个月工资买的冬枣，请您分享我的快乐”；也有学生在本科毕业后的几年间每逢大小节日、天气陡变时都会发来温馨问候短信。被惦念的感觉真的很幸福！“

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”作为一名教师，我将继续保持初心，用爱坚守，把爱传承，做好学生的“四个引路人”，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

　　谢谢大家！

　　做讲政治、重公道、业务精、

　　作风好的办公室工作人员

　　——优秀教育工作者代表

　　学校办公室 李瑞

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好。我是学校办公室信息科的李瑞。非常荣幸能够站在这里与大家一同分享作为一名普普通通教育工作者的经历和感受。

　　我是山东师范大学05级的本科生和09级的研究生。在当时高考填报志愿时，我的理想还是天真的想当一名作家，成为作家协会的正式会员，填报汉语言文学专业，我也只是看中了她的师范专业可以不从事教师岗位。但是在一堂教育学导论课上，任课老师魏巍教授用“被需要”三个字，完全颠覆了我对教育工作者这个称呼的所有疑虑与顾忌。

　　后来，2008年时我大三实习到了滨州二中、2011年研二兼职去了山东工艺美术学院附属中学。他们是文化课较为一般、但是有体育特长、绘画特长的孩子。在和他们相处的时间里，我给他们上高中语文课，给他们开班会、查宿舍，教他们写周记，然后像我曾经的语文老师那样在周记本上写满了红色的评语，和他们谈心，告诉他们大学的生活……他们确实是一群不省心的孩子——逃课、厌学、沉溺网游、早恋、夜不归宿、抽烟喝酒，等等。但是在他们的眼中，我看到了他们对“大学”炽热的向往；在他们的文字里，我感受到了一颗颗滚烫的心。

　　就是这样一群孩子，在与他们的朝夕相处中，我感受到了这种“被需要”的认同。离别的时候大家抱头痛哭，好像一辈子再也见不到对方。我还和当时滨州二中的体育委员约定，我结婚时给我当伴郎，他欣然应允。

　　过去这么多年，我到现在闭眼还记得他们大致的座次表，很多名字还叫的上来。因为与其说是我教他们，不如说是他们带着我一起成长。现在的他们，有的自主创业小有名气，有的读了大学后找了四平八稳的工作，绝大多数是安安稳稳过着自己的生活，把平凡的生活过好。

　　而在2017年结婚的时候，伴郎如约而至，九年前的约定成了现实。而在前不久的国庆期间，认识已经12年的我们，再见到已为人父的他，当年的青涩小少年，曾经的高高瘦瘦的体育委员，现在已是增重不少，更加成熟历练，却不失曾经的真挚和真诚。偶尔谈起当年的班级，那些耳熟的名字，不禁又有许多感慨。

　　也许，这就是一名教育工作者的情怀。

　　入校时，在计算机与控制工程学院担任辅导员，先后带过2011级、2012级和2014级，负责学生团委和学生会及心理工作。在2015年调入学校办公室工作至今。在平凡的工作岗位上，对教育工作者又有了一些新的认识。

一是要踏实工作，默默奉献

　　对于机关工作人员，可能许多专任教师对我们的工作不太了解。就像社会上许多人认为高校教师是个舒适的职业职业，上上课，上完课就回家了，一年还有两个假期，多舒服！这是别人眼里的高校教师。而在许多专任教师看来，机关工作人员，上班就是喝喝茶、看看电脑，早来晚走，也不会出教学事故。当然，这也是别人眼里的机关干部，其实，各有各的不易。学校机关部门的行政管理工作是全校各项工作的重要组成部分，机关行政管理工作水平的高低，影响着全校各项职能的充分发挥。而在机关各部门中，学校办公室又承担着参谋助手、组织协调、督查督办、信息传递等各项服务管理工作，起着组织协调的作用，担负着承上启下、推动全方位落实的重要责任。作为工作人员，身在其中，始终对文字材料工作保持“终稿”意思，如临深渊、如临薄冰，不敢有丝毫怠慢。

