洛阳15高中地址_洛阳市第十五中学地址

　　洛阳外迁高中如何规划设计？您的意见很重要！今日记者从洛阳市自然资源和规划局获悉，按照洛阳洛阳市委市政府“开门办规划”的要求，正月初一至正月十五，洛阳市规划展示馆一楼东北角临展厅将举行“洛阳市高中设计方案联展”，涉及8所外迁高中，您可到场参观并留下意见和建议。

　　高中外迁项目是洛阳市委市政府确定的一项重要工作，对于推动洛阳教育优质均衡发展，加快构建现代化教育高质量发展具有十分重大的意义。按照洛阳市委市政府工作部署，洛阳在考察深圳、珠海等地先进经验的基础上，最终遴选了国内具有校园规划建设经验的设计团队参与方案设计。今年1月12日至13日，洛阳市自然资源和规划局会同洛阳市教育局组织对征集到的洛阳市高中概念性设计方案进行线上评审会，最终遴选出每所学校的前三名设计方案参加联展。

　　洛阳市高中设计方案联展涉及哪些学校？有哪些亮点？记者为您一一打探，届时您可以到洛阳市规划展示馆详细了解哦！

洛阳市新建花园学校项目

　　位于洛龙区花园片区，东至龙门大道，南至林苑路，西至定鼎门街，北至南山大道，占地面积181亩，办学规模为3000名寄宿学生。

　　●方案一：在设计概念方面，融合中国建筑空间及中国园林的特点，以秩序和休憩相结合，呼应“花园学校”的校名。

　　●方案二：教学区与体育馆、游泳馆隔轴相对，艺术楼、行政区、实验楼、科学楼延林苑路依次展开。

　　●方案三：规划布局左文右武，绿院方洲，教学区建筑采用院落式布局，错落有致，提供丰富的户外休闲空间。

洛阳市新建丰李学校项目

　　位于丰李片区，东至龙门大道，南至伊洛西路，西至东坡路，北至丰北路，总规划用地面积约152亩，办学规模为3000名全寄宿学生。

　　●方案一：学科院儿、生活院儿、体育院儿的“叠院儿”主题模式，通过“从游廊”联系，将各类功能串联。

　　●方案二：不同功能分区以组团院落的形式被“一轴双廊”串联起来，建筑的围合形成六个不同的庭院。

　　●方案三：根据教学功能细化成为教学中心及资源中心，形成校园的主轴；教学区和生活区形成次轴。

洛阳市新建红山学校项目

　　位于西工区红山片区，东至周山大道，南至香叶路，西至蒋沟街，北至用地界，总规划用地面积约150亩，办学规模为3000名全寄宿学生。

　　●方案一：以共享平台体系为核心，规划分区独立、联系便捷的现代书院综合体体系。

　　●方案二：结合场地高差设置一条2层标志性架空连廊，保证学生在5分钟步行距离内完成学习、住宿、餐饮等需求。

　　●方案三：整个校园分为南侧教学体育区和北侧生活区，各个通道都有顶盖设计，雨雪天气也可以顺利通行。

洛阳市新建吉庆学校项目

　　位于伊滨区，东至柿园街，南至申明路，西至武屯街，北至吉庆路，总规划用地面积179.79亩，办学规模为3000名全寄宿学生。

　　●方案一：教学区采用书院式组团，结合立体园林，形成“园中有院，院中有园”的空间布局。

　　●方案二：采用“新唐风”设计风格，突出洛阳地域文化特色。

　　●方案三：按功能分为教学区、生活区和运动区三大片区，整体动静分区，有序高效。

洛阳市新建杨湾学校项目

　　位于洛龙区，东至康乐街，南至规划路，西至九都东路，北至中州东路，总规划用地面积228亩，办学规模为3000名全寄宿学生。

　　●方案一：“一轴一环，一园多院”，创造功能分区合理，融建筑、空间、园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局。

　　●方案二：打造园林化的校园空间，把书院式的灵动与校园气势相融合，形成“非对称”中轴。

　　●方案三：以“共享书院，立体学园”为基本概念，打造具有洛阳文化特征的校园环境，融入传统园林中的“院”“园”“廊”“圃”空间元素体验。

洛阳市新建葛家岭学校项目

　　位于老城区，西邻翠云峰森林公园，总规划用地面积163亩，办学规模为3000名全寄宿学生。

　　●方案一：整体布局采用灵活多变的院落式、组团式，并考虑洛阳地方特色。

　　●方案二：总体布局“一水二环三区”，分为教学区、生活区和多元复合区。

　　●方案三：以中轴对称型态强化核心组团，同时配合回字形书院布局，形成丰富庭院空间。

洛阳市新建兰台学校项目

　　位于伊滨区，东至柿园街和用地街，南至兰台路，西至武屯街，北至王府路和用地界，总规划用地面积228亩，办学规模为3000名全寄宿学生。

　　●方案一：以传统中国书院布局为设计元素，实现其与当代教育理念的结合。

　　●方案二：将学校功能重构，整合为五个相对独立且密切联系的“综合轴”，即户外活动轴、特色教学轴、书院中心轴、书院教学轴和书院生活轴。

　　●方案三：结合洛阳书院文化及园林文化，提炼出“书山寻径、洛园探花”的设计概念。

洛阳市新建中等职业学校项目

　　位于伊滨区职教园区，总规划用地面积463亩，办学规模为9300名全寄宿学生。

　　●方案一：高效共享平台可提供多样化复合化教学交流空间，东西轴线建筑与台地景观结合，将教学区与生活区有机联系。

　　●方案二：传承传统书院格局，打造各个专业的学群书院岛，建筑功能分区明确，景观打造结合城市定位。

　　●方案三：整体规划源于中国传统院落建筑群，同时也参考了西方传统校园模式，学院和功能围绕院落和柱廊展开。

　　来源：洛阳网