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更新时间:2022-04-27 08:55:37作者:潘星教育网阅读量:96
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如何把美本申请的Personal Essay写得更有吸引力?这个问题我们可以拆解为“写什么”和“如何写”两个部分来解答。
01写什么?
我们在确定素材的时候可以参考两个标准:
1. 这个故事是否可以体现学生令人欣赏的价值取向(Values)与性格特点(Personalities)。这是主文书的核心所在。
好奇心,求知欲,创造性,领导力,尊重,包容,对多元性的认同等等都是美国大学欣赏的价值取向;
而勇敢,幽默,关怀他人,有毅力等等都是美国大学欣赏的性格特点。
2. 这个故事对学生本人是否具有独特的意义?
如果学生本身具备一些“传奇性”经历,例如曾在沙漠中旅居,或是多民族混血,精通多国语言等,这些大部分中国学生所无法复刻的经历在“吸引力”方面具有天然优势,所以,如果你有类似的经历,考虑将它写进文书吧!
而大多数学生的经历大都是平凡的,但平凡与独特是相对的,一件看似平凡的事,当我们把它置于某个人的人生语境(Context)中时,它便可能对这个人的成长与价值观的建立有着极为重要的意义。
这就将我们引向另外一个需要思考的问题:语境和动机,即我们为什么选择写这个故事。
我经常举的一个例子是当学生以“自我挑战”为主题写作一篇文书时,学生写的事情是“我今早吃了一个鸡蛋”,看似很普通,对吗?可如果学生接着在文章中说明“我曾有严重的鸡蛋过敏史,已经十年没碰过任何跟鸡蛋有关的食物”时,我们便可以理解为何如此一件小事对学生来讲却是一个挑战,也会好奇接下来究竟发生了什么。
因此除了事件本身之外,围绕着这件事展开的背景,动机,影响等也是得以令文章变得吸引人的重要元素。
02如何写?
文章开头要设置吸引读者的Hook,例如以某个具体场景的描述开启文章,或者在文章开头设置一个“冲突/矛盾”(Conflict)等。
文章主体部分我们需要用描述(Description)+ 反思(Reflection)的方式进行写作。
描述即我们要用具体的事例来展现自己的values,不可空谈。反思即除了描述事件外,还需要融入我们从每件事中获得的感悟,例如我们从中学到了什么,有怎样的所思所想,是否改变了我们过去的某些认知等。只有描述与反思共同作用才会使我们的文书变得具体且有思想深度。
在结尾的部分我们要记得一定要呼应开头部分中的某些内容,使文章在结构上形成闭环。
除此之外,学生不要在文章中把自己塑造成一个异常完美,刀枪不入的人;相反,可尝试在文书中体现一定的“弱点”,即Vulnerability,例如以“自我贬低”的方式体现幽默感,或讲述一个令自己尴尬的小故事,亦或者分享埋藏在自己心底的灰色过往等,类似的内容可以帮助我们的文书迅速与读者达成共情,增强文章的吸引力与可读性。
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