　　在我参与的文字和信息工作，一个标点，一个错别字，一个病句，就很容易造成对学校的方针政策的曲解和误读，甚至对学校产生不良影响。例如省教育厅会不定时通报各高校公文行文质量有关情况，对一段时间内的各高校公文出现的问题进行点名通报，这就要求我们的公文质量必须注重实效、精益求精。如果就学校重要事项对上级进行请示或者报告，公文中说的不清楚、不明确、不通顺，甚至出现了明显文字问题，那肯定会产生不良后果。还有涉及教职工切身利益的校内文件，以及师生关注、社会瞩目的、影响较大的重要改革举措，在通过文字形式发布时，每个字都代表学校的重大决策，体现着当前和未来的学校发展方向。

　　又如，省委巡视时，巡视组要统计一个表格，里面内容比较繁杂，需要搜集多年的数据。只能多方寻找，然后一项一项的统计、核对。连续半个月盯着电脑屏幕，眼睛上火、睑板腺发炎，最后只能去医院做了门诊手术。而这种眼病，还有长时间在办公室工作导致的身体问题，在我们部门科室和大多数机关单位中，还是经常发生的。

　　再如，2016年以来，我一直承担校长办公会的会议记录和纪要印制、信息公开等工作，一共记录66期、755个事项。众所周知，校长办公会主要研究决定教学、科研、行政管理工作，是学校行政议事决策机构，是坚持和完善党委领导下的校长负责制的重要实践体现。而在会议纪要的印制过程中，一个小数点错误就会对一个工程项目的资金支付产生影响，给相关单位带来不必要的麻烦。所以需要耐心、细致地与相关单位反复确认、文稿反复校对。

　　还如，我曾经有幸参与过学校第四次党代会报告、第十三次两校援建会、省市共建烟台大学、学校高质量发展、省属高校分类考核以及两次省委专项巡视等重大的文字材料工作，在领导的带领下，夜以继日，加班加点，对每个字每个标点进行深入研究，对最终成稿积极贡献微薄之力。尽管在全校中，我只是一个小小的螺丝钉，不能像专业教师那样通过科学研究、学科建设或服务地方工作，为学校各项核心指标的提升、核心竞争力的加强贡献卓越的成果，但是我觉得，只要踏踏实实工作，勤勤恳恳奉献，照样可以为建设高水平大学、实现高质量发展做出自己的成绩。

二是要严守纪律，全面服务

　　除了“终稿”意识，我的领导和同事还教给我两个重要的工作理念。一是要站在对方的立场考虑问题，二是要守规矩，牢固树立以师生为中心的全方位服务理念，努力做讲政治、重公道、业务精、作风好的办公室工作人员。

　　站在对方的立场考虑问题，让我始终虚心谨慎、让思考更加深入、全面。例如在向上级主管部门行文时，能够更好的掌握上级的要求；在落实领导布置的工作时，能够更清楚更准确的落实领导意图；在配合其他部门工作时，能够更加体谅对方的感受和不易，能配合的尽量配合，能帮忙的尽量帮忙。

　　讲政治，就是要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，用坚强的党性确保中央政令畅通。具体到我个人工作层面，就是以高度的政治责任感，高效率地开展工作，确保学校和学校办公室的各项决策部署不折不扣得到贯彻落实。

　　重公道，对我来说，就是做事情出于公心，不是为了一己私利。凡事为了工作，这样即使彼此意见不一致、或者产生误解，也不会耿耿于怀。

　　业务精，就要求我努力向领导的言传身教看齐，向周围优秀的同事看齐，努力学习党建、思政、高等教育等相关知识，熟练精确掌握公文、写作、常用办公软件操作、信息传递等各项业务知识，拿出更多实招破解自己工作中遇到的“瓶颈”问题。

