家庭学校社区三结合教育网络_学校家庭社区三结合工作计划

　　政协委员围绕议题认真协商讨论。 通讯员供图

　　晨报讯（通讯员 余战果 南京晨报/爱南京记者 景正华）减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担——这是国家“双减”政策的核心。11月3日，南京市鼓楼区政协挹江门街道工委召开“有事好商量”协商议事会，聚焦“双减”背景下社区教育和学校教育的融合与衔接，市政协委员、民革南京市委副主委许安秀，区政协委员殷绍泽、黄凯、陶建萍、张卫伟等参加。

　　协商议事会由政协挹江门街道工委主任石琳主持，挹江门街道办事处主任戴石，街道宣传委员、统战委员叶芸和辖区鲁迅园、福建路社区党委书记，两名社教老师以及社团负责人、居民代表参会。大家群策群力、建言献策。

　　在商前调研中，政协委员通过问卷调查、面对面交流和座谈会等形式，深挖了不少问题，形成调研报告。区政协委员、南京大学附属中学行政中心主任殷绍泽说：“社会教育、家庭教育和学校教育，构成了我们今天的大教育概念。然而，很多人熟知学校教育，对社区教育和家庭教育的重视程度不够。主要表现为：社区教育体质、机制不太完善，缺少专业化志愿者队伍；社会普遍存在对社区教育认识不足，社教老师对社区实际情况掌握不够全面等情况；学校与社区的互动合作有待进一步提升；社区教育的场地条件和教学设备简陋；学生一定范围内存在心理问题，可区域青少年心理危机干预的制度、队伍还不够完善等。”

　　问题摆出来了，如何去推动解决？协商议事过程中，鲁迅园社区党委书记滕道香和福建路社区党委书记刘艳首先介绍了各自开展社区教育的情况。其中，鲁迅园社区侧重传统文化，开设了古筝、书法、国学、茶艺等公益课堂，无偿对家长和青少年开放；福建路社区侧重于实践活动，比如：坚持了十多年的“小手拉大手”社区治理小小志愿者，通过现场教育，让孩子们明白垃圾分类的重要性、飞线充电的危害等。

　　对此，政协委员纷纷给出了自己的意见和建议。殷绍泽表示，社区特色的传统文化教育可以和辖区中小学联动，把课堂搬到学校里去。

　　参加协商议事的政协委员大多来自学校，南京田家炳中学副校长黄凯、南京师范大学附属中学历史教研组组长陶建萍和南京市第十二中教师张卫伟表示，相比学校教育，社区教育不仅有文化艺术，还有生活教育，覆盖面更广，这也是很多学校开展社会实践，让孩子走进社区的重要原因。未来，社区教育还可以结合家庭教育，开展亲子活动，规范孩子的文明行为，进行挫折教育、生命教育等。

　　许安秀也认为，“社区教育和学校教育的融合与衔接，关键还在于动起来，落到实处。而且，社区教育的多样性，也要真正做到让孩子喜欢、让家长放心，不能流于形式。”

　　听了大家的意见和建议，石琳在总结中说：“社区教育和学校教育融合的重要性不言而喻。接下来，街道将深挖学校、社区和家长资源，完善教育的形式，建设心理教育等特色教育队伍，加强家长教育。”

　　最后，鼓楼区政协教卫文体（文史）委主任范利云以“新、深、透、实”四个字对本场协商议事会进行了点评，他说：“选题很新颖，聚焦社会热点；商前调研很深入，也很扎实；协商中谈得很透彻，提出了不少好的意见和建议；议题很实在，有针对性和操作性。接下来，希望政协挹江门街道工委形成清单、落实责任，完善工作闭环，提升教育的合理性。”

　　【来源：南京晨报】

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