网络教育统考往年真题_网络教育考试题库

西南大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　一、名词解释

　　1,教育学

　　2,中体西用

　　3,苏格拉底法

　　4,发现学习法

　　二、简答题

　　1,我国当前教育之基本精神是什么?

　　2,中国古代书院教育的重要特点是什么?

　　3,近代人文主义教育的基本主张有哪些?

　　三、论述题

　　1,指出教学过程中存在的基本关系，并对其中-对关系为例简要论述。

　　2,影响问题解决的主要因素有哪些?试举例说明。

　　四、综合题

　　1,有人说:“没有教不好的学生,只有教不好的先生。”试从学生观、教师观、师生关系等角度加以阐释。

　　2,终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国的实际加一举例阐释。

西南大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　一、名词解释.

　　1.教育目的

　　2.学制

　　3.榜样法

　　4.朱子读书法

　　5.道尔顿制

　　6.课程

　　二、简答题

　　1.当前学校管理呈现哪些发展趋势

　　2.建构主义学习理论的基本观点有哪些

　　3.书院产生的条件有哪些?它有什么样的特点?

　　4.人文教育的特征有哪些?

　　三、论述题

　　1.论述教育与人的发展关系

　　2.试分析教学过程的本质

　　3.举例说明影响问题解决的主要因素

　　4.分析卢梭的自然教育理论

西南大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　一、名词解释

　　1.狭义教育

　　2.学校管理

　　3.朱子读书法

　　4.苏格拉底法

　　5.学习策略

　　6.心理发展

　　二、简答题

　　1.简述教学过程中应处理好的几种关系

　　2.简述班主任工作的基本内容

　　3.简述陶行知的生活教育思想

　　4.简述心理健康教育的主要途径

　　三、论述题

　　1.试述教育的社会功能

　　2.论述如何提高教师的素养

　　3.夸美纽斯教育适应自然原则述评

　　4.建构主义学习理论述评

西南大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　1.课程

　　2.教学

　　3.苏格拉底法

　　4.中世纪大学

　　5.道尔顿制

　　6.恩物

　　二、简答题

　　1.教师劳动的特点

　　2.洋务学堂的特点

　　3.赫尔巴特的教育心理学

　　4.需要层次理论

　　三、论述题

　　1.试述教育与人的发展关系

　　2.试述教育评价的CIPP模式

　　3.试述陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示

　　4.试述创造性培养

西南大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　1.学校教育

　　2.学记

　　3.教育目的

　　4.课程标准

　　5.班级授课制

　　6.教育评价

　　二、简答题

　　1.原始社会的教育有哪些特征

　　2.教育有哪些社会功能

　　3.简述我国全面发展教育的组成部分及联系

　　4.教师劳动有什么样的特点

　　5.教育科学研究的基本步骤

　　6.学校管理的发展趋势

　　三、论述题

　　1.试述教育对人的发展的作用

　　2.试述如何处理教师主导与学生主体两者之间的关系

　　3.联系实际，论述如何处理教书与育人的关系

西南大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　一、填空题

　　1.教育学发展的科学化阶段的重要特点有__和教育研究___。

　　2.杜威关于教育本质的思想可概括为___和___、教育即经验的不断改造和改组。

　　3.孔子的教育目标比较狭窄,用子夏的话来说即是____, 教育内容也比较狭窄，更偏重于___。

　　4.纵观新中国教育目的的理论发展及其基本精神是比较稳定的，教育目的的根本是___，教育目的的质量标准是___， 人才培养目标的根本定位是培养___。

　　5.师生关系的基本内容是.___， 本质是___，在师生之间的反映。

　　6.赞可夫的教学原则是___、___、___、___。

　　7.按照测验的评价标准来划分，可分为___、___。

　　8.校本管理以___的管理，即学校管理目标和任务是根据学校自身特点和需求而不是___。

　　二、名词解释

　　1.终身教育

　　2.社会本位论

　　3.活动课程

　　4.教育实验法

　　三、简答题

　　1.学生身心发展的普遍特征及其教育的关系。

　　2.教师职业专业化的内涵及其要求。

　　3.写一篇学术论文的基本结构

　　四、论述题