　　作风好，就是面对千头万绪、艰巨繁重的任务，也要努力做到作风过硬、恪尽职守、极端负责、尽心尽力。例如，逢年过节以及疫情防控期间，学校办公室承担着24小时值班的重任。许多咨询电话会不定时打来，许多上级文件通知会不定时下达，都需要值班人员随时待命。

　　学校办公室每天面对校内校外的各种人各种事，经常是头绪多、事务杂、任务重。有事事情一急，就容易对来办文办事的同事态度不好。每到这时，就想起领导的要求，要有全方位服务的意识。不仅是服务好领导老师，对前来问事的学生也要耐心接待，不仅对本职工作，也要发挥AB角的作用，对力所能及的其他方面工作也要在关键时刻能顶上去。

　　例如，在2019年成立信息科后，我除了秘书科的文字工作，又增加了办公自动化和信息报送等工作。单看办公系统的日常维护，每年的新晋人员、职务晋升、职称评聘、机构调整，等等，年均涉及四五百条信息，都需要一一核对、调整，工作繁琐，却又与教师日常工作息息相关，而且经常有教师会忘记密码，要进行修改。所以一方面是积极与前任领导请教学习，与相关业务单位学习，一方面是尽力做好办公系统的信息服务工作，确保文件通知传达到位，不耽误部门和教职工工作。

三是要不忘初心，立德树人

　　在做好本职工作的同时，我还一直担任学生班级导师工作，先后担任卓越工程师班125班、春季高考班143班、“3+2”对口贯通分段培养试点班级177-1、2班，以及正在担任的校企合作软件工程服务外包194-1班班级导师。这些班级相对来说，都是比较特殊的，有的是入学成绩就很高的所谓的“尖子生”，有的是没有经过高中三年教育、通过春季高考上来的“春招生”，还有“专升本”“校企合作”等等，尽管每个班有每个班的特点，但是他们都是烟大的学生，都有很强的求知欲和对自身发展的强烈愿望。

　　立德树人，对我作为班级导师来说，就是始终对学生充满热情与激情，与他们始终在一起，共同分担风雨，共同成长进步。对于基础好的卓越班同学，我就邀请学长学姐给他们做考研经验交流和求职指导，注重他们情商的提高和综合素质的养成。对春季高考班，我组织他们补习高中知识点，在每周六亲自带领他们背单词、学习英语语法，掌握高效学习方法。多种方式联系任课老师，自行组织各科目阶段测试，适时调整班级工作重点。我对他们的付出，也增加了他们的学习动力。例如，对于大家普遍反映难于上青天的高等数学，班长带头，学完本班的课程，再去隔壁专业旁听同一节课。数学老师也尽心尽力，在周六拿出整个半天的时间专门给他们答疑。还有C++老师自己主动去借机房、加课来给他们开小灶……经过大一一年，他们荣获了优良学风班，及格率居于全年级第二。在他们学习成绩跟上普通班级后，再组织他们参与体育锻炼和文体活动。与他们一起度过了难忘的大学四年时光。

　　对“3+2”班，我更加注重他们的适应性问题和发展性问题，在总结以往“3+2”班级表现基础上，

　　带他们去参观校史馆和烟台博物馆、核电科技馆，结合本职工作的便利条件，给他们介绍烟大的创业史、奋斗史，与他们共同感受近年来的发展变化和办学成就，引导他们加深对烟大的认同感和归属感，注重对未来发展方向的把握。在他们来烟大的第二年，我将两个班共65名同学分为考研、公务员和事业单位、就业这三个组，分别进行指导。现在我还记忆犹新，很多“班会”内容都有隔壁班的同学前来旁听。毕业时，177-1、2班同时荣获优良学风班，分别有5人、9人考取研究生，比去年同期翻了2翻。其中，2班考研率达到28.13%；两个班就业率同比增长41.67个百分点。

　　除了班级导师工作，我还充分利用业余时间积极参与共青团和青年工作。将本职工作内容和个人兴趣特长结合起来，参与校庆晚会、迎新晚会、五四典礼等仪式的撰稿工作。七年来，共撰稿298页、13万字文字材料。本人也光荣地入选共青团烟台大学第三届委员会委员。

