高中学生作业本教师如何批阅_老师发作业本

　　教师的工作不仅仅是站在讲台上传授知识点，还包括课后批改作业。通过批改作业能够及时了解学生对新知识的掌握程度，以及每名同学的学习态度。

　　很多学生在完成老师布置的作业时，多半是极不情愿，被动完成的，难免就会有敷衍和潦草的情况。只有一小部分学生，会自觉认真地完成各项作业。对于这种情况，任课老师就要想方法来调动学生的积极性，从而提高教学质量。

云南一初中化学老师走红，用表情包批改作业

　　很多学生交作业时极不情愿，生怕老师发现自己作业没做好，被老师批评。但是作业发下来的时候，无论是学霸还是学渣，都会迫不及待地翻开作业本，查看老师的批阅结果。

　　普通老师批改作业只看对错，批阅后打出一个优良等级。还有的老师会针对学生的薄弱之处，写下批语或修改建议，这是师生之间一种独特的交流方式。

有的老师还会让学生，把老师的批改结果拿给家长看。这样即使不用家长监督学生完成作业，家长也能通过老师的反馈，了解学生的学习态度和掌握水平。

　　老师在写批语的时候也很纠结，写得太少没有意义，写多了会耽误时间。云南一位初中化学老师想出来一个好办法，学生们平时喜欢互相发表情包，用表情包印章替代评语，既生动又形象。

即使说了狠话，配上表情包，也能缓解一下紧张的气氛，不会让学生感觉有精神负担。学生作业完成地很好，苏老师在批改过后，就会盖上“送给你一朵花”的表情包。

　　要是发现学生作业字迹潦草，连方程式都看不清楚的情况，苏老师会盖“作业马虎没法看”的印章。态度鲜明，又能提高批改作业的速度。

　　网友看到后，直呼这位90后老师也太会玩了吧。如果自己当年的化学老师这样批改作业，或许自己的化学成绩会更好，说不定中考时能考上更好的学校。

90后老师的教学方式有多硬核？学生看完后想发朋友圈

　　初中生属于一个特殊的教育阶段，既不像小学生那样听话，又不像高中生那样稳重懂事。学生们处于成长的“尴尬期”，自以为已经长大了，实际上在老师和家长眼里还没开窍呢。

　　即使老师和家长再三强调学习的重要性，还是有很多天资不错的学生，玩心太大，很难把注意力放在学习上。与其一味的批评和指责，不如想办法调动学生的积极性。

苏老师用表情包批改作业的方式，属于投其所好，既批评了学生的作业完成度不够好，又不至于损伤学生的自尊心。

有的学生课后看着作业本上的“表情包”，都忍不住想发个朋友圈。但是被批评的表情包又不好意思发，只能努力得到老师的“小红花”再晒，有网友不禁感叹，90后老师的教学方式太硬核了。

　　其实还有不少90后老师在批改作业方面都别具一格，有的老师虽然没有小印章，但是有美术基础。表情包信手拈来。完全可以根据学生的作业情况，现场画就。不得不说，90后门儿时的美术特长都没白培养，如今都有了用武之地。

教育部规定，中小学老师不得安排家长替老师批改作业

看到以上老师认真批改作业的方式，很多家长羡慕不已。因为他们子女所在班级的老师，几乎从不给学生批改作业，而是直接把作业布置到家长群里，家长按照老师的要求，下班后再监督学生一一完成。

　　家长除了要监督作业完成的进度以外，还要核对正确率，对于错误的题目，还要指导学生改正，有的家长就觉得题目很简单，学生反复出错就会恼火。学生被吓得大哭，家长也气够呛，实际上对提高成绩却全无帮助。

　　如今教育部已经正式下发规定，中小学老师不得把作业布置到家长群里，尽量让学生在放学前就完成作业，更不能把监督并辅导学生功课的任务推给家长。也不能全权交给课代表，或任意一位学生代劳。

老师们即使工作再繁忙也要亲自批改作业，毕竟通过批改作业，老师才能了解学生对知识的掌握情况，这样才能更好的调整课堂进度和讲课方式。

　　笔者认为，苏老师的方式就不错，既能提高批改作业的效率，又能调动学生的积极性，也不会给家长增加太大的压力，可谓是一箭三雕的好方法。

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