　　1.论述基础教育课程改革的基本动向

　　2.分析传授接受教学和引导发现教学的区别。

西南大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　一、名词解释

　　1.教育的功能

　　2.活动课程

　　3.美育

　　4.教学评价

　　5.科举考试制度

　　二、简答题

　　1.我国教育目的的精神实质

　　2.皮亚杰认知发展理论的主要内容

　　3.转化后进生的方法

　　4.夸美纽斯的教育理论

　　5.学校管理的发展趋势

　　6.教师在工作中充当哪些职业角色

　　三、判断题

　　1.教育与人的关系中，教育影响人的身心发展但不起主导作用

　　2.“恩物”是德国教育家福禄贝尔为儿童游戏和作业创制的-套教学用品。体现了“理论知识起主导作用"的原则

　　3.教学过程的性质可以理解为教学过程是教师传授知识的过程

　　4.学生学习动机仅受外部物质奖励的影响

　　四、论述

　　1.孔子的教育对象，教育方法，教育内容

　　2.试述掌握知识与发展智能之间的关系

　　3.为什么说班级授课制是-种主要的教学组织形式

西南大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　一、名词解释

　　1、论语

　　2、师生关系

　　3、教育评价

　　4、教育研究

　　二、简答题

　　1、我国教育目的的基本精神。(教育目的的内涵)

　　2、学校管理的内涵。

　　3、现代教育的基本特点。

　　三、论述题

　　1、论述学校教育对人影响的机理。

　　2、教师专业发展的内涵与和要求。

　　3、综合课程的内容、优势和不足。

　　四、实践探索

　　1、举例说明如何实施中小学文化建设的研究。

　　2、举例说明如何组织和培养班集体。

　　五、材料题

　　虎妈对两个女儿实行高压政策，米爸在网上发帖晒出宝宝拉小提琴的照片,

　　称自家宝宝从两岁多开始学小提琴+网友评论。用教育学原理分析虎妈米爸的教

　　育方式及网友关于教育的观点

西南大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　一，描述未来教育的基本特征，分析未来教育的产生背景及其教育应对的启发。

　　二，概括全面发展教育内容之间的关系，联系实际,探讨该理论关系的实践指导意义。

　　三，阐述综合课堂的内涵及其特点，联系中小学教学实际分析综合课程的利弊影响

　　四，评价，概括杜威的著作《民主主义与教育》的基本思想，分析其影响。

　　五，评价当前我国中小学教师专业发展现状，概括教师专业发展的影响因素,提出改善教师专业发展的建议。

　　六，假如你是一位中小学校长，为本校的发展，如何开展校本研究活动

西南大学2019年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

　　一，教育中,学生身心发展主要的共性特征有哪些?这些身心发展的共性特征对学校的教育教学工作提出的要求是什么?

　　二，何为立德树人?学校当前在立德树人方面有哪些偏差?你认为应当如何推进一所学校的立德树人工作?

　　三，何谓教育现代化?如何诊断一所学校的现代化水平? 如何推进一所学校的现代化建设工作?

　　四，何谓创新型教学?比较创新型教学与承传型教学之间的异同,开展创新型教学需要哪些事项?

　　五，何谓校本管理?你认为当前中小学校本管理存在哪些问题?如何改进校本管理工作?

　　六，请阐述教育研究所包含的各个基本步骤的工作要领。

西南大学2020年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题

一、名词解释

　　1. 教育原则

　　2.教育作品法

　　3.劳动技术教育

　　4.课程标准

二、辨析题

　　1.学校教育中学生是主客体的合一。

　　2.学校体育任务就是增强学生体质。

　　3.根据课程设计和课程目标的来源，一般可把课程资源分为校内课程资源、校外课程资源和信息化课程资源。

　　4.网络教育因其信息借助于网络传播突破了时间与空间的限制，展现出开放性、全球性和交互性等特点。

三、简答题

　　1.简述教育价值的基本类型。

　　2.简述教育的社会性表现。

　　3.简述义务教育的基本特点。

　　4.简述现代教师的角色转换。

四、论述题

　　1.试析教育评价的环节以及技术。

　　2.试析现代学生观的内涵。

五、分析题

　　对某年级的六个班的成绩进行前测，发现六个班的成绩的水平大致相当，无显著差异。现在使用简单随机抽样把这六个班分为两组，三个班为实验组，三个班为对照组。现在需要去研究数字化教材（此前这六个班均未使用过数字化教材）对学生成绩的影响。回答以下问题：

　　1.说出该实验中的自变量和因变量。

　　2.尝试说出该实验的具体名称和设计方案。

　　3.该实验设计的优点。

　　4.什么是简单随机抽样，简述其操作步骤。