　　一晃在机关工作五年半了，这五年半中，自己有幸在一个视野更宽广的舞台见证了学校的快速发展。曾经也有人问我：你在学院干得不错，因为表现不错而被选拔到了机关。但到了机关，收入降低了，也不能评职称了，而且工作任务重，工作要求高，是不是太不实惠了？我有时候也反思这个问题，但我是一名党员，服从组织安排是党的组织原则，也是纪律要求。而且，在机关工作这几年，我见到了太多太多顾全大局、不计名利、默默无闻、无私奉献的优秀机关干部，他们为了学校的发展、为了学校的利益，加班加点，牺牲了周末甚至假期而无怨无悔；他们耐心细致一丝不苟地统计汇总、科学分析事关学校发展的每一个数据；他们热情周到、不厌其烦地接待师生的每一次来访、每一件投诉；他们事无巨细、务实高效地组织好每一次会议；他们字斟句酌、规范撰写好每一份通知和文件，他们闻令而动、分秒必争处理好每一次突发事件、完成好一项项紧急任务，他们多方调研、反复权衡制定一个个工作方案。他们图什么？一个人做事就必须图实惠吗？学校高质量发展需要机关各部门统筹规划、组织协调，就需要一批批政治强、业务精，作风正、纪律严、勇于担当、乐于奉献的机关干部，这是学校发展的客观需要，是党的教育事业的需要，作为一名党员，责无旁贷，义不容辞！我为自己能成为学校办公室这个优秀群体的一员而感到无比荣幸，为自己能为学校发展贡献微薄之力而感到深深的自豪！

　　尊敬的各位领导、同事，我深知我所获得的荣誉实在是愧不敢当，还有许许多多比我更加努力、更加坚持、更多奉献的同事老师，而且也离不开学校提供的这个舞台，离不开领导的信任和关怀。在今后的时间里，我还是会继续继续发扬部门的优良传统作风，不断提高政治站位，在学校和部门领导的正确带领下，以更加饱满的热情、昂扬的斗志，为学校建设发展作出更大贡献。

　　用心，用情，用爱

　　——优秀教育工作者代表

　　后勤管理处 李鲁红

　　尊敬的各位领导、各位老师，大家好，我是来自后勤管理处的李鲁红，具体工作是社区服务中心的服务和管理，非常荣幸能有机会向大家进行汇报和交流。

　　“烟台大学优秀教育工作者”的称号在我心里有着非同一般的沉甸甸的分量，学校把这份荣誉授予我，是对我个人以及烟大所有后勤人踏实勤奋、默默耕耘的高度肯定和热忱鼓励。我是2007年研究生毕业后来到烟台大学的，先后在辅导员和后勤社区服务中心的岗位中工作，随着工作的积累和沉淀，我对“教育工作者”这个身份也有了更多的体会和领悟，从初出茅庐、为人师表时的兴奋和豪情，到多年工作历练赋予我的勤勉与实干，是烟台大学这片干事创业、教书育人的热土让我一步步成长起来。辅导员的锻炼和磨砺使我真正深入到高校育人一线工作中，不仅是掌握了一线育人的知识和方法，更赋予我基层教育工作者的大爱情怀。有爱、有力量，这种育人理念也让我在现在的后勤岗位工作中走得更稳、更远。今天借这个宝贵的机会向大家分享一些我对后勤育人工作的一点体会，不当之处还请批评指正。我发言的题目是《慎持育人初心，挥洒社区沃土》。

一、“用心”管理，润物无声，将管理育人做在实处。

　　何为“用心”，我认为用心其实是一种负责的态度，更是一种执着，一个竭尽所能的过程。目前，社区中心共有248名职工，承担着全校21栋学生公寓楼、8栋教学楼、20个院系馆及办公楼共计49个楼宇场馆的日常管理服务工作，服务面积达24.6万平方米。到社区中心工作后，我迅速实现角色转变，及时调整工作方式方法，扎根后勤服务基层，用勤劳朴实、任劳任怨的工作态度和务实高效的工作素质赢得了同事和师生们的认可。这几年有过浅尝甘霖的喜悦，也有过无数个面对困难的彻夜不眠，正是领导的关切、同事们的支持让我在社区工作的道路上一直充满热情，和同事们一道砥砺前行。从学生日常管理服务到新生报到、毕业生离校、南校区回迁，从数量庞大的日常维修到争分夺秒的学生公寓改造，从日新月异的信息化建设到科学规范的职工队伍管理，说实话，到社区工作以来，我已经记不清有多少个节假日和夜晚是在加班中度过了。面对巨大的工作量和高强度、快节奏的工作要求，我丝毫不敢懈怠，特别是人员高度密集的学生公寓面临的安全管理，更是无时无刻不牵动我的神经，安全工作无小事始终紧绷在我的脑海。在学校工作的十三个春秋，四千多个日日夜夜，我的手机永远保持24小时开机，从不敢关机，生怕漏接一个紧急电话，我知道，学生的住宿安全是学校安全工作的一道关键闸门。

　　我永远不会忘记2016年的夜晚在漆黑的楼道里顶着灼人的热浪和呛人的浓烟紧急疏散学生时感受，一场因为同学们的安全意识薄弱引起的火情，让我的心情五味杂陈，久久不能平静，既有对学生安全意识差、不顾校规校纪的内心愤懑，也有大火过后没有人员伤亡的庆幸。怎么才能更好地让安全教育更深层次渗透做到警钟长鸣？怎么才能让安全管理严密紧实防患于未然？这两个问题时刻萦绕在我的脑海。经过充分调研，我结合社区实际，提出了1+3+N”安全管理模式，将人防物防技防充分结合，主动织密安全防护网。即组建一支具有专业应急处置能力的安全管理队伍，依托三种信息化技术管理手段、多部门多渠道开展学生教育活动，为学生公寓筑牢安全屏障。实践证明，“1+3+N”安全管理模式是一条非常有效的宿舍安全管理途径。通过该模式的推行，社区建立了常态化的安全巡查机制，职工处置初期火灾的能力、应急疏散学生的能力以及对学生进行宣传教育的能力明显提高，“门禁监控系统”“多媒体信息发布系统”以及“社区信息综合管理系统”将硬性技术防控、软性安全知识宣传教育及学生主动安全隐患排查上报充分融合起来， “人人都是巡查员、人人都是宣传员”的安全管理氛围初步形成，同学们尤其是新生的安全思想意识逐步增强，也正是大家的共同努力，确保了我校连续多年实现毕业生安全、文明离校。安全教育作为思想政治工作进宿舍的一项重要内容，正在以一种“润物细无声”的方式渗透到学生思想中。

　　随着高校社会化改革的深入和推进，如何更好的发挥社区在育人工作中的作用，如何更好的服务学校的中心工作越来越紧迫的摆在我们面前。我深知“学有涯而知无涯”的道理，夜深人静时我未曾间断过对后勤管理的知识的学习。几年来，我以ISO9001质量认证为依托，逐步完善了管理和服务体系。2016年我成功申报并顺利完成了中国教育后勤协会课题1项，发表学术论文4篇；学生公寓管理成果荣获“全国高校学生公寓工作创新成果奖” 二等奖；2019年我校被评选为“山东省高校学生公寓管理工作先进单位”， 两次荣获山东省公寓文化建设活动“优秀组织单位”，我本人被也评选为“优秀指导教师”，这些鼓励和肯定成为我进一步做好后勤育人工作的强劲动力。

二、“用情”浇灌，以爱育人，让服务育人落地生根。

　　做好学生的服务工作是思想政治工作进宿舍的重要保障。后勤工作与学生的学习生活息息相关，事实证明，唯有寝食无忧，学生方能安心学习，教学方能顺利进行，学校方能平稳发展。目前，我校的硬件处于老化和更新改造阶段，要想让学生和家长增强对学校的认同感，必须从优质服务软件中弥补我们相应的不足。在工作中，我一直秉承着后勤人既是服务者也是教育者的工作理念，后勤人的思想作风和工作态度对学生有直接的影响，能起到春风化雨、润物无声的教育作用。这种教育是学生在课堂上和教科书中无法找到或看到的。后勤工作是“没有讲台的课堂”，后勤职工是“不上讲台的老师”。

　　受疫情影响，学生长时间未能返校，宿舍里的衣物、被褥、笔记本电脑以及花花草草也成了学生心头的牵挂，很多同学通过电话、qq等方式向我咨询。其实，同学们的担忧何尝不是我心头的牵挂：学校靠海，孩子们的被子、衣服是不是已经潮湿发霉？考研同学需要的学习资料是不是没有带回家？面临毕业找工作的同学证件是不是都放在宿舍？怀着这样的初衷，我以向全体同学发送《同学，你有一封信》的形式打开了社区“微服务”的启动键。活动推出期间，社区共建立微信、qq预约服务群39个，晾晒学生被褥26800余件，清理房间2314间，邮寄物品 5700人次，一时间，我们的活动在抖音、微信、微博等多个平台被广为宣传。真心换真情，我们的贴心服务得到同学们的高度赞扬，我们的辛苦同学们也都看在眼里记在心里，有的同学知道值班员从六楼往下搬运被褥时扭伤了脚，专门从网上快递来了药品，有的不善言谈的同学放下一袋水果转身就走了，他们用最淳朴的方式表达着最真挚的感激之情。今年毕业生离校9号公寓的一个已经办完离校手续的男生在值班室里帮着忙活，我问他：办完手续怎么还不走？他回答我说：楼管阿姨最近太辛苦了，我想最后再给学校出份儿力。我当时很有感触，心想社区服务育人最讲究一个实在，我们的一次次付出、一项项服务何尝不是最朴实、最有效的感恩教育呢，毕业生离校季值班室一束束的鲜花和一张张感恩贺卡不仅仅是对社区职工服务育人工作的肯定，更包含了学生对母校的无限留恋和深情祝福！

　　作为一名后勤人，为广大师生提供优质、高效的服务一直是我不懈追求的目标，如果说学校全员育人是一盘棋，那我愿意做最努力的那一枚棋子。作为一名基层党支部书记，面对学校党建育人工作的新形势，我结合社区实际，提出了“一个党员带动一批职工，一个品牌服务万千学生”的工作思路，充分发挥支部党员工作经验丰富、岗位技能多样的优势，着力打造党员示范引领和品牌服务力量。在持续优化“汤哥热线”“小王帮办”等以往特色服务品牌的基础上，我积极筹划了“1121”党建项目工作计划， “阳光心桥”、“党员应急先锋队”等特色服务品牌在服务育人工作中发挥了重要作用。我和党员们走进学生宿舍，与学生们拉家常、交朋友，学生们从毫无兴趣、漠不关心到敞开心扉、无话不谈，真诚和执着铺满了我们中间走过的路。每一次和学生们促膝长谈都会给我很多感触，我发现只要真心为学生着想，就会想尽办法让工作流程更顺畅，工作方法更多样，这也让我更加明白社区中心这片舞台在学生教育管理中不可替代的作用。原来,学生的思想政治工作不是离我们很远的抽象工作，而是扎根于学生和我们之间的心心相通的事情，是我们动动脑、抬抬手把学生事情当成自己事情的一件一件小事所组成，我们的一次次努力在充实自己的同时，也丰富和改变着学生的人生态度。

　　围绕大学生思想政治教育，我主持申报了学校党建思想政治课题研1项；今年获批我校思想政治工作精品培育项目1项；2019年社区中心党支部被评选为“烟台大学先进基层党支部”，并被列为我校“对标争先”建设计划样板党支部培育创建单位， 2020年我被评选为“山东省高校后勤系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”。在大家的共同努力下，社区中心服务育人工作也更加扎实、有力。

三、“用爱”履职，甘于奉献，为教育事业贡献青春力量。

　　社区是一个庞大但充满凝聚力和战斗力的集体，社区职工以勤劳、质朴、奉献、无华的精神，热爱着社区中心这方热土，他们的质朴无华潜移默化的影响着学生，也深深的感染着我。作为一名高校的教师，“暑假”两个字有着无穷的魅力，天气酷热，假期不仅可以安心避暑，又可以寻一方清凉陪孩子老人外出度假，但对我而言，每年暑假真是让我欢喜让我忧。因为每个暑假都是社区工作高度紧张的时间，学生公寓和教学楼的改造、楼宇集中维修、南校区回迁、迎新准备等复杂的工作都在要在短短几个周内完成，所以对一个社区人来说，暑假不是假期，而是另一个需要拼尽全力奋斗的战场。每天一大早出门，顶着星星回家是工作的常态，记得2018年暑假，13#学生公寓整体改造，新建15#、16#学生公寓宿舍家具、设备设施配置安装以及整楼交接、南校回迁等多项工作交叉进行 ，正是最忙碌的时候，孩子病了，高烧不退，电话里孩子带着哭腔的一句句的:“妈妈，你快点回来”让我的心都揪在了一起，孩子年龄太小，正是需要妈妈照顾和陪伴的时候，等一天的工作结束回到家已是深夜，看到躺在床上孩子憔悴的小脸和泪眼婆娑的表情，我既心疼又愧疚，眼泪不争气的留下来。特别是面对家里人的埋怨和不理解，我心里既委屈又无奈。哪一个孩子不是妈妈的心头肉，但让我更放不下的还有正在按天倒计时工作进度，还有无数远离家乡在外求学的学生们的平安，这是属于我的一份沉甸甸的责任。当看到改造完后崭新的学生公寓时，当听到学生由衷的喜欢和赞叹时，当所有搬迁调整平安顺利时，我的心里充满了幸福感和成就感，所有的辛苦和付出都是值得的。正是因为热爱，才无怨无悔，正是因为执着，才甘愿付出。能参与到学校的建设和发展，贡献自己的一份光和热，何尝不是一个基层教育工作者 “别样的幸福”呢？！

　　在我心里，后勤一直是学校育人工作不可忽视的一部分，是一片大有作为的广阔天地。古人曰：用志不分，乃凝于神。一个人只有在信念上对职业具有敬重和热爱之心，才会迸发出无限热情和激情，并且一直延续下去。作为一名新时代的后勤人，因地制宜的探索和践行与我校人才培养相适宜的后勤育人机制，不断使后勤工作与广大师生员工、家长期待相契合，是这个时代赋予我们新的使命和责任！能够在育人工作中贡献光和热，我感到无比自豪和光荣，我愿和我的同事们一道奉献青春年华，扎根基层沃土，让学校三全育人理念深深根植于土壤之中，流淌于每一个后勤人奉献的血脉中，让豪言壮语化为默默的行动，让心中的理想成为服务师生、奉献烟大的目标，做一名真正站得直、做得正、行得实的后勤人。

　　谢谢大家！

　　孙祥斌在主持讲话中指出，要进一步发挥优秀教师和优秀教育工作者的典型示范作用，让身边人讲好身边事，用身边事激励身边人，号召全体广大教职工要践行烟大孺子牛精神，积极献身教育事业、要弘扬优秀师德师风，努力铸就高尚师德、要不忘初心牢记使命，砥砺奋进为梦前行，以优秀教师、优秀教育工作者为榜样，为建设特色鲜明、部分学科具有国际影响力的高水平大学努力奋斗。

　　采写 / 姜波

　　摄影 / 袁兆军

　　值班编辑 / 王程飞 李佳慧

　　责任编辑 / 刘柏君

　　审核 / 亓健